Rúng động vì trò chơi nguy hiểm nhiều học sinh đang lén lút truyền tai nhau ở trường học: Tìm hiểu nguyên nhân, phụ huynh chế.t lặng

Một số phụ huynh phản ánh rằng con mình sau khi chơi trò này đã bất ngờ ngất xỉu, kèm theo tiếng la hét và vã mồ hôi lạnh.

Gần đây, một trò chơi nguy hiểm âm thầm lan truyền trong các trường học ở Trung Quốc có tên “ trò chơi tử thần” (hay còn gọi là “ 3 giây tử thần”) đã lên hot search. Cách chơi nhìn qua có vẻ đơn giản nhưng thực tế lại cực kỳ nguy hiểm.

Các bác sĩ cho biết, trò chơi tử thần thông qua việc ép vào ngực và hạn chế hô hấp để gây ra ngạt thở, tạo khoái cảm trong giây lát, không chỉ làm tổn thương đến tim, mà còn rất dễ gây suy giảm trí nhớ, giảm khả năng học tập, thậm chí gây rối loạn nhận thức vĩnh viễn. Trường hợp nghiêm trọng có thể dẫn đến cái chế.t não.

Các bác sĩ cho biết, trò chơi tử thần thông qua việc ép vào ngực và hạn chế hô hấp để gây ra ngạt thở, tạo khoái cảm trong giây lát

Mỗi lần thử sức là một canh bạc với sức khỏe và tương lai

Một số phụ huynh phản ánh rằng con mình sau khi chơi trò này đã bất ngờ ngất xỉu, kèm theo tiếng la hét và vã mồ hôi lạnh, đến ngày hôm sau vẫn còn cảm thấy đau đầu, chóng mặt.

Một người lo sợ nói: “Con tôi lần này thật sự đã suýt mất cả mạng”. Có người còn tiết lộ rằng, một học sinh trong lớp cháu mình đã phải nhập viện cấp cứu sau khi chơi trò này, tình trạng rất nguy cấp.

Vậy tại sao trò chơi nguy hiểm như vậy vẫn thu hút nhiều tr.ẻ e.m tham gia? Một người dùng trên Zhihu đã chỉ ra nguyên nhân chủ yếu: “Phản ứng ngược của sự kìm nén”.

Hiện nay, giáo dục thường xuyên ngăn cấm tr.ẻ e.m: không được chạy, không được nhảy, không được chơi, khiến chúng như bị nuôi nhốt. Chúng không có bạn bè để tâm sự, bài vở thì chồng chất, lại còn phải tham gia đủ các lớp học ngoài giờ.

Khi áp lực và lo âu dồn nén trong lòng, mà không có bất kỳ một lối thoát nào để giải tỏa, tr.ẻ e.m chọn cách tìm kiếm niềm vui theo những phương thức cực đoan, điều này cũng không có gì đáng ngạc nhiên.

Ngoài trò chơi tử thần, có những hành động cực đoan khác mà tr.ẻ e.m thực hiện để tìm kiếm cảm giác mạnh. Một số bị rối loạn tâm thần, giảm khả năng học tập và suy giảm trí nhớ. Trong trường hợp nghiêm trọng, trẻ có thể bị trầm cảm, tự làm đau bản thân hoặc thậm chí ngừng hô hấp và suy tim.

Tr.ẻ e.m ngày nay phải chịu đựng trong lòng bao nhiêu phiền muộn và áp lực?

Nhiếp ảnh gia Zhang Fulin (Trung Quốc) từng chụp một loạt ảnh có tên “Giảm gánh nặng, mạng lưới không thể phá vỡ”, phản ánh thực trạng hiện tại của nhiều học sinh.

Chúng phải dậy sớm lúc sáu giờ và ngiên cứu mọi cơ hội trên đường đến trường. Có em còn phải học 11 lớp phụ đạo trong một tháng khi mới học tiểu học. Một số trẻ chỉ mới học lớp 2 đã bị chai tay do viết quá nhiều. Khi đi học về, các em vẫn có vô số bài tập về nhà và vô số sách để đọc. Việc mang cặp sách nặng và viết trên bàn trong thời gian dài đã khiến cột sống của nhiều trẻ bị biến dạng.

Ngay cả những ngày cuối tuần, các em cũng không được nghỉ ngơi và phải tham gia nhiều lớp học ngoại khóa. Các em mệt mỏi đến mức dù có bị cảm hay sốt vẫn phải truyền dịch và làm bài tập cùng lúc.

Ngày nay, dù chỉ mười phút giữa các tiết học, học sinh không được phép chạy nhảy hay nói chuyện ồn ào mà chỉ được ở trong lớp. cHÚNG không có gì ngoài việc học, tinh thần luôn căng thẳng và lo lắng mỗi ngày.

Việc cha mẹ mong muốn con mình học tốt là điều dễ hiểu. Tuy nhiên, điểm khác biệt giữa tr.ẻ e.m và máy móc là máy móc có thể chạy suốt ngày đêm, nhưng tr.ẻ e.m có cảm xúc cần được nghỉ ngơi, giải trí và giải tỏa.

Việc tham gia và kìm nén một cách mù quáng sẽ chỉ buộc trẻ phải tìm cách đáp ứng nhu cầu của mình và những cách mà trẻ có thể nghĩ ra thường rất cực đoan.

Trong môi trường giáo dục hiện nay, mỗi đứ.a tr.ẻ đều nỗ lực để tiến về phía trước, đồng thời các em cũng đang phải gánh trên vai những áp lực nặng nề. Là cha mẹ, chúng ta không thể thay đổi môi trường chung nhưng ít nhất có thể che cho con mình một chiếc ô để chống lại cơn mưa như trút nước của thế giới bên ngoài.

Vậy chúng ta nên làm gì?

Như người ta vẫn nói, điều mà một đứ.a tr.ẻ cần để trưởng thành là khả năng thoát ra khỏi lớp vỏ từ trong ra ngoài chứ không phải là “thúc đẩy sự phát triển” dưới áp lực của ngoại lực.

Tất cả những sự nuôi dạy chỉ chú trọng thành tích, bỏ qua cảm xúc, sở thích, khả năng tiếp thu và điều kiện tâm lý của trẻ đều có thể dễ dàng làm tổn thương trẻ.

Là cha mẹ, đừng đợi cho đến khi căng thẳng trở thành hồ sơ bệnh án rồi mới hối hận vì đã ép con mình quá sức. Tuổ.i thơ của trẻ không nên bị trói buộc trong chiếc lồng nặng nề đầy học hành, áp lực và cô đơn.

Để trẻ lớn lên, so với điểm số, trẻ cần có một thể chất cường tráng, tâm lý tốt và nhân cách lành mạnh để nâng đỡ một tâm hồn trọn vẹn.