năng lực ngôn ngữ

Nơi giữ gìn cội nguồn và bản sắc dân tộc

Không chỉ là ngôi trường dạy tiếng Việt, những người thành lập trường Việt ngữ Cây Tre còn hướng đến mục tiêu đưa nơi này trở thành một địa điểm văn hóa của cộng đồng người Việt tại Nhật Bản.

Đà Nẵng khai mạc Hội thi Olympic Tiếng Anh

Sáng 28-12, Thành Đoàn - Hội Sinh viên TP Đà Nẵng và Công ty Cổ phần Giáo dục Quốc tế Victoria-Australia phối hợp tổ chức Hội thi Olympic Tiếng Anh thành phố Đà Nẵng Danang Victori...

Lộ trình học tiếng Anh chuẩn quốc tế cho học sinh tiểu học

Lộ trình học tiếng Anh cho trẻ gồm ba giai đoạn tương ứng với ba cấp độ của chứng chỉ Cambridge: khởi động (starter), tăng tốc (mover) và cất cánh (flyer).

Học sinh cần có môi trường để khám phá tối đa các khả năng của bản thân

Mỗi học sinh đều tiềm ẩn những thế mạnh, năng lực khác nhau. Vì vậy, các em cần có môi trường lý tưởng để thử sức, trải nghiệm và khai phá những khả năng của bản thân.

Ngôn ngữ quan trọng thế nào đối với trẻ?

Ngôn ngữ là công cụ giúp trẻ biểu đạt cảm xúc, tuy nhiên ở mỗi độtuổi trẻsẽ có năng lực ngôn ngữ và cách biểu đạt khác nhau. Ngôn ngữ cũng được xếp vào top 5 những kỹ năng hàng đầu...

SGK mới Ngữ văn 6: Hiểu chương trình để triển khai hiệu quả

Chỉ còn thời gian ngắn nữa, sách giáo khoa (SGK) Ngữ văn 6 theo Chương trình mới được đưa vào giảng dạy.

Những vấn đề cần sớm giải đáp khi thay sách giáo khoa

Đã bước đầu yên tâm về lớp 1 sau một học kỳ thực hiệnchương trình giáo dục phổ thông mới, nhưng các địa phương cũng đặt ra một loạt vấn đề cần sớm giải đáp để thực hiện tốt khi tha...

Ngữ văn hấp dẫn qua hình thức sân khấu hoá văn học dân gian

Sáng 11/1, Trường THPT Nguyễn Hữu Huân (Quận Thủ Đức, TP.HCM) đã tổ chức chuyên đề ngoại khoá Sức sống của văn học dân gian.

Giáo viên thoả sức sáng tạo với Chương trình GDPT mới

Sau thời gian thực hiện Chương trình GDPT mới, giáo viên đã thực sự bắt nhịp với những thay đổi và điều chỉnh, mang lại kết quả khả quan. Đây là khởi đầu thuận lợi cho việc triển k...

Không cho con học chữ trước khi vào lớp 1 nên không theo kịp chương trình, tôi đã nghĩ tới việc để con đúp lại

Buổi thứ hai đi học lớp Một, cô giáo chủ nhiệm gửi tin nhắn phản ánh là con tôi chưa biết xác định ô ly nên đề nghị gia đình tôi phải kèm thêm cho cháu...

Thi lấy chứng chỉ tiếng Anh quốc tế: Giáo viên e ngại, học sinh hào hứng

Trong khi giáo viên e ngại với việc thi lấy chứng chỉ tiếng Anh quốc tế thì học sinh lại hào hứng với chính sách đặc cách học sinh giỏi tỉnh nếu có chứng chỉ tiếng Anh quốc tế...

Hiệu trưởng sẽ quyết định cuối cùng việc ở lại lớp cho học sinh tiểu học

Đó là một trong nhiều nội dung đáng chú ý của Dự thảo Thông tư đánh giá, xếp loại dành cho học sinh tiểu học theo chương trình giáo dục phổ thông mới.

Sẽ giảm 1 mức độ đánh giá với bài kiểm tra định kỳ bậc tiểu học

Thay vì thể hiện bằng 4 mức độ đối với các câu hỏi, bài tập trong bài kiểm tra định kỳ, dự thảo Thông tư mới về quy định đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học chỉ sử dụng 3 mức độ...

Học sinh Sài Gòn làm bài kiểm tra qua thiết kế infographic

Nghỉ phòng dịch Covid-19, học sinh Trường trung học phổ thông Lê Quý Đôn, Thành phố Hồ Chí Minh thiết kế infographic lấy điểm kiểm tra môn Ngữ văn.

Gian nan xây dựng thư viện trường tiểu học tiếp cận năng lực học sinh

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang xây dựng bộ tiêu chuẩn thư viện trường tiểu học theo hướng tiếp cận phẩm chất và năng lực của học sinh, tuy nhiên, không ít khó khăn đặt ra.

Phú Yên mở rộng học tiếng Anh chương trình thí điểm hệ 10 năm

Sở GD&ĐT Phú Yên vừa có văn bản cho biết tiếp tục triển khai mở rộng các lớp học tiếng Anh chương trình thí điểm hệ 10 năm theo Đề án Ngoại ngữ quốc gia trong năm học 2019-2020.

Chuyên gia ngữ âm phân tích bất hợp lý của Tiếng Việt Công nghệ giáo dục

Việc dạy đánh vần đi từ khái niệm trừu tượng của ngữ âm học theo GS Nguyễn Văn Lợi là không phù hợp với năng lực ngôn ngữ của trẻ.

Bình Dương hướng dẫn tiếp nhận CBQL, giáo viên ngoài tỉnh

Sở GD&ĐT Bình Dương hướng dẫn công tác thuyên chuyển, tiếp nhận công chức, viên chức trên địa bàn.

Trẻ nhỏ chậm nói, dễ bị tăng động

Theo các nhà khoa học của Đại học bang Indiana (Mỹ), việc trẻ chậm nói dễ kéo theo các vấn đề khác như giảm khả năng tập trung, tăng động.