hoàng ngọc vinh

Vụ ô tô tông hàng loạt xe máy giữa phố Hà Nội: Tài xế kể lại giây phút kinh hoàng khi gây ra sự cố

Nếu lúc đó có vật cản hoặc một thứ gì đó kích thước lớn hay ô tô, tôi nhất định sẽ đâm xe vào đó để đỡ gây tổn thương cho người xung quanh, nhưng đáng tiếc phía trước chỉ là người và xe máy , tài xế Vĩnh nói.

Vụ ‘xe điên’ gây tai nạn liên hoàn: Tài xế đạp nhầm chân ga

Quá trình xác minh ban đầu, cơ quan công an xác định tài xế Hoàng Ngọc Vĩnh (63 tuổi) đạp nhầm chân ga, nên gây ra vụ tai nạn liên hoàn.

Chứng chỉ ngoại ngữ: Không chỉ để làm đẹp hồ sơ

Chứng chỉ IELTS đã được cho phép thi trở lại ở Việt Nam sau một thời gian ngắn bị gián đoạn. Từ câu chuyện này, có ý kiến băn khoăn về việc người học có phải đang thần thánh hóa nh...

Một chương trình nhiều bộ SGK: Cần mua sách mỗi bộ theo tỉ lệ nào?

Đề xuất trích ngân sách nhà nước mua sách giáo khoa cho các thư viện trường học để sử dụng chung là giải pháp được nhiều người ủng hộ nhưng bên cạnh đó cũng có nhiều ý kiến lo lắng...

Trước thềm năm học mới: Lo quá tải trường, lớp

Quy mô dân số tăng nhanh khiến nhiều trường học quá tải, tỷ lệ học sinh trên lớp cao, nhất là tại các thành phố lớn. Thực trạng này đang tạo áp lực khiến các thành phố Hà Nội, TPHC...

Giảm đầu tư, muốn chất lượng đào tạo cao, học phí đòi thấp là điều không thể

Bàn về vấn đề học phí, Tiến sĩ Hoàng Ngọc Vinh cho biết, hiện nay, có một số trường đại học chưa công khai học phí rõ ràng với người học, ví dụ như trường chỉ đưa ra mức học phí th...

Chẳng có quốc gia nào đầu vào tốt nghiệp THCS, học 1-2 năm có bằng trung cấp

Tiến sĩ Hoàng Ngọc Vinh cho rằng, cần sửa đổi Luật Giáo dục và Luật Giáo dục nghề nghiệp để khai thông việc dạy các môn học văn hóa gắn với nghề nghiệp

Tuyển sinh ngành y không có môn Sinh: Ai chịu trách nhiệm về chất lượng?

Trước thông tin tuyển sinh ngành y không có môn Sinh học, nhiều chuyên gia đặt câu hỏi: Phải chăng sự trăm hoa đua nở các ngành đào tạo về sức khỏe tại nhiều trường đại học đang đặ...

Đào tạo cao đẳng cho học sinh tốt nghiệp cấp 2: Phù hợp xu hướng thế giới!

Các chuyên gia giáo dục nghề nghiệp cho rằng đề án Thí điểm đào tạo trình độ cao đẳng cho học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở hợp với xu hướng chung của thế giới.

Mở cửa trường học: Cần linh hoạt và phân cấp đến từng địa phương

Nhiều chuyên gia cho rằng, việc thực hiện Nghị quyết 128 cần có sự linh hoạt, phân cấp rõ hơn, đặc biệt là trong việc nới lỏng từng bước để đưahọc sinhtrở lại trường.

Trước khi đổi mới thi THPT, Bộ GDĐT cần làm rõ việc ra đề, gian lận thi cử

Năm 2022 sẽ là năm giao thời để đổi mới toàn diện công tác tổ chức thi THPT và tuyển sinh đại học trong những năm tới. Bộ GDĐT cũng đã đưa ra những khuyến cáo mới ngay trong kỳ thi...

Cần quy hoạch lại các trường đại học công lập theo sứ mệnh đào tạo

Tiến sĩ Hoàng Ngọc Vinh cho rằng, với một số trường đại học đào tạo quá hẹp, vì nhu cầu lao động thấp, buộc các trường phải mở thêm nhiều ngành học khác.

TS. Hoàng Ngọc Vinh: Cần có tầm nhìn xa để ‘con tàu’ đổi mới giáo dục không lao vào ‘đá ngầm’

Rất cần một tầm nhìn xa nếu không muốn con tàu đổi mới giáo dục đâm vào đá ngầm hay lao vào giông bão.

Tìm cách “gỡ rối” tuyển sinh ngành khoa học đặc thù

Trong mùatuyển sinhnăm nay, các ngành khoa học đặc thù không thu hút được thí sinh khiến chất lượng đầu vào giảm sút nghiêm trọng.

29,5 điểm vẫn trượt đại học: Nên đổi mới tuyển sinh

Việc có tới 165 thí sinh đạt 27 điểm thực (tổng cộng 3 môn, chưa tính điểm ưu tiên) trở lên, trong đó 3 em trên 28 điểm nhưng không trúng tuyển nguyện vọng xét tuyển nào đã khiến d...

Có trường Đại học lấy điểm chuẩn đến 30, 30,5 là điều không bình thường

Điểm chuẩn đại học tăng cao, một số trường lấy điểm tuyệt đối, thậm chí cao hơn 30 điểm, điều đó cho thấy tính phân loại của kỳ thi chưa tốt.

Đừng mang bằng cấp ra “nhử” người học, làm hỏng phân luồng

Tiến sĩ Hoàng Ngọc Vinh cho rằng, kiến nghị để các cơ sở giáo dục nghề nghiệp được dạy 7 môn văn hóa để học liên thông là hiểu không đúng về liên thông.

Đại học quốc gia cần có nhà lãnh đạo chuyên nghiệp, gắn bó lâu dài

Dư luận cho rằng Đại học Quốc gia cần nhà lãnh đạo chuyên nghiệp, chứ không phải dành cho những ai xem đây là chiếu nghỉ để chuẩn bị thuyên chuyển, thăng tiến.

Tiến sĩ Vinh nói thẳng các bất cập trong kiểm định chất lượng giáo dục đại học

Cần thay đổi cách kiểm định chất lượng các trường đại học, không chỉ chú trọng các yếu tố đầu vào mà quan trọng hơn là chương trình, chuẩn đầu ra của người học.

Chuyện ‘3 bằng đại học vẫn thất nghiệp’: Hai vấn đề cần nói rõ

TS Hoàng Ngọc Vinh cho rằng rất cần phát triển hài hòa cả giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học vì nguồn lực con người và sự sáng tạo của con người Việt Nam ...

ĐBQH gây bão vì phát ngôn ‘có 3 bằng đại học nhưng vẫn thất nghiệp…’

Phát biểu có những 3 bằng đại học nhưng vẫn thất nghiệp là một hiện thực của Việt Nam của đại biểu quốc hội Bùi Sỹ Lợi mới đây đã gây nhiều tranh cãi.

Dạy văn hóa trong trường nghề: Sớm gỡ vướng cho người học

Câu chuyện dạy văn hóa trong các trường nghề, trường đặc thù cũng cần được xem xét một cách kỹ lưỡng để đảm bảo cao nhất quyền lợi của người học.

Bộ nên kiến nghị sửa đổi, quản lý đào tạo báo chí bằng chương trình, kiểm định

Những quy định nào không còn phù hợp với tình hình hiện nay và xu hướng phát triển trong tương lai, Bộ Giáo dục và Đào tạo cần có kiến nghị lên cấp trên để sửa.

Giáo viên khổ vì xếp hạng: Đừng tạo thêm áp lực nữa!

Tiêu chuẩn phân hạng theo chức danh được cho là thiếu thực tế, mơ hồ, chủ quan, không gắn với nhiệm vụ của giáo viên

Chuẩn chức danh giáo viên còn mơ hồ, xếp hạng sẽ lúng túng

Thiết kế tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp hiện nay không rõ ràng, thiếu tính chính xác với chức năng, nhiệm vụ, trách nhiệm của giáo viên ở từng vị trí việc làm.

Quy hoạch đại học: Trường không hiệu quả nên sáp nhập hay giải thể?

Các chuyên gia cho rằng, quy hoạch mạng lưới các trường đại học lànhiệm vụ cần thiết trong bối cảnh tự chủ đại học, nhằm điều tiết được quy mô đào tạo, nâng cao hiệu quả hoạt động ...

‘Chứng chỉ chức danh nghề nghiệp không có lỗi, nhưng…’

Việc quy định tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp là việc phải làm theo Luật Viên chức và các luật, quy định liên quan khác để nhằm đổi mới nâng cao chất lượng tuyển dụng, sử dụng, bồ...

Chứng chỉ chức danh nghề nghiệp: Giáo viên nói lãng phí, chuyên gia đề xuất bỏ

Nhiều chuyên gia và giáo viên đều cho rằng, nếu chứng chỉ chức danh nghề nghiệp không có hiệu quả chuyên môn thì nên bỏ để tránh lãng phí tiền bạc.

Để không tái diễn bằng giả Đông Đô, vi phạm ngành đào tạo nào đóng cửa ngành ấy

Cần phải ngay lập tức đóng cửa ngành đào tạo khi có hiện tượng vi phạm bán bằng giả, không chỉ bằng Ngoại ngữ mà các bằng khác cũng vậy.

Làm gì để tạo đột phá trong đổi mới Giáo dục và Đào tạo giai đoạn 2021-2030?

Để có thể tạo ra bước đột phá trong đổi mới với giáo dục đào tạo hoàn toàn thách thức do những ràng buộc về nguồn lực tài chính và con người vì thế cần chọn ra nguyên nhân của nhữn...

Trung học phổ thông tự chủ, lợi ích người học phải là mục tiêu hàng đầu

Tự chủ tại các trường Trung học phổ thông là tự chủ về mặt quản lý, trong đó có quản lý tài chính, nguồn lực, kế hoạch và thực hiện vì lợi ích của người học.

Mở đào tạo, siết hậu kiểm

Việc thành lập Trường ĐH Y dược (ĐH Quốc gia Hà Nội) mới đây, cùng với việc ngày càng có thêm nhiều trường ĐH ngoài công lập được đào tạo ngành y khoa đã chứng tỏ nhu cầu rất lớn c...

Mua bằng giả để làm tiến sĩ là một hình thức tham nhũng trong học thuật

Hành vi mua bằng không khác gì là tham nhũng học thuật. Do vậy, cần công khai danh tính những người mua bằng để răn đe những người không muốn học, không muốn lao động vất vả nhưng ...

Tuyển sinh Đại học 2021: Càng tự chủ, càng phải tăng công khai

Theo Bộ GD&ĐT, công tác tuyển sinh ĐH sẽ ổn định trong giai đoạn 2021 - 2025, tiến tới sẽ có trung tâm khảo thí độc lập để tổ chức thi tuyển sinh.

Phát triển trường nghề chất lượng cao

Mục tiêu của giáo dục nghề nghiệp (GDNN) Việt Nam đến năm 2030 là có 100 trường nghề chất lượng cao và quy mô tuyển sinh tăng gấp 3 lần hiện nay. Tuy nhiên, với những nút thắt đang...

Đào tạo sau đại học: Sẽ siết chặt đầu ra

So với quy chế trước đây, dự thảo có nhiều điểm mới, như trao quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm nhiều hơn cho các cơ sở đào tạo theo tinh thần của Luật Giáo dục Đại học (GDĐH) 20...

Gian lận bài báo quốc tế: Người không liêm chính mới làm như vậy

Chuyên gia cho rằng, nếu các ứng viên PGS, GS gian lận thì cần nghiêm túc xử lý, vì đó không chỉ là háo danh mà đằng sau còn là lợi ích kinh tế và chính trị.

Cộng điểm thi tốt nghiệp phổ thông làm hỏng giáo dục hướng nghiệp

Tiến sĩ Hoàng Ngọc Vinh hoàn toàn ủng hộ việc chúng ta giáo dục hướng nghiệp cho học sinh từ bậc tiểu học và không nên nghĩ đó là điều gì to tát.

Hướng nghiệp cho học sinh tiểu học: Cần thiết và nên làm

Không chỉ tiểu học mà ngay bậc mẫu giáo cũng đã có những trường tư thục mạnh dạn thực hiện mô hình dạy tích hợp nghề nghiệp cho các bé.

Hướng nghiệp cho học sinh tiểu học: ‘Không nên nghĩ đó là điều gì to tát’

Theo TS. Hoàng Ngọc Vinh, trong giờ học, giáo viên có thể hướng các em kể về nghề nghiệp của bố mẹ và những người xung quanh, dạy trẻ biết tôn trọng sức lao động của bố mẹ dù làm n...

Để “trái tim” của hệ thống giáo dục luôn khỏe mạnh

Năm học 2020-2021 là năm đầu tiên cả nước thực hiện chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới đối với lớp 1. Sau một thời gian triển khai, chương trình sách giáo khoa (SGK) lớp 1 ...

Tiến sĩ Hoàng Ngọc Vinh: so sánh 2 đại học thuộc Tổng liên đoàn sẽ rõ cả thôi!

Nếu có một so sánh về mức đầu tư và sự phát triển 2 trường này sẽ nói lên nhiều điều về vai trò và công sức của Tổng liên đoàn trong phát triển giáo dục đại học.

Không thi tốt nghiệp ảnh hưởng bậc học bên dưới và thu nhập kém trong tương lai

Thi đánh giá là một công đoạn của quá trình giáo dục. Nếu bỏ công đoạn này thì giáo dục không thực hiện hết chức năng của mình.

‘Cách chức hiệu trưởng mới xử lý được việc nhập nhèm sách giáo khoa’

Theo TS Hoàng Ngọc Vinh, câu chuyện nhập nhèm giữa sách giáo khoa và sách tham khảo diễn ra nhiều năm nay. Bộ GD&ĐT cần có biện pháp xử lý mạnh tay mới ngăn được tình trạng này.

Đề Toán thi tốt nghiệp THPT đợt 2 có bài chưa chuẩn?

Sau khi kết thúc buổi thi môn Toán đợt 2 kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020, một số giáo viên cho rằng đề thi có một bài chưa chuẩn.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT: Dư âm tích cực

Nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT an toàn, nghiêm túc trong điều kiện dịch bệnh là một nỗ lực rất đáng ghi nhận. Kỳ thi được tổ chức bảo đảm quyền l...

Thi tốt nghiệp THPT: Tổ chức 2 đợt được không?

Tại cuộc họp trực tuyến của Thường trực Chính phủ với các địa phương chiều 2-8 bàn giải pháp phòng chống dịch COVID-19, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ báo cáo về phương án thi t...

Nếu thi tốt nghiệp THPT hai đợt, tuyển sinh đại học sẽ thế nào?

Một số chuyên gia giáo dục, lãnh đạo trường đại học cho rằng đề xuất tổ chức thi tốt nghiệp THPT hai đợt là hợp lý. Trường sẽ điều chỉnh tuyển sinh để đảm bảo quyền lợi thí sinh.

E ngại nảy sinh mua bán chứng chỉ lao động qua đào tạo

Dự thảo thông tư danh mục ngành, nghề sử dụng lao động đã qua đào tạo của Bộ LĐ-TB-XH đưa ra lộ trình về nhóm ngành nghềbắt buộc phải qua đào tạo mới được tuyển dụng, đã đặt ra nhi...

Bài toán tăng học phí và công bằng trong giáo dục đại học – Bài 3: Chất lượng có tăng theo học phí?

Với mức học phí hiện nay, nói chung, các trường công lập đều khó khăn trong việc duy trì và phát triển đội ngũ, tăng cường trang thiết bị cơ sở vật chất, cũng như cải tiến chương t...