tiến sĩ hoàng ngọc vinh

Cần quy hoạch lại các trường đại học công lập theo sứ mệnh đào tạo

Tiến sĩ Hoàng Ngọc Vinh cho rằng, với một số trường đại học đào tạo quá hẹp, vì nhu cầu lao động thấp, buộc các trường phải mở thêm nhiều ngành học khác.

Có trường Đại học lấy điểm chuẩn đến 30, 30,5 là điều không bình thường

Điểm chuẩn đại học tăng cao, một số trường lấy điểm tuyệt đối, thậm chí cao hơn 30 điểm, điều đó cho thấy tính phân loại của kỳ thi chưa tốt.

Đừng mang bằng cấp ra “nhử” người học, làm hỏng phân luồng

Tiến sĩ Hoàng Ngọc Vinh cho rằng, kiến nghị để các cơ sở giáo dục nghề nghiệp được dạy 7 môn văn hóa để học liên thông là hiểu không đúng về liên thông.

Đại học quốc gia cần có nhà lãnh đạo chuyên nghiệp, gắn bó lâu dài

Dư luận cho rằng Đại học Quốc gia cần nhà lãnh đạo chuyên nghiệp, chứ không phải dành cho những ai xem đây là chiếu nghỉ để chuẩn bị thuyên chuyển, thăng tiến.

Tiến sĩ Vinh nói thẳng các bất cập trong kiểm định chất lượng giáo dục đại học

Cần thay đổi cách kiểm định chất lượng các trường đại học, không chỉ chú trọng các yếu tố đầu vào mà quan trọng hơn là chương trình, chuẩn đầu ra của người học.

Bộ nên kiến nghị sửa đổi, quản lý đào tạo báo chí bằng chương trình, kiểm định

Những quy định nào không còn phù hợp với tình hình hiện nay và xu hướng phát triển trong tương lai, Bộ Giáo dục và Đào tạo cần có kiến nghị lên cấp trên để sửa.

Chuẩn chức danh giáo viên còn mơ hồ, xếp hạng sẽ lúng túng

Thiết kế tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp hiện nay không rõ ràng, thiếu tính chính xác với chức năng, nhiệm vụ, trách nhiệm của giáo viên ở từng vị trí việc làm.

Để không tái diễn bằng giả Đông Đô, vi phạm ngành đào tạo nào đóng cửa ngành ấy

Cần phải ngay lập tức đóng cửa ngành đào tạo khi có hiện tượng vi phạm bán bằng giả, không chỉ bằng Ngoại ngữ mà các bằng khác cũng vậy.

Trung học phổ thông tự chủ, lợi ích người học phải là mục tiêu hàng đầu

Tự chủ tại các trường Trung học phổ thông là tự chủ về mặt quản lý, trong đó có quản lý tài chính, nguồn lực, kế hoạch và thực hiện vì lợi ích của người học.

Cộng điểm thi tốt nghiệp phổ thông làm hỏng giáo dục hướng nghiệp

Tiến sĩ Hoàng Ngọc Vinh hoàn toàn ủng hộ việc chúng ta giáo dục hướng nghiệp cho học sinh từ bậc tiểu học và không nên nghĩ đó là điều gì to tát.

Tiến sĩ Hoàng Ngọc Vinh: so sánh 2 đại học thuộc Tổng liên đoàn sẽ rõ cả thôi!

Nếu có một so sánh về mức đầu tư và sự phát triển 2 trường này sẽ nói lên nhiều điều về vai trò và công sức của Tổng liên đoàn trong phát triển giáo dục đại học.

Không thi tốt nghiệp ảnh hưởng bậc học bên dưới và thu nhập kém trong tương lai

Thi đánh giá là một công đoạn của quá trình giáo dục. Nếu bỏ công đoạn này thì giáo dục không thực hiện hết chức năng của mình.

E ngại nảy sinh mua bán chứng chỉ lao động qua đào tạo

Dự thảo thông tư danh mục ngành, nghề sử dụng lao động đã qua đào tạo của Bộ LĐ-TB-XH đưa ra lộ trình về nhóm ngành nghềbắt buộc phải qua đào tạo mới được tuyển dụng, đã đặt ra nhi...

Những gì trường tư thục làm được thì Nhà nước nên để họ làm

Cần đổi mới cơ chế quản lý các trường công lập để cho các trường chủ động, nhất là đối với các vùng có điều kiện kinh tế tốt như Hà Nội và các thành phố lớn.

Bản chất dạy nghề là giáo dục thường xuyên

Ông Giám đốc Trung tâm Giáo dục thường xuyên và toàn bộ thành viên phải thật năng động hơn nữa, hãy tự kiếm việc làm đi, đến tận địa phương tìm hiểu nhu cầu.

Lãng phí các trung tâm giáo dục thường xuyên-dạy nghề vì tư duy có dự án có tiền

Bên Giáo dục có thầy thì không có thiết bị máy móc, bên Dạy nghề có thiết bị máy móc để mạng nhện phủ đầy thì lại không có thầy, vậy thì ghép nó vào.

Khổ như ‘chạy’ chứng chỉ viên chức: Luật nó thế !?

Ma trận tiêu chuẩn về chứng chỉ không chỉ làm khổ nhữngviên chứctrong các đơn vị sự nghiệp, từgiáo viênmầm non tới bác sĩ mà còn đang gây ra những hệ lụy tiêu cực trong xã hội.

Đại học hạ điểm sàn kịch đáy ‘vét’ thí sinh: Các trường phải chịu trách nhiệm với xã hội

Chuyên gia giáo dục cho rằng với đầu vào thấp, các trường phải chịu trách nhiệm với xã hội khi các em tốt nghiệp, phải đảm bảo công ăn việc làm cho các em.

Trường đại học chủ trì chấm thi, sẽ hết tiêu cực?

Bộ GD-ĐT vừa công bố phân công nhiệm vụ các trường đại học (ĐH) tham gia coi thi và chủ trì chấm thi trắc nghiệm ở 63 cụm thi trên cả nước. Tuy nhiên, theo các chuyên gia, giải phá...

Ngành Sư phạm phải chấm dứt tình trạng đào tạo ra mà không sử dụng

Bộ trưởng Bộ Giáo dục - Đào tạo (GD-ĐT) Phùng Xuân Nhạ khẳng định: Năm 2018, điểm đầu vào sư phạm sẽ nằm trong top đầu.