Tái bổ nhiệm chức danh hiệu trưởng, hiệu phó: Hàng chục cán bộ quản lý bị… quên
Trong số 67 cán bộ quản lý (CBQL) trường học bị “quên” bổ nhiệm lại ở thị xã Ninh Hòa ( Khánh Hòa ), có người quá thời hạn hơn chục năm, có người kéo dài so với nhiệm kỳ 3 – 4 năm.
Ngày hội “Mừng vui 8/3 – Giao lưu mẹ và bé” do Trường Mầm non Ninh Hưng tổ chức.
“Tại anh, tại ả”
Được bổ nhiệm Hiệu trưởng Trường Mầm non Ninh Hưng từ năm 2013, nếu theo quy định, đến năm 2018, cô Phan Thị Thanh Chu hết nhiệm kỳ làm quản lý và tiến hành các thủ tục để bổ nhiệm lại. Thế nhưng, cho đến nay, cô Chu vẫn đảm nhiệm chức vụ Hiệu trưởng nhà trường dù không hề có quyết định tái bổ nhiệm. Cô Chu cho biết: “Tập trung nhiều cho công tác chuyên môn nên tôi không nhớ mình đã hết thời hạn quản lý, phải tiến hành làm hồ sơ để bổ nhiệm lại. Nhà trường cũng không tổ chức lấy phiếu khi hiệu trưởng hết nhiệm kỳ quản lý”.
Thầy Nguyễn Tường Vy – Hiệu trưởng Trường Tiểu học Ninh Thủy cũng thừa nhận, để xảy ra sự việc “quên” không bổ nhiệm lại, lỗi một phần là do bản thân CBQL các trường học. “Trong các lần họp hiệu trưởng, Phòng GD&ĐT Ninh Hòa có nhắc đến vấn đề làm hồ sơ bổ nhiệm lại. UBND thị xã gửi công văn nhắc nhở chuyện này. Thế nhưng rồi hiệu trưởng, phó hiệu trưởng các trường làm hồ sơ không đúng thời điểm, bị chậm trễ; gửi hồ sơ đi không thấy phản hồi cũng không thắc mắc gì nên mọi việc cứ thế trôi đi”.
Như thầy Vy, nhận quyết định bổ nhiệm hiệu trưởng từ năm 2014, lẽ ra năm 2019 phải tiến hành bổ nhiệm lại. Nhưng đến năm 2020, khi Phòng GD&ĐT Ninh Hòa tiến hành rà soát lại toàn bộ công tác bổ nhiệm cán bộ quản lý mới tiến hành làm các thủ tục, hồ sơ để bổ nhiệm lại.
Cả Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học – THCS Ninh Tây đều được bổ nhiệm năm 2013 và giữ chức vụ từ đó cho đến nay dù đã hết nhiệm kỳ từ tháng 4/2018. Thầy Lâm Thành Nghiệp – Hiệu trưởng nhà trường cho biết: “Việc chậm trễ này có cả nguyên nhân khách quan và chủ quan. Bản thân tôi cũng có sơ suất là không chú tâm nhiều đến công tác cán bộ”. Sau đó, thầy Nghiệp hoàn chỉnh đầy đủ hồ sơ bổ nhiệm theo quy định, gửi về Phòng GD&ĐT Ninh Hòa nhưng không thấy các cấp quản lý ra quyết định bổ nhiệm lại.
Tương tự, trường hợp thầy Ngô Đình Hoành – Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học – THCS Ninh Tây được bổ nhiệm phó hiệu trưởng từ năm 2002. 18 năm qua thầy chưa hề được bổ nhiệm lại lần nào. Quyết định đảm nhiệm chức Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học – THCS Ninh Tây của thầy Hoành dựa trên quyết định luân chuyển công tác vào năm 2013.
Cấp dưới không sốt sắng, cấp trên cũng thờ ơ là nguyên nhân dẫn đến tình trạng 67 hiệu trưởng, phó hiệu trưởng các trường mầm non, tiểu học, THCS ở Ninh Hòa (Khánh Hòa) vẫn tiếp tục làm công tác quản lý dù đã hết nhiệm kỳ. Trong số này, có 29 hiệu trưởng và 38 phó hiệu trưởng.
Giờ ra chơi của HS Trường Tiểu học Ninh Thủy.
Bảo đảm quyền lợi nhà giáo
Video đang HOT
Ông Lê Quang Thạch – Trưởng phòng GD&ĐT Ninh Hòa thừa nhận: Để xảy ra sự việc chưa từng có này, lỗi trước hết thuộc về phòng GD&ĐT. Vốn là cán bộ của Phòng GD&ĐT Ninh Hòa, ông Thạch cho biết đã có góp ý với Trưởng phòng nhưng rồi sự việc không được giải quyết thấu đáo.
“Vấn đề này xảy ra từ nhiều năm, qua nhiều thế hệ lãnh đạo. Năm 2018, khi được bổ nhiệm làm Trưởng phòng GD&ĐT, nhận thấy mức độ nghiêm trọng của vấn đề, tôi bắt đầu rà soát lại công tác cán bộ, trong đó có việc bổ nhiệm lại và luân chuyển cán bộ quản lý. Nhưng vì việc bổ nhiệm lại có nhiều vướng mắc, vượt quá khả năng và quyền hạn giải quyết nên phòng đã làm tờ trình xin chủ trương của UBND thị xã” – ông Thạch thông tin.
Thế nhưng, sự việc cũng vượt quá thẩm quyền giải quyết của UBND thị xã Ninh Hòa. Với những trường hợp còn đủ tuổi bổ nhiệm hoặc thời gian chậm bổ nhiệm trễ từ 1 – 2 năm còn có hướng giải quyết. Với trường hợp thời gian tiến hành bổ nhiệm lại chậm hơn một nhiệm kỳ rất khó vì không biết căn cứ vào đâu để bổ nhiệm lại. Các quyết định bổ nhiệm lần đầu đã hết hạn nhiều năm nên không thể lấy đó làm căn cứ để tiến hành các thủ tục bổ nhiệm lại. Chưa kể không ít trường hợp thời gian công tác còn lại không đủ một nhiệm kỳ 5 năm để tiến hành bổ nhiệm lại.
UBND thị xã Ninh Hòa đã làm tờ trình, xin chủ trương của UBND tỉnh về hướng giải quyết cho việc quên bổ nhiệm lại này. Theo đó, cho phép thị xã công nhận thời gian giữ chức vụ kể từ ngày hết thời hạn bổ nhiệm đến ngày 31/12/2020; bổ nhiệm lại hoặc kéo dài thời gian giữ chức vụ cho đến khi nghỉ hưu tính từ ngày 1/1/2021 với 55 trường hợp, gồm 27 hiệu trưởng và 28 hiệu phó. Riêng 12 trường hợp chưa đáp ứng tiêu chuẩn, điều kiện để bổ nhiệm lại chức vụ hiện giữ (do thiếu một trong các chứng chỉ tin học, ngoại ngữ, trung cấp chính trị), UBND thị xã Ninh Hòa lập danh sách riêng để xin ý kiến chỉ đạo của UBND tỉnh.
Ông Lê Quang Thạch – Trưởng phòng GD&ĐT thị xã Ninh Hòa: Dù hết thời gian đảm nhiệm chức vụ quản lý vì không có quyết định bổ nhiệm lại, thế nhưng, trên thực tế, các hiệu trưởng, phó hiệu trưởng này vẫn điều hành công việc bình thường, thực hiện tốt công tác chỉ đạo chuyên môn. Kết quả kiểm tra công tác tài chính cũng như các giao dịch liên quan đến Kho bạc Nhà nước không có sai phạm gì.
Giáo viên hạng III phải chờ 9 năm để lên hạng II, sao không phải là 3-5 năm?
Giáo viên bậc trung học phổ thông hạng III phải chờ 9 năm để xét thăng hạng II là một trong những quy định bất cập về tiêu chuẩn năng lực chuyên môn, nghiệp vụ.
Nội dung Khoản 3 Điều 4 quy định tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên trung học phổ thông hạng II còn nhiều bất cập (Thông tư 04/2021/TT-BGDĐT ban hành ngày 02 tháng 02 năm 2021).
Thứ nhất , " nắm vững chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu của ngành, địa phương về giáo dục trung học phổ thông và triển khai thực hiện có kết quả vào nhiệm vụ được giao."
Thiết nghĩ, đây là quy định bắt buộc cho tất cả viên chức (giáo viên, nhân viên) ở trường công lập, tư thục chứ không chỉ dành cho giáo viên hạng II.
Vì sao giáo viên phổ thông hạng III phải chờ 9 năm để xét thăng hạng II? (Ảnh chỉ mang tính minh họa: Baokontum.com.vn)
Thứ hai , "có khả năng điều chỉnh kế hoạch dạy học và giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và địa phương; cập nhật, vận dụng linh hoạt và hiệu quả các phương pháp dạy học, giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới, phù hợp với điều kiện thực tế".
Chỉ có hiệu trưởng/hiệu phó/tổ trưởng/tổ phó chuyên môn mới có trách nhiệm điều chỉnh kế hoạch dạy học và giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và địa phương.
Riêng giáo viên bộ môn thì ai cũng phải vận dụng linh hoạt và hiệu quả các phương pháp dạy học, giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới, phù hợp với điều kiện thực tế. Nếu không làm được điều này, giáo viên sẽ không hoàn thành nhiệm vụ và bị chấm dứt hợp đồng lao động theo quy định của Luật Viên chức.
Thứ ba , "có khả năng nghiên cứu, cập nhật kịp thời yêu cầu đối mới về kiến thức chuyên môn; vận dụng sáng tạo, phù hợp các hình thức, phương pháp và lựa chọn nội dung học tập, bồi dưỡng, nâng cao năng lực chuyên môn của bản thân".
Đây là việc làm thường xuyên của giáo viên được thể hiện qua từng học kì, từng năm học, nên quy định nội dung này là không cần thiết.
Thứ tư , "có khả năng đánh giá hoặc hướng dẫn đồng nghiệp nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng; đánh giá sản phẩm nghiên cứu khoa học kỹ thuật của học sinh trung học phổ thông từ cấp trường trở lên".
Hiện tại, hiệu trưởng/hiệu phó/tổ trưởng/tổ phó chuyên môn có trách nhiệm đánh giá hoặc hướng dẫn đồng nghiệp nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng. Nếu giáo viên hạng II làm thêm nhiệm vụ này thì có thừa không?
Chỉ cần giáo viên có năng lực hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học thì ai cũng có thể làm nhiệm vụ đánh giá sản phẩm nghiên cứu khoa học kỹ thuật từ cấp trường trở lên, chứ không riêng gì giáo viên hạng II.
Thứ năm , "có khả năng vận dụng sáng tạo các hình thức, phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập và sự tiến bộ của học sinh theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh".
Có thể khẳng định, quy định này không hợp lí vì đây là nhiệm vụ bắt buộc của giáo viên tất cả các hạng - có chăng mới ở cụm từ "phẩm chất, năng lực" mà trước đây chưa được đề cập (nhưng nội hàm vẫn vậy).
Thứ sáu , "có khả năng vận dụng có hiệu quả các biện pháp tư vấn tâm lí, hướng nghiệp và công tác xã hội trường học phù hợp với từng đối tượng học sinh trong hoạt động dạy học và giáo dục".
Tương tự, quy định này cũng chỉ đề ra cho có, bởi giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm hiện đang làm những nhiệm vụ này qua từng ngày.
Thứ bảy , "có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện các nhiệm vụ của giáo viên trung học phổ thông hạng II và có khả năng sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thiểu số trong một số nhiệm vụ cụ thể được giao".
Không biết khi được thăng hạng II thì giáo viên bậc trung học phổ thông sử dụng ngoại ngữ để làm những công trình khoa học, đề án hay dịch tài liệu nào?
Thứ tám , "được công nhận là chiến sĩ thi đua cơ sở hoặc giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp trường trở lên".
Hiện tại, giáo viên dạy các môn ít tiết (không gọi là môn phụ - tác giả nhấn mạnh) như Công nghệ, Thể dục, Giáo dục quốc phòng, Thể dục... thường rất ít khi được hiệu trưởng giao kiêm nhiệm công tác chủ nhiệm. Vậy làm sao để họ có thể tham gia thi giáo viên chủ nhiệm giỏi?
Thứ chín , "viên chức dự thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông hạng II (mã số V.07.05.14) phải có thời gian giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông hạng III (mã số V.07.05.15) hoặc tương đương từ đủ 09 (chín) năm trở lên (không kể thời gian tập sự), tính đến thời hạn nộp hồ sơ đăng ký dự thi hoặc xét thăng hạng".
Điều băn khoăn là, căn cứ vào đâu để cho rằng, giáo viên phải có thời gian giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông hạng III (mã số V.07.05.15) hoặc tương đương từ đủ 09 (chín) năm trở lên (không kể thời gian tập sự) mới được đăng kí dự thi hoặc xét thăng hạng?
Vì sao không phải 3 năm, 5 năm... mà tăng lên 9 năm? Liệu giáo viên dạy 9 năm thì năng lực giảng dạy có hơn giáo viên 3 năm, 5 năm hay không?
Đành rằng giáo viên dạy học trên 9 năm thì có nhiều kinh nghiệm hơn so với giáo viên chỉ mới dạy vài ba năm. Thế nhưng thực tiễn dạy học cho thấy, không phải cứ giáo viên dạy học lâu năm thì chuyên môn hơn hẳn giáo viên dạy ít năm.
Tôi nhận thấy, có giáo viên vào nghề chỉ vài ba năm nhưng năng lực chuyên môn rất tốt, nhiệt huyết với nghề, chất lượng giảng dạy vượt trội, được đồng nghiệp, phụ huynh, học sinh tín nhiệm - như thế họ phải được tham gia thăng lên hạng cao hơn mới phải.
Ngược lại, có giáo viên dạy hàng chục năm nhưng năng lực hạn chế, không chịu học hỏi, ngại đổi mới... thì việc thăng hạng dành cho họ cũng chẳng có ích gì.
Nhìn chung, 9 tiêu chuẩn quy định về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên bậc trung học phổ thông hạng II còn nhiều bất cập nên rất khó áp dụng vào thăng hạng chức danh nghề nghiệp.
Qua bài viết này, kính mong Bộ Giáo dục, Bộ Nội vụ rà soát lại tính khả thi của những quy định để sớm bổ sung, sửa đổi Luật Viên chức và Nghị định số 101/2017/NĐ-CP sao cho thiết thực, hợp lí với thực tiễn giảng dạy của giáo viên.
Tài liệu tham khảo:
//luatvietnam.vn/co-cau-to-chuc/thong-tu-04-2021-tieu-chuan-xep-luong-giao-vien-thpt-cong-lap-198083-d1.html?layout=amp
(*) Văn phong, nội dung bài viết thể hiện góc nhìn, quan điểm của tác giả .
Giáo viên bận tập huấn chương trình mới, người dạy thay có được tính tăng giờ? Đề nghị các trường học tại thị xã La Gi nghiên cứu Công văn số 2674/SGDĐT-MN&TH để thanh toán chế độ đi tập huấn cho giáo viên theo đúng quy định. Cứ mỗi khi có công văn điều động giáo viên cốt cán đi tập huấn chương trình mới, người được cử đi cùng người ở nhà đều chẳng thấy vui vẻ gì....











Tiêu điểm
Tin đang nóng
Tin mới nhất

Những bàn tay "khổng lồ" ở bãi biển Thanh Hóa bị sóng đánh nghiêng ngả

Mộ án ngữ giữa đường, Hải Phòng yêu cầu dừng lưu thông qua khu dân cư

Xác minh vụ bé gái với nhiều vết bầm trên mặt sau khi đi lớp

Thông tin mới nhất vụ hai nạn nhân mất tích ở hồ Tuyệt tình cốc

Tai nạn giữa 4 ô tô ở Ninh Bình, xe con bị kẹp nát, nhiều người thương vong

Hồ sơ ê-kíp đứng sau thước phim mãn nhãn ở Lễ diễu binh, diễu hành 2/9

Cần cẩu bất ngờ đổ sập, đè lên 2 người đàn ông ở TPHCM

Vụ 18 ngôi mộ liệt sĩ bị đục phá: Quản trang tiết lộ cuộc gọi của cai xây dựng

Cát tràn xuống cao tốc Vĩnh Hảo - Phan Thiết trong đêm

Va chạm xe máy và container, người phụ nữ tử vong, thân nhân ngã quỵ tại hiện trường

Phi công lái chuyên cơ phục vụ Bác Hồ không nhận món quà quý giá vì lý do xúc động

Danh tính 2 nạn nhân sinh năm 2004 mất tích ở hồ Tuyệt tình cốc
Có thể bạn quan tâm

Bắt giữ nữ nghi phạm buôn ma túy từng hai lần ngồi tù ở Hải Phòng
Pháp luật
00:44:02 05/09/2025
Phạm Quỳnh Anh tung full đoạn chat đáp trả Bảo Anh, giải thích lý do im lặng nhưng netizen vẫn "ném đá" không ngừng vì 1 chi tiết
Sao việt
00:18:23 05/09/2025
Buổi chiếu đặc biệt nhất của Mưa Đỏ: Hàng ghế trống, balo, hoa cúc trắng và khoảnh khắc cúi đầu trước lịch sử
Hậu trường phim
23:54:25 04/09/2025
Ngự Trù Của Bạo Chúa: Đẹp và nhạt như chính diễn xuất của Yoona
Phim châu á
23:51:40 04/09/2025
Dàn "ngựa sắt" giúp binh sĩ Ukraine luồn lách vào phòng tuyến Nga
Thế giới
23:46:48 04/09/2025
Hoàng Dung đẹp nhất màn ảnh tự vẫn vì tình, phải 40 năm sau sự thật mới được hé lộ
Sao châu á
23:36:59 04/09/2025
Nhiều người nguy kịch, trên cơ thể có vết cắn của một loại rắn độc
Sức khỏe
22:49:36 04/09/2025
Trang Pháp ngất xỉu ở Sao nhập ngũ
Tv show
21:59:36 04/09/2025
Mỗi lần được chồng khen ngợi, tôi chỉ muốn quỳ xuống xin anh ly hôn
Góc tâm tình
21:54:52 04/09/2025
Phạm Anh Khoa sau biến cố: 'Tôi biết đâu là điểm dừng'
Nhạc việt
21:53:18 04/09/2025