Xét xử vụ cháu bé 12 tháng t.uổi t.ử v.ong tại trường mầm non
Dự kiến, sáng ngày 21/8 tới, TAND quận Long Biên, Hà Nội sẽ mở phiên xét xử sơ thẩm vụ án liên quan đến cái c.hết của cháu T.N.H xảy ra tại trường mầm non Thiên Thần Nhỏ (Long Biên, Hà Nội).
Trường mầm non Thiên thần nhỏ đã xin tự giải thể trước những sức ép từ vụ việc
2 bị can bị đưa ra xét xử về tội “vô ý làm c.hết người do vi phạm quy chế nghề nghiệp” theo khoản 1, Điều 99 Bộ Luật hình sự là Ngô Thị Hà Quyên và Đinh Thị Hồng, giáo viên của trường mầm non Thiên thần nhỏ.
Cách đây 2 năm, vào sáng ngày 27/8, cháu H. được mẹ đưa tới gửi ở nhà trẻ này. Trưa cùng ngày, sau khi được cô giáo cho ăn cháo, uống sữa, cháu H. đi ngủ. Hơn 2 tiếng sau, cô giáo trông lớp phát hiện mặt cháu H. hơi tái, lay người thấy cháu bất động. Được đưa đi cấp cứu tại Bệnh viện đa khoa Đức Giang nhưng cháu H. đã t.ử v.ong.
CAQ Long Biên đã trưng cầu giám định để xác định nguyên nhân t.ử v.ong của bé H. Theo văn bản số 2755/C54 báo cáo kết quả giám định pháp y của Viện Khoa học hình sự – Bộ CA, cháu H. t.ử v.ong do bệnh nhồi m.áu phổi do thuyên tắc huyết khối diễn biến thầm lặng. Việc sặc cháo chỉ làm tăng thêm mức độ suy hô hấp và là nguyên nhân kết hợp thúc đẩy t.ử v.ong sớm hơn và nhanh hơn.
Không đồng tình với kết luận này, gia đình cháu H. đã làm đơn yêu cầu cơ quan điều tra giám định lại vì H. chưa từng có một t.iền sử bệnh tim, phổi và sức khỏe hoàn toàn bình thường.
Video đang HOT
Ngày 1-11-2013, Viện Pháp y quốc gia – Bộ Y tế ra kết luận khác hẳn so với kết luận của Viện khoa học hình sự – Bộ CA. Kết luận này khẳng định cháu H. t.ử v.ong do ngạt dị vật đường thở. Dị vật trong đường thở tìm thấy là tinh bột và sợi cellulose (thành phần chính thức trong cấu trúc tế bào thực vật có trong rau quả hoặc các loại cây thân mộc).
Cơ quan giám định không thấy tổn thương bệnh lý về tim và cháu H. đã t.ử v.ong trước khi được đưa vào bệnh viện cấp cứu.
Trước những kết luận hoàn toàn trái ngược từ hai cơ quan chuyên môn, CA quận Long Biên tiếp tục đề nghị trưng cầu giám định ở cấp Hội đồng giám định quốc gia (cấp cao nhất theo Luật giám định). Ngày 17-3-2014, Thứ trưởng Bộ Y tế Nguyễn Viết Tiến đã ký xác nhận, công bố kết luận của Hội đồng giám định, kết quả xác nhận kết luận khẳng định của Viện Pháp y quốc gia – Bộ Y tế là hoàn toàn chính xác.
Trên cơ sở này, cơ quan CSĐT CA quận Long Biên, Hà Nội đã khởi tố vụ án, khởi tố bị can đối với các giáo viên trường mầm non Thiên thần nhỏ để làm rõ nguyên nhân dẫn tới cái c.hết của cháu Hương. Chu Dũng
Theo_Hà Nội Mới
Dạy trước vào lớp 1: Cấm cứ cấm, dạy cứ dạy
"Lệnh cấm" dạy chữ trước cho học sinh lớp 1 đã được Bộ GDĐT ban hành từ năm 2013, nhưng cứ đến dịp hè, nhiều bậc phụ huynh lại âm thầm ép con thực hiện "mục tiêu": Biết đọc, biết viết trước khi vào lớp 1.
Nôn nóng con biết chữ
Chưa vào hè, Sở GDĐT Hà Nội đã sớm có công văn yêu cầu các trường không được dạy trước chương trình của năm học mới, không dạy chữ trước cho học sinh lớp 1... Tương tự, để "siết" việc dạy trước chữ cho học sinh, trong công văn hướng dẫn thực hiện việc tuyển sinh vào lớp 1 năm học 2015 - 2016, Sở GDĐT Khánh Hòa đã nghiêm cấm Phòng GDĐT huyện, thị xã, các trường tiểu học khảo sát trình độ của trẻ trước khi vào lớp 1 và dạy theo số đông đã biết chữ mà bỏ rơi những học sinh khác.
Thay vì học chữ nên trang bị cho trẻ các kỹ năng trước khi vào lớp 1. (Ảnh minh hoạ: Đàm Duy)
Nhiều năm gần đây, các công văn "cấm dạy chữ sớm cho trẻ sắp vào lớp 1" giống như hoạt động "đến hẹn lại lên" của các Sở GDĐT. Tuy nhiên, việc cấm cứ cấm, còn việc thực hiện hay không lại là chuyện khác.
Con trai thứ 2 của chị Hoàng Thị Luyến, quận Lê Chân (Hải Phòng) còn 1 năm nữa mới vào lớp 1 nhưng hiện tại đã thuộc hết bảng chữ cái, biết đ.ánh vần một số chữ cơ bản, cộng trừ phạm vi 10. Đây là "thành quả" của gần 1 năm chị cho con đi học thêm tại nhà giáo viên mỗi dịp cuối tuần. Chị Luyến cho biết: "Rút kinh nghiệm từ đứa đầu không cho đi học chữ trước, vào lớp 1 con không theo kịp các bạn, suốt ngày bị cô giáo phàn nàn, suốt năm lớp 1 lúc nào cháu cũng tự ti và tỏ thái độ chán đi học. Bây giờ mẹ nào cũng cho con đi học trước, con mình không học không được".
Trong khi đó, một số phụ huynh có con học tại Trường Mầm non thực hành Hoa Sen (thuộc Trường CĐ Sư phạm Hải Dương) cho biết, học sinh lứa 4-5 t.uổi của trường này đã được học chữ, hết 5 t.uổi thì các cháu đã biết đọc thông viết thạo. Theo nhiều phụ huynh, đây cũng là lý do trường này năm nào cũng thu hút được rất nhiều hồ sơ xin học.
Tuy nhiên khi nhận được phản ánh, bà Phan Thị Thanh Thảo - Trưởng phòng Giáo dục mầm non (Sở GDĐT Hải Dương) cho biết, Sở chưa nhận được phản ánh về thực trạng này. "Chủ trương cấm không dạy chữ trước cho trẻ mầm non đã được quán triệt từ đầu các năm học. Nếu phát hiện vi phạm chúng tôi sẽ có biện pháp xử lý" - bà Thảo nói.
Mệt vì "can" phụ huynh
Cô Vũ Thị Lan Hương - giáo viên trường Mầm non Hòa Trung (TP.Cao Bằng) cho biết đã không ít lần phải can ngăn những phụ huynh có ý định tìm lớp cho con học chữ trước lớp 1: "Học hết mầm non giáo viên chỉ cần cho trẻ làm quen với bảng chữ cái và các con số thông qua các trò chơi nhận biết là đủ. Con tôi cũng đã từng trải qua giai đoạn này nên biết, nếu biết chữ trước các con có thể vượt trội lúc ban đầu nhưng chỉ sau học kỳ 1 là tất cả sẽ giống nhau. Hơn nữa, nếu biết trước con sẽ có tâm lý chủ quan, không chịu học, nề nếp ban đầu sẽ bị phá vỡ, thậm chí con sẽ đuối dần" - cô Hương nói.
Còn theo cô Trần Phương Nga - giáo viên Trường Mầm non Bé Ngoan (quận 1, TP.Hồ Chí Minh) cũng phải dành rất nhiều thời gian trong các buổi họp phụ huynh để giải thích cho phụ huynh về việc không nên cho trẻ học chữ trước khi vào lớp. Cô Nga cho biết: "Đến 6 t.uổi, vùng phát triển ngôn ngữ của trẻ mới mở ra, nếu trẻ bị ép học trước cũng giống như trái cây bị chín ép. Độ t.uổi dưới 5 là độ t.uổi của các hoạt động vui chơi, giải trí. Đừng đ.ánh mất t.uổi thơ của trẻ".
Theo thạc sĩ Phạm Thị Cúc Hà - Hiệu trưởng hệ thống Trường Mầm non Just Kid (Hà Nội), trẻ hết mầm non chỉ cần làm quen với chữ cái, con số, biết đọc từ trái sang phải, biết cầm bút đúng cách, tư thế ngồi học đúng cách là đủ. Thay bằng học chữ trước, phụ huynh cần trang bị cho con nhiều hơn về tâm lý, những kỹ năng độc lập, tự phục vụ mình, kỹ năng vận động, kỹ năng hòa nhập tập thể để sẵn sàng bước vào môi trường tiểu học.
Theo thông tin từ Bộ GDĐT, Bộ đã tham mưu, phối hợp với chính quyền các cấp, các cơ quan liên quan tăng cường thanh tra, xử lý vi phạm. Trong trường hợp phát hiện sai phạm về việc dạy trước chương trình cho học sinh lớp 1, lãnh đạo cơ sở giáo dục đào tạo sẽ là người chịu trách nhiệm đầu tiên, việc xử lý vi phạm sẽ đ.ánh vào trách nhiệm, hạ xếp loại thi đua của giáo viên, hiệu trưởng, phòng và Sở GDĐT nơi để xảy ra vi phạm.
Theo Tùng Anh
Dân Việt
Xin đi dạy mất t.iền, thà đi làm… công nhân! Nhiều sinh viên ra trường phản hồi phải có vài chục "chai" mới vào được trường mầm non để đi dạy. Vậy thà các em xin đi làm công nhân, không mất t.iền mà thu nhập còn cao hơn. Nhiều vấn đề về thực trạng ngành học mầm non ở góc độ quản lý, đào tạo, sự thiếu hụt chất lượng lẫn số...