chương trình cử nhân tài năng

Bộ nên hướng dẫn bỏ ghi nhận xét trong sổ theo dõi và đánh giá học sinh lớp 6

Không bắt buộc giáo viên ghi nhận xét, đánh giá học sinh đang học chương trình cũ, thể hiện sự lắng nghe và chia sẻ với giáo viên của Bộ Giáo dục và Đào tạo

Nếu dạy riêng lẻ 3 môn Lý, Hóa, Sinh thì đổi mới sách giáo khoa vô nghĩa?

Nếu các trường dạy riêng lẻ 3 môn Lý, Hóa, Sinh thì mạch kiến thức liên kết trong bài sẽ bị mất, rời rạc. Có nghĩa là sách giáo khoa mới nhưng lại dạy theo lối cũ

UEH công bố điểm trúng tuyển theo phương thức xét tuyển thứ 4

Ngày 7/9, Hội đồng tuyển sinh Trường Đại học Kinh tế TP.HCM (UEH) đã thông báo kết quả xét tuyển theo Phương thức 4 - Đại học chính quy năm 2020

ĐH Kinh tế TP.HCM lần đầu tuyển sinh bằng thi đánh giá năng lực

Năm 2020, ĐH Kinh tế TP.HCM lần đầu tiên sử dụng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM để tuyển sinh.

Chương trình tiếng Anh phổ thông mới: “Mở” đến đâu là vừa phải?

Tại hội thảo "Dạy và học tiếng Anh tiểu học trong chương trình giáo dục phổ thông mới" được tổ chức sáng 16/3 tại Hà Nội, nhiều chuyên gia kì vọng, những cải tiến trong chương trìn...

Bạn đọc viết: VNEN – Tiếp tục hay dừng lại?

Nhà tôi ở giữa 2 trường tiểu học của 1 phường. Theo đúng tuyến, con tôi vào học ở trường A, trường này áp dụng mô hình trường học mới (VNEN). Trường B ở cách nhà tôi hơn 1km thì lạ...