Mỗi ngày đến trường phải là một ngày vui
Từ nhiều năm nay, khẩu hiệu “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui” được nhiều nhà trường đưa ra như một tôn chỉ, nhằm tạo hứng khởi cho học sinh mỗi khi đến trường.
Tuy nhiên, bên cạnh những niềm vui, còn đó những bất an của vấn nạn bạo lực học đường vẫn liên tiếp xảy ra, gây bức xúc trong dư luận xã hội.
Cô giáo Nguyễn Thị Thoa, Trường tiểu học Nguyễn Trãi (quận Thanh Xuân, TP Hà Nội) hướng dẫn học sinh kỹ năng phòng, chống bạo lực học đường (Ảnh chụp khi chưa giãn cách xã hội). Ảnh: THANH TRÚC
Có thể thấy, bạo lực học đường không phải là câu chuyện mới, tuy nhiên theo thời gian đã trở nên nghiêm trọng và thách thức dư luận xã hội hơn. Đơn giản từ cái nhìn “thiếu thân thiện”, mâu thuẫn tình cảm hay sự trêu đùa trên mạng mà các em có thể nhận những trận đòn vô cớ. Đáng buồn hơn, bạo lực học đường xảy ra ở ngay những người bạn học chung một lớp và thay vì ngăn cản, các bạn còn vô cảm dùng điện thoại quay phim để đưa lên mạng xã hội (MXH).
Vào ngày khai giảng vừa qua tại tỉnh Yên Bái, do có mối quan hệ quen biết với K.M.T. (SN 2002, trú tại xã Phù Nham, thị xã Nghĩa Lộ), nên giữa N.T.L.C. và N.H.N. (SN 2002, trú tại xã Y Can, huyện Trấn Yên) nảy sinh mâu thuẫn với nhau. Khi đang đứng ở cổng Trung tâm Giáo dục thường xuyên, TP Yên Bái, N. và các bạn đã đưa C. tới Công viên Đồng Tâm (TP Yên Bái) đánh đập gây chảy máu mũi C., bị quay video clíp và phát tán trên MXH.
Một vụ việc khác ở tỉnh Phú Thọ cũng khiến dư luận rất bức xúc, đó là vụ việc một nữ sinh lớp 10 (Trường cao đẳng nghề Phú Thọ) liên tiếp bị hành hung, tung clíp lên MXH. Qua xác minh, các cán bộ Công an tỉnh xác định, ngày 13/9, học sinh N.T.Y.N. (SN 2006) bị các bạn N.T.L.; Đ.T.B.T. và N.T.A.T. (đều SN 2005 và học cùng trường với N.) đánh vào người, mặt.
Sau đó, N.T.Y.N. tiếp tục có mâu thuẫn với bạn nữ cùng lớp tên H. và bị H. nhiều lần tát vào mặt. Không dừng lại ở đó, H. còn gọi thêm một số người khác, trong đó có P.T.M.H. (lớp trưởng lớp 10A2, Trường cao đẳng nghề Phú Thọ) đến đánh N.T.Y.N.
Những nỗi đau về thể xác có thể chữa lành nhưng những nỗi đau về tinh thần sẽ đi cùng các em đến hết cuộc đời, khiến nhiều em bị trầm cảm, luôn có cảm giác bất an và phải sống trong sợ hãi… Dưới góc độ tâm lý học, TS Lê Thị Xuân Thu, Phó Trưởng khoa phụ trách Khoa Chính trị và Tâm lý xã hội, Trường đại học Hùng Vương (Phú Thọ) phân tích, nguyên nhân xuất hiện nhiều vụ bạo lực học đường trong thời gian gần đây một phần là do sự phát triển của chính bản thân học sinh.
Video đang HOT
Hơn nữa, đây là giai đoạn hoàn thiện về tâm sinh lý, cho nên các học sinh thường thiếu hụt về kỹ năng ứng xử; có những hành động bột phát, cảm tính, thiếu kiểm soát. Những học sinh này thường xuất thân từ các gia đình có những phương pháp ứng xử không nhất quán, thường xuyên mâu thuẫn và thiếu sự quan tâm của bố mẹ, nhất là các gia đình mải làm ăn, không có thời gian chăm sóc, chia sẻ tâm tư, tình cảm với con cái.
Hệ quả sẽ khiến các em có cảm giác cô độc, cố tình quậy phá, gây gổ đánh nhau nhằm gây sự chú ý của mọi người chung quanh. Bên cạnh đó, một lý do liên quan tới các bạn học ở nhà trường cũng làm nảy sinh hành vi bạo lực học đường đó là sự chấp nhận cổ xúy của nhóm bạn hoặc sự kỳ thị, chối bỏ của nhóm bạn. Ngoài ra, những tác động xấu của phim ảnh, internet, trò chơi điện tử cũng là nguyên nhân gia tăng số vụ bạo lực học đường.
Để hạn chế tình trạng trên, theo TS Lê Thị Xuân Thu cần tăng cường tuyên truyền, giáo dục phòng tránh bạo lực học đường để nâng cao nhận thức cho học sinh, các bậc làm cha, làm mẹ và trong cộng đồng. Tích cực cải thiện môi trường trong nhà trường thông qua công tác quản lý các học sinh.
Môi trường gia đình cũng góp phần quan trọng trong điều chỉnh hành vi đối với mỗi cá nhân. Do vậy, cần giáo dục những giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ cho các em. Khi thấm nhuần các giá trị đạo đức đó, các em sẽ có những hành động phù hợp chuẩn mực xã hội và có tính văn hóa cao giúp phòng ngừa, ngăn chặn hành vi bạo lực học đường.
Đại tá Đặng Xuân Quỳnh, Phó Giám đốc Công an tỉnh Yên Bái chia sẻ: Để ngăn chặn bạo lực học đường, ngoài việc ký cam kết giữa nhà trường với gia đình, cần đặc biệt quan tâm đến các học sinh vùng sâu, vùng xa, trú tại nhà trọ hoặc ở nhà người thân, bởi đây là nhóm học sinh thiếu sự quan tâm thường xuyên của bố mẹ, dễ bị các đối tượng xấu lôi kéo, kích động dẫn đến những suy nghĩ và hành vi lệch chuẩn.
Hơn nữa, ở lứa tuổi học đường, học sinh thường đưa “cái tôi” của bản thân vượt quá giới hạn, một số ít em vô cảm, khi thấy các bạn đánh nhau không can ngăn, mà còn cổ xúy, dùng điện thoại quay phim, chụp ảnh đưa lên MXH mà không nghĩ đến hậu quả.
Mặt khác, khi xử lý hình sự các vụ việc nêu trên liên quan đến học sinh dưới 18 tuổi, phải có người giám hộ (bố mẹ, người thân hoặc giáo viên chủ nhiệm); đồng thời, cân nhắc thận trọng tránh làm ảnh hưởng đến danh dự, nhân phẩm và tương lai của các học sinh. Không vì áp lực công việc mà đánh mất phần còn lại tuổi học trò của các em.
Theo Luật sư Phạm Viết Luân (Văn phòng Luật sư Phúc Thọ, Hà Nội), tùy theo tính chất, mức độ vi phạm và độ tuổi của người có hành vi bạo lực học đường mà cơ quan chức năng có hình thức xử lý phù hợp. Nếu hành vi này xâm phạm tới sức khỏe, danh dự, nhân phẩm thì phải bồi thường thiệt hại theo Điều 586 Bộ luật Dân sự năm 2015.
Ngoài ra, theo Bộ luật Hình sự năm 2015 (sửa đổi, bổ sung năm 2017) Điều 121 tội làm nhục người khác, Điều 134 tội cố ý gây thương tích hoặc gây tổn hại cho sức khỏe của người khác, trường hợp người thực hiện hành vi này từ đủ 14 tuổi đến dưới 16 tuổi phải chịu trách nhiệm hình sự về hành vi phạm tội rất nghiêm trọng, phạm tội đặc biệt nghiêm trọng; từ đủ 16 tuổi trở lên thì có thể bị truy cứu trách nhiệm hình sự.
Trường hợp người thực hiện hành vi chưa đủ tuổi chịu trách nhiệm hình sự nhưng đã đủ 12 tuổi thì có thể xử phạt cảnh cáo theo quy định tại Điều 5, Điều 22 hoặc áp dụng biện pháp giáo dục tại xã, phường, thị trấn theo Điều 89; đưa vào trường giáo dưỡng theo Điều 91 Luật Xử lý vi phạm hành chính năm 2012.
Vụ 4 học sinh dùng điếu cày hút ma túy ở Hải Dương: Làm sao bảo vệ con trước cạm bẫy rình rập?
Dư luận chưa hết xôn xao trước việc phát hiện 4 học sinh THPT ở Hải Dương tẩm ma túy vào thuốc lào rồi dùng điếu cày để hút.
Sự việc trên một lần nữa là tiếng chuông cảnh tỉnh nhà trường về việc quản lý học sinh cũng như phụ huynh cần nhìn lại việc giáo dục, bảo vệ con trước vô vàn những cạm bẫy ngoài xã hội.
Nhóm học sinh THPT ở Hải Dương tẩm ma túy vào thuốc lào rồi hút bằng điếu cày.
Trao đổi với Infonet, PGS.TS Trần Thành Nam, Chủ nhiệm Khoa Các Khoa học giáo dục (Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội) chia sẻ rằng hiện nay các chất cấm, ma túy núp bóng dưới nhiều hình thức như kẹo lười, tem lưỡi... được đưa vào các hàng quán gần trường học với những tên gọi khó kiểm soát.
Ở tuổi dậy thì các con có những đặc điểm tâm lý hùa theo bạn bè, sẵn sàng làm mọi thứ vì bạn bè, thích khám phá chiều theo ý bạn bè. Các con mang bản sắc cá nhân nhiều, dễ bị lôi kéo, dụ dỗ thử cái này thử cái kia. Giai đoạn nhạy cảm này bố mẹ cần chú ý cảnh báo con trước các nguy cơ, nếu con bị sa ngã thì bố mẹ phải có kỹ năng nhận diện những nguy cơ con đang phải đối diện.
"Tôi nghĩ cần phải có những nghiên cứu nghiêm túc một cách toàn diện để phát hiện những nguy cơ rình rập con trẻ trước việc xuất hiện tinh vi của chất gây nghiện trên thị trường. Ví dụ như các con phải đối diện với các nguy cơ ấy ở giai đoạn nào, trong những khu vực nào, ở lứa tuổi nào...
Phải làm như vậy để mình có chiến lược phòng ngừa với từng nhóm đối tượng ở từng độ tuổi chứ không thể nói chung chung bằng một cái tên "phòng chống ma túy học đường" như hiện nay được", PGS.TS Trần Thành Nam nói.
Theo PGS.TS Trần Thành Nam, học sinh ở cuối cấp 2 đầu cấp 3 luôn muốn khẳng định bản thân, muốn thoát khỏi sự kiểm soát của bố mẹ nên dễ có nguy cơ bị dụ dỗ sử dụng chất cấm. Vì vậy phải tăng cường tuyên truyền pháp luật cho học sinh, cho cả những hàng quán xung quanh nhà trường, còn phía bố mẹ thì tăng cường kiểm soát, để tâm đến những thay đổi của con.
"Khi các con sử dụng chất gây nghiện chắc chắn có những dấu hiệu nhất định và việc của phụ huynh là phải nhận diện sớm nó.
Nếu các con sử dụng 1-2 lần khó phát hiện thì có thể dựa vào một số đặc điểm về biến đổi tâm sinh lý và những thay đổi trong nhận thức của đứa trẻ, bởi vì chất gây ảo giác khiến đứa trẻ thay đổi thất thường như cáu bẳn thu mình, sợ nước, không thích tham gia các hoạt động đông người, thay đổi thói quen sinh hoạt... thậm chí phụ huynh có thể tìm hiểu thêm một số dấu hiệu đặc trưng của một số dạng chất ma túy.
Ngoài việc bố mẹ phải nhận diện những thay đổi của con, bố mẹ cũng phải có kỹ năng dạy con tự chủ tài chính và có năng lực sử dụng tài chính, quan trọng nhất là các con nhận thức được giá trị đồng tiền", PGS.TS Trần Thành Nam nói.
Theo PGS.TS Trần Thành Nam, hiện nay có nhiều đứa trẻ chủ động sử dụng chất gây nghiện giống như cách giải tỏa áp lực của cuộc sống, áp lực trong học tập... Vậy nên bên cạnh việc quản lý chất cấm, quan sát thay đổi của con thì cha mẹ cần động viên con tham gia những hoạt động tích cực, chăm sóc sức khỏe tâm thần cho học sinh. Khi không còn áp lực trong cuộc sống thì đứa trẻ không phải khổ sở tìm kiếm những cách giải tỏa stress bằng sử dụng chất cấm.
Ngày 25/4, Công an tỉnh Hải Dương bắt quả tang 4 học sinh dùng ma túy tại quán nước.
Cụ thể, tại quán nước vỉa hè khu vực gần cổng sau Bệnh viện Đa khoa tỉnh Hải Dương thuộc phường Thanh Bình, Đội cảnh sát điều tra tội phạm về ma túy Công an TP Hải Dương đã phát hiện 4 nam sinh có hành vi sử dụng trái phép chất ma túy.
Qua kiểm tra, cơ quan chức năng phát hiện học sinh sử dụng loại ma túy lỏng, mới xuất hiện trên thị trường.
Ông Trần Văn Nghìn - Chánh Văn phòng Sở GD&ĐT Hải Dương cho biết, đơn vị này đã nắm được thông tin về vụ việc 4 học sinh trên địa bàn sử dụng ma túy. Trong số 4 học sinh bị bắt quả tang khi đang dùng ma túy có 2 học sinh sinh năm 2006 đang học cuối cấp THCS.
"Cơ quan công an đang phối hợp điều tra xác minh thông tin cá nhân các học sinh này học ra sao, ở trường nào trên địa bàn tỉnh Hải Dương", ông Nghìn cho hay.
Theo thông tin từ phía cơ quan điều tra, các em học sinh đã mua ma túy ở chợ, tẩm vào thuốc lào rồi dùng điếu cày để hút.
Học sinh dùng nắm đấm giải quyết mâu thuẫn, nhức nhối đến bao giờ? Học sinh sẵn sàng dùng nắm đấm để giải quyết mâu thuẫn học đường, những tin tức như vậy đang gây nhức nhối của ngành giáo dục và xã hội. Bạo lực học đường không phải là hiện tượng mới, xong thời gian gần đây lại xảy ra nhiều hơn, bộc lộ tính chất nguy hiểm và nghiêm trọng hơn. Điều đáng lo...