Vụ nữ sinh cắt tay vì “bức xúc với giáo viên”: Sự thật từ những bản tường trình

Theo bản tường trình của cô giáo N.T.E (trường THPT Trần Kỳ Phong, huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi), thì nữ sinh T.T.T.Y (lớp 11) mang theo dao lam đến trường và rồi tự cắt tay mình ngay giữa tiết học.

Nữ sinh nông nổi?

Hôm qua 17-10, “cô giáo bị học sinh bức xúc” N.T.E đã có bản tường trình theo yêu cầu của lãnh đạo trường THPT Trần Kỳ Phong về sự việc gây xôn xao dư luận này. Trong tường trình, cô giáo E. thuật lại sự việc:

“Đúng 8 giờ 45 ngày 16-10, khi bắt đầu vào tiết 3, tôi vào lớp vừa ngồi xuống ghế ở bàn giáo viên và thông báo cho cả lớp là: “Cô kiểm tra bài cũ”. Từ cuối lớp, một học sinh nữ đứng lên và đề nghị:

– Cô, hôm nay em phải nói chuyện riêng với cô.

Tôi quay xuống lớp và hỏi:

– Lớp trưởng đâu?

Lớp trưởng ngồi một mình ở bàn đầu tiên và đứng lên. Tôi nói với lớp trưởng và cả lớp: “Từ nay về sau, nếu các em có chuyện riêng tư cần tư vấn thì nên gặp thầy Lĩnh là giáo viên chủ nhiệm. Riêng đối với cô, em nào cần nói chuyện riêng thì gặp riêng cô, còn trong giờ học cô không đồng ý”. Khi tôi nói xong thì lớp trưởng và nhiều học sinh khác trong lớp quay xuống yêu cầu em học sinh nữ ngồi xuống rồi nói chuyện sau.

Lúc này tôi mới lấy sổ ghi điểm cá nhân từ trong cặp ra, vừa đặt lên bàn thì tôi nghe tiếng học sinh thét lên. Tôi đi xuống, nhìn thấy em bị thương. Tôi đã yêu cầu lớp trưởng, bí thư chạy lên báo với Ban giám hiệu cán bộ y tế. Bản thân tôi đã kịp thời cấp cứu cho em để hạn chế tối đa việc mất máu.

Từ khi tôi bước vào lớp cho đến khi xảy ra sự việc chỉ khoảng 5 phút. Tôi thật sự bất ngờ về hành động của học sinh nữ mang theo dao lam đến trường và tự cắt tay mình. Việc làm này của em, tôi hoàn toàn không giải thích được, không thể biết được…”.

Lãnh đạo Sở GD-ĐT tỉnh Quảng Ngãi và BGH trường Trần Kỳ Phong tại buổi làm việc với PV. Ảnh: TL

Thiếu kinh nghiệm ứng xử

Sáng 17-10, lãnh đạo Sở GD-ĐT tỉnh Quảng Ngãi đã làm việc với Ban giám hiệu trường THPT Trần Kỳ Phong về vụ nữ sinh T.T.T.Y. dùng dao lam cắt tay phản đối cô giáo N.T.E. Ông Trần Hữu Tháp, Phó giám đốc Sở GD-ĐT cho biết, sự việc xảy ra cho đến thời điểm này vẫn chưa thể kết luận nguyên nhân cuối cùng. Hiện Sở đã chỉ đạo cho trường khẩn trương ổn định tình hình để các em yên tâm học tập, đặc biệt là với lớp em Y. Sở GD-ĐT cũng yêu cầu nhà trường phải tìm hiểu kỹ nguyên nhân xảy ra vụ việc. Trên cơ sở đó, nếu giáo viên bộ môn sai phạm về đạo đức, nghiệp vụ sẽ tiến hành xử lý. Còn học sinh sai sẽ có biện pháp giáo dục phù hợp.

Nữ sinh T.T.T.Y vẫn đang nằm viện điều trị.

“Dù chưa có nguyên nhân đúng sai, nhưng qua sự việc, cách ứng xử sư phạm của cô E ở đây chưa phù hợp. Nếu cô E ứng xử sư phạm tốt, sẽ không xảy ra vụ việc đáng tiếc như trên” – ông Tháp nói.

Về phía nhà trường, thầy Ngô Quang Vinh – Hiệu trưởng cho biết, lớp em Y là lớp chọn, gồm học sinh khá giỏi trở lên. Bản thân em Y cũng đạt học sinh giỏi trong năm lớp 10. Tính tình Y ngoan hiền nhưng rất thẳng thắn, đôi khi cương quyết.

Về nguồn cơn sự việc, vì sao e Y trong giờ học phải đứng lên xin “phải nói chuyện riêng với cô”, những người trong cuộc sẽ rõ ràng hơn cả và những học sinh trong lớp cũng biết một phần nguyên nhân. Trong bản tường trình của một học sinh lớp em Y gửi Ban giám hiệu nhà trường, vụ việc cụ thể bắt nguồn từ tiết học môn Sinh của cô E ở tuần học thứ 5. Lúc đó, T.T.T.Y đã góp ý về cách dạy của cô giáo E. Tuy nhiên, thái độ góp ý của Y khá nặng lời khiến cô E khó chịu. Sau đó, cô E nói sẽ không dạy thêm môn sinh với lớp nữa. Nhiều lần T.T.T.Y đã xin cô giáo tiếp tục dạy nhưng cô E không thay đổi ý kiến.

“Đến sáng 16-10, T.T.T.Y đứng lên xin phát biểu ý kiến “Việc bạn gây ra thì một mình bạn chịu trách nhiệm, mong cô E không vì chuyện cũ mà làm ảnh hưởng đến các bạn trong lớp”. Thế nhưng, cô E nói: “Muốn nói chuyện riêng phải ở ngoài giờ học, không được làm phiền đến giờ dạy của cô”… Và sau đó T.T.T.Y đã dùng dao lam cắt cổ tay mình như đã xảy ra”.

Sự việc đang tiếp tục được làm sáng tỏ. Tuy nhiên, qua sự việc này, chắc hẳn những người làm công tác giáo dục sẽ rút thêm được kinh nghiệm quý báu. “Thầy già, con hát trẻ”- lời chiêm nghiệm này vẫn đúng. Ứng xử thế nào để học sinh dù đúng hay sai vẫn không bức xúc, hành động nông nổi, đó là điều những người làm công tác giáo dục luôn phải trau dồi.

Theo plxh