
Dạy xác suất và thống kê cho học sinh: Thể hiện sự tiến bộ của CTGDPT mới
PGS.TS Trần Kiềukhẳng định với Báo GD&TĐ: "Dạy học xác suất và thống kê thể hiện sự tiến bộ trong Toán học và xu thế kiến thức nhà trường gắn với ứng dụng thực tiễn".

‘Dạy xác suất, thống kê ở tiểu học không phải ý tưởng điên rồ, mà là tư duy cấp tiến’
Lê Hải Nam, nghiên cứu sinh Việt tại Đại học Dublin (Ireland) cho rằng,dạy xác suất, thống kê ở tiểu học không phải ý tưởng 'điên rồ', mà là tư duy cấp tiến.

PGS.TS Chu Cẩm Thơ: Cần học Toán thống kê, xác suất từ bé chứ không phải đợi đến đại học
"Hiện nay, chúng ta cần chú trọng ứng dụng toán học trong thực tế thay vì chỉ thiên về dạy và học lý thuyết phức tạp" PGS.TS Chu Cẩm Thơ nhấn mạnh trong việc cần thiết đưa toán thố...

Đưa xác suất, thống kê vào lớp 2: Giáo viên không được học sẽ dạy thế nào?
Theo các giáo viên, đưa xác suất, thống kê vào lớp 2 học sinh hoàn toàn có thể tiếp cận được, tuy nhiên giáo viên phải nỗ lực vì việc đổi mới lần này là cuộc cách mạng, nếu giáo vi...

Lớp 2 học xác suất và thống kê, giảm tải hay không giảm tải?
Thông tin về việc học sinh sẽ học xác suất, thông kê môn Toán ngay từ ở lớp 2 của chương trình GDPT mới nhận được nhiều quan tâm của phụ huynh và học sinh. Như vậy thì chương trình...

Xác suất thống kê cho học sinh lớp 2: Lo lắng vì “ám ảnh” trình độ đại học
Những ngày qua, chương trình giáo dục phổ thông mới đang được dư luận đặc biệt quan tâm. Trong đó, "tâm điểm" khiến nhiều phụ huynh lo lắng, chính là bắt đầu dạy xác suất thống kê ...