Giáo sư gốc Việt đ.ánh giá về sinh viên trong nước
Nhà phát minh nổi tiếng người Úc gốc Việt, GS Nguyễn Hùng – người từng được đề cử “Người Australia của năm 2012″ – cho rằng học sinh, sinh viên Việt Nam vượt trội về kiến thức Toán, Lý, Hóa nhưng yếu thực hành và môn Ngoại ngữ.
GS Nguyễn Hùng được biết đến với rất nhiều phát minh hữu ích trong đời sống như máy thiết bị đo tiểu đường mà không cần lấy m.áu, thiết bị tim nhân tạo kéo dài thời gian sống thêm 7 năm cho người bệnh, thiết bị phát hiện bệnh ung thư vú sớm…
Đặc biệt, sáng chế Chiếc xe lăn thông minh có thể điều kiển bằng sự chuyển động của đầu và sóng não con người của ông được xem là một trong những phát minh hàng đầu ở Australia. Ông đã dành thời gian 20 năm để hoàn thiện phát minh giá trị này.
Giáo sư người Úc gốc Việt Nguyễn Hùng bên sáng chế Chiếc xe lăn thông minh điều khiển bằng não con người. (Ảnh nhân vật cung cấp)
Là Chủ nhiệm khoa Ky thuât va Công nghê Thông tin, Đai hoc Công nghê Sydney (UTS), GS Nguyễn Hùng cơ hội tiếp xúc với nhiều với học sinh, sinh viên (SV) Việt Nam sang du học ở Úc. Theo ông, các bạn trẻ Việt Nam có nhiều điểm mạnh như chịu khó, chăm chỉ và nổi bật nhất là các bạn rất giỏi về các môn khoa học cơ bản Toán, Lý, Hóa. Các bài kiểm tra kiến thức liên quan đến các môn khoa học này, SV Việt đều hoàn thành xuất sắc.
Tuy vậy, không khó để người thầy gốc Việt nhận thấy những hạn chế của SV Việt. Kiến thức khoa học vững nhưng lý thuyết nhưng nếu thiếu thực hành, người học khó trở thành những kỹ sư có tay nghề vững vàng để tạo nên nguồn nhân lực chất lượng.
Video đang HOT
Học sinh, sinh viên Việt Nam giỏi các môn khoa học cơ bản nhưng yếu thực hành và kém ngoại ngữ. (Ảnh minh họa)
Ngoài ra, các SV Việt Nam kém tiếng Anh nên mất nhiều thời gian để hòa nhập cuộc sống khi đi du học lẫn cơ hội học hỏi. Việc giao lưu, tìm hiểu văn hóa của các nước hay mở rộng các mối quan hệ của họ cũng vì thế mà trở nên khó khăn hơn.
Ở nước ngoài, việc SV “gõ cửa” phòng giáo sư để giao lưu, học tập, trao đổi là chuyện rất bình thường. Với SV Việt, GS Nguyễn Hùng thấy các bạn khá kín tiếng, ngại ngần và chưa thật sự chủ động.
“Các bạn chưa có thói quen giao tiếp, chủ động mà khi được khích lệ, họ rất mạnh dạn. Giáo dục Việt Nam rất mạnh về các môn khoa học Toán, Lý, Hóa và nên chú trọng thêm nhiều lĩnh vực gắn liền đời sống xã hội cũng như chú ý đến việc khích lệ, giao tiếp cho người học”, GS Nguyễn Hùng nêu ý kiến.
Trong quá trình tìm hiểu của mình, ông nhận thấy nhiều doanh nghiệp Việt Nam đang rất lo lắng về tình trạng thiếu hụt lao động có tay nghề cao, khả năng Anh ngữ thành thạo và kinh nghiệm quản lý là hoàn toàn có cơ sở.
Trước thực tế, Việt Nam có nhiều giáo sư, tiến sĩ nhưng lại rất ít phát minh, sáng chế, theo GS Nguyễn Hùng, người Việt Nam rất giỏi nhưng thiếu cơ hội, điều kiện về tài chính lẫn môi trường cho những nghiên cứu, phát minh. Hay có thể hiểu là chưa có văn hóa phát minh cũng như tiếp thu các sáng chế mới và thiếu đi những ràng buộc, yêu cầu chặt chẽ đối với việc nghiên cứu khoa học.
Ông cho biết thêm, ở Úc, tùy từng vị trí, công việc nhưng trung bình giáo sư, tiến sĩ phải dành đến 40% thời gian làm việc cho nghiên cứu, sáng chế, tương đương với thời gian giảng dạy trên lớp.
Hoài Nam
Theo Dantri
Kén việc, cử nhân tự loại mình
Từ nay đến năm 2020, mỗi năm TPHCM sẽ có 270.000 chỗ làm mới, trong đó nhưu cầu trình độ lao động đại học chỉ chiếm 12%. Nếu cử nhân kén việc và không chịu khó thì sẽ tự loại mình khỏi thị trường lao động.
Nhu cầu nhân lực đối với lao động trình độ cao đẳng chiếm 13%, trung cấp 35%, còn lại là công nhân và sơ cấp kỹ thuật. Tỷ lệ lao động phân theo nhóm nghề: 35% nhóm ngành kỹ thuật công nghệ; Kinh tế, tài chính, ngân hàng, pháp luật chiếm 33%, còn lại là các ngành nghề khác như y dược, sư phạm, khoa học tự nhiên...
Ông Trần Anh Tuấn cho hay 70% sinh viên ra trường không đáp ứng được các yêu cầu về chuyên môn, kỹ năng, ngoại ngữ.
Ông Trần Anh Tuấn, Phó GĐ Trung tâm Dự báo nhu cầu nhân lực và Thông tin thị trường lao động TPHCM cho hay, nhu cầu nhân lực dành cho trình độ ĐH mỗi năm ở TPHCM không quá 33.000 chỗ làm việc. Nhưng có hàng chục ngàn sinh viên tốt nghiệp từ các trường ĐH chính quy, từ các trường quốc tế, hệ vừa học vừa làm và cả sinh viên tốt nghiệp ĐH từ các tỉnh đổ về TPHCM xin việc. Tỉ lệ chọi để xin viện của cử nhân hiện nay là 1/3.
Dư thừa trình độ lao động cử nhân là thực tế nhưng trong cái thừa lại có cái thiếu. Doanh nghiệp vẫn không tuyển được người khi có đến 70% SV ra trường không đáp ứng được yêu cầu về chuyên môn, kỹ năng, ngoại ngữ.
Theo ông Tuấn, cử nhân ra trường thất nghiệp có 3 nguyên nhân. Kinh tế khó khăn, phát triển chậm nên việc làm bị thu hẹp; hoạt động hướng nghiệp chưa toàn diện, chưa giúp học sinh chọn nghề phù hợp dẫn đến hệ quả ngành thiếu ngành thừa. Đây còn là hậu quả một thời gian dài việc đào tạo chưa gắn liền với nhu cầu cầu nhân lực, chúng ta tập trung đào tạo trình độ ĐH mà chưa chú trọng mảng nghề.
Đã đến lúc cử nhân phải nhìn vào năng lực thực sự của mình thay vì nhìn vào tấm bằng khi đi xin việc.
Ông Trần Anh Tuấn nhấn mạnh, việc học ĐH cho ứng viên lợi thế là kiến thức nền tảng vững, rộng, có nhiều cơ hội sau khi ra trường. Để tránh tình trạng thất nghiệp, cử nhân phải nhìn vào năng lực thực của mình chứ đừng nhìn vào tấm bằng khi đi xin việc. Họ cần xác định mọi xuất phát điểm đều thấp, hãy bắt đầu từ những công việc, vị trí thấp phù hợp với khả năng.
Ở góc độ quản lý, theo ông Tuấn, nhà nước cần khảo sát về tình trạng thất nghiệp ở các địa phương để biết vì đâu mà các em không kiếm được việc làm. Họ thiếu kiến thức thức chuyên môn, kỹ năng hay vốn thì cần bổ sung, hỗ trợ để họ kiếm việc làm cũng như làm chủ tạo thêm nhiều việc làm.
"Đất nước chúng ta còn rất khó khăn, nếu cử nhân kén chọn việc làm và không thật sự chịu khó thì họ đã tự loại mình khỏi thị trường lao động. Đó là tự mình đào thải mình chứ đừng gọi là thất nghiệp", chuyên giao nhân sự này bày tỏ.
Hoài Nam
Theo Dantri
Ung dung… thất nghiệp Không phải cử nhân thất nghiệp nào cũng nỗ lực tìm kiếm việc làm. Không ít cử nhân ung dung từ chối cơ hội việc làm hoặc bỏ việc vì cho rằng công việc "không xứng" để rồi thất nghiệp. Nằm dài kén việc Lý do cử nhân thất nghiệp được mổ xẻ rất nhiều như kinh tế khó khăn, dự báo nguồn...
