Học sinh Mỹ kiếm được 80.000 USD dù không có nghề nghiệp
Công ty khởi nghiệp ( startup) Raise.me vừa phát triển một chương trình cho phép hàng chục nghìn học sinh trung học Mỹ, dù không có nghề nghiệp, vẫn kiếm được t.iền để trang trải học phí đại học.
Preston Silverman và George Kirkland, đồng sáng lập chương trình Raise.me nhận giải trong cuộc thi Kế hoạch kinh doanh Milken-Penn GSE Education năm 2013 – Ảnh: Technical.ly
Theo CNN, công ty khởi nghiệp Raise.me vừa thiết lập một chương trình cho phép học sinh trung học Mỹ được hưởng t.iền học bổng đại học từ chính kết quả học tập của họ.
Cụ thể, số t.iền mà mỗi học sinh tham gia Raise.me nhận được sẽ tương ứng với kết quả học tập mà họ đạt được. Càng học giỏi, các học sinh sẽ càng đóng góp nhiều cho cộng đồng và do đó, họ sẽ càng nhận được nhiều t.iền từ các trường đại học là đối tác của Raise.me.
Khi học sinh đạt được số điểm trung bình các môn học (GPA) như yêu cầu, họ có thể bắt đầu nhận được khoản t.iền tùy ý lựa chọn. Mỗi thành tích học tập sẽ tương ứng với từ 500 USD đến 1.000 USD t.iền thưởng và học sinh sẽ không nhận được t.iền cho đến khi họ thực sự đặt chân vào trường đại học.
Hiện tại, có 76 trường đại học trên khắp nước Mỹ và 60.000 học sinh đến từ 5.000 trường trung học khác nhau tham gia chương trình này. Trong số đó, có Trường đại học Pennsylvania, đại học Massachusetts và đại học Tulane. Preston Silverman, đồng sáng lập trang Raise.me, cho hay anh hi vọng số trường đại học tham gia chương trình sẽ tăng đến 100 vào cuối năm nay.
Giữa hàng nghìn học sinh tham gia Raise.me, Abby Saxastar đã nhận được 80.000 USD, đủ để em có thể trang trải học phí tại Trường đại học Stetson, một trường đại học tư thục ở trung tâm bang Florida, Mỹ.
Cô bé Abby Saxastar (áo trắng, đứng giữa) nhận được 80.000 USD để học đại học từ Raise.me nhờ thành tích học tập của mình – Ảnh: Abby Saxastar
“Em đã luôn học giỏi ở trường và em cũng tham gia rất nhiều hoạt động tình nguyện nữa. Tuy nhiên em vẫn không biết làm thế nào để có t.iền đóng học phí đại học”, Saxastar nói.
Video đang HOT
Cô bé Saxastar biết đến chương trình này cách đây vài tháng, trước khi em tốt nghiệp trung học. Raise.me cho phép cô bé ghi lại các thông tin về thành tích của mình và vì thế Saxastar vẫn có thể nhập điểm số, thành tích và các hoạt động em đã tham gia trong suốt 4 năm trung học.
Saxastar chia sẻ: “Gia đình em đang phải dùng t.iền vay nợ để trang trải cho một số khoản chi của em, vì vậy, nhận được học bổng này quả là rất tuyệt vời”.
Raise.me là chương trình được ra mắt hồi tháng 8.2014 và đã từng nhận được t.iền tài trợ từ quỹ của tỉ phú giàu nhất thế giới, Bill & Melinda Gates Foundation, cùng Facebook.
Các trường đại học tham gia chương trình này đã cam kết đóng góp 1 tỉ USD t.iền học bổng cho các học sinh vào năm học đầu tiên, song nhà sáng lập Raise.me Silverman vẫn cho hay ông không có số liệu chính thức về việc các trường sẽ thực sự hỗ trợ bao nhiêu t.iền cho học sinh. Mục đích của startup này là tạo ra nhiều học bổng, hỗ trợ những học sinh muốn học đại học, cao đẳng nhưng không có khả năng kinh tế.
“Đa phần các loại học bổng hiện nay đều được trao vào cuối những năm học trung học. Đó là thời điểm quá trễ để học sinh có thể tìm kiếm và nộp đơn xin học bổng”, Silverman nói. Ông còn cho biết các trường đại học tham gia Raise.me là để tiếp cận sớm hơn với các học sinh trong quá trình xét tuyển.
Dù startup độc đáo này hoàn toàn không nhắm đến một đối tượng đặc biệt nào, Silverman cho hay 49% học sinh tham gia chương trình là những em xuất thân từ gia đình có thu nhập thấp.
Thu Thảo
Theo Thanhnien
Không công khai điểm số học sinh là giấu dốt?
Theo chủ trương của Sở GD-ĐT TPHCM, các trường tiểu học sẽ không được công bố điểm số của học trò trong cuộc họp phụ huynh và sinh hoạt với học sinh. Điều này gây ra những ý kiến trái chiều.
Giữ bí mật là giấu dốt?
Giáo viên (GV) thông tin cụ thể điểm số của từng học sinh (HS) được xem là một phần rất quan trọng trong các buổi họp phụ huynh. Có thể điểm của các em được dán bằng thông báo còn hai nhóm HS thường được "xướng tên" trong buổi họp là những em đạt hạng cao nhất nhì và những em... điểm số thấp nhất.
Mới đây, TPHCM ra chỉ đạo đến các trường tiểu học không được công bố tên và điểm số của HS dưới bất bất kỳ hình thức nào trong buổi họp với phụ huynh và sinh hoạt với HS.
Nhiều ý kiến trái chiều trong việc giữ "bí mật" điểm số học sinh
Chủ trương giữ bí mật điểm số của HS được rất nhiều người ủng hộ, nhất là những người làm công tác giáo dục, các nhà tâm lý. Nhưng cũng có nhiều người phản ứng, chủ yếu là các bậc phụ huynh. Họ lo ngại việc không công bố điểm số nghĩa việc giáo dục đang "cào bằng" các em như nhau. Phụ huynh sẽ không biết lực học con mình nằm ở mức nào so với bạn bè, còn các em mất tinh thần ganh đua để cố gắng.
"Liệu có phải chúng ta cố tình giấu dốt cho trẻ? Học kém mà được giấu kín, học giỏi lại không được công bố thì e rằng các em yếu không cần cố gắng, giỏi mất đi hứng thú ", chị Trần Minh Ngọc, phụ huynh học sinh tại một trường tiểu học ở Phú Nhuận, TPHCM bày tỏ. Con gái chị Ngọc nhiều năm liền luôn xếp hạng nhất nhì lớp.
Con đạt thành tích cao, việc phụ huynh muốn được công khai điểm số như một niềm tự hào, con được ghi nhận công sức. Ngay cả nhiều phụ huynh con lực học yếu vẫn cho rằng cần biết điểm số của HS khác trong lớp mới nắm được "thứ hạng" của con để khuyến khích, động viên con cố gắng.
Điểm số là việc cá nhân
Cô Nguyễn Thị Ngọc Hà, GV tại một trường tiểu học ở TPHCM bày tỏ, nhiều phụ huynh không đồng tình với việc giữ "bí mật" điểm số của học trò là điều dễ hiểu. Việc xếp hạng, khen thưởng HS dựa vào điểm số bao nhiêu năm đã ăn sâu vào tiềm thức của mỗi người.Nhiều đ.ánh giá của phụ huynh về con chỉ tập trung vào việc con được bao nhiêu điểm, đứng thứ bao nhiêu.
Ví dụ, con được điểm 8, nhiều phụ huynh không đ.ánh giá con làm được/chưa được ở đâu, tiến bộ ra sao mà phần lớn so điểm cháu cao hay thấp hơn các bạn trong lớp. Trong khi điểm số chỉ nói lên được phần rất nhỏ khả năng của các cháu.
Thay vì quá chú tâm vào điểm số, phụ huynh nên quan tâm đến thái độ, khả năng thích nghi, làm việc nhóm... của con
Nhiều năm nay, cô Hà đã áp dụng không công bố điểm HS thì gặp phải phản ứng của nhiều phụ huynh, họ muốn hỏi điểm của các em khác trong lớp bằng được để "chấm" cho mình mới yên tâm.
Theo các chuyên gia tâm lý, phụ huynh Việt Nam rất quan tâm đến "con nhà khác" trong việc dạy con. Họ thường lấy chuẩn của những đ.ứa t.rẻ khác để đ.ánh giá khả năng con mình chứ không dựa trên chính đứa con.
Và lâu nay điểm số là thứ có cao thấp rõ ràng là thứ họ dễ bề so sánh nhất. Con điểm cao hơn bạn thì yên lòng là con mình giỏi, con thấp hơn là phụ huynh, bất an lo lắng muốn con cố gắng để vượt hoặc ít nhất phải bằng bạn. Chính vì quá quan tâm vào điểm số của những đ.ứa t.rẻ khác, đôi khi phụ huynh sai mục tiêu trong việc dạy con, quên mất thứ con cần cố gắng là vượt qua chính mình.
Chủ trương không công bố điểm số học trò, phụ huynh chỉ nắm được điểm của con mình được xem là hết sức tích cực. Phụ huynh sẽ chú tâm vào con để khích lệ trẻ nhiều hơn thay cho việc quá chú tâm vào những trẻ khác. HS cũng sẽ bớt bị so sánh với bạn bè.
TS Nguyễn Khánh Trung (Viện Nghiên cứu phát triển giáo dục IRED) cho hay, ông cực kỳ ủng hộ chủ trương này của TPHCM. Điểm số nên là bí mật chỉ lưu hành nội bộ giữa GV, HS và phụ huynh biết. Như thế sẽ không gây áp lực cho trẻ, cho phụ huynh và tạo một môi trường sư phạm lành mạnh.
Ở các nước Phần Lan, Pháp và nhiều nước tiên tiến điểm số là chuyện cá nhân. Còn chúng ta lâu nay chúng ta quen với việc công khai kết quả học tập của trẻ do còn liên quan đến thi đua, xếp hạng, giấy khen.
Ông Trung cho rằng, thay vì quá chú tâm vào điểm số của con hay của những đ.ứa t.rẻ khác, phụ huynh cùng GV cần trao đổi nhiều hơn về thái độ của đ.ứa t.rẻ, tinh thần làm việc tập thể, các thói quen tự chủ, chuyện phát âm, đọc, khả năng tư duy, lập luận... Từ những đ.ánh giá đó để đưa ra những kế hoạch, phương thức thời gian tới nhà trường, gia đình và đ.ứa t.rẻ cần làm gì.
"Theo tôi, không nên công bố điểm số của học sinh trong các buổi họp phụ huynh. Phụ huynh đã nắm được điểm số của con mình trong sổ liên lạc là được rồi. Cho dù bây giờ, học sinh nào cũng điểm cao, cũng giỏi chỉ trừ vài em thật đặc biệt. Còn trẻ, thật ra các em không quan tâm nhiều đến điểm số đâu nếu không bởi tác động từ người lớn" - Chị Nguyễn Thanh Trang, phụ huynh Trường tiểu học Trần Quốc Thảo, Q.3, TPHCM. Chỉ đạo không bố điểm số học sinh của Sở GD-ĐT TPHCM dựa trên điều 19 của Thông tư 30. Theo đó, cuối học kì I, cuối năm học hoặc khi được yêu cầu, giáo viên có trách nhiệm thông báo đ.ánh giá quá trình học tập, rèn luyện và kết quả học tập của học sinh cho cha mẹ học sinh. Không thông báo trước lớp và trong cuộc họp cha mẹ học sinh những điểm chưa tốt của học sinh. Duy trì mối liên hệ với phụ huynh để phối hợp giáo dục học sinh.
Hoài Nam
Theo Dantri
Trái phiếu, công ty khởi nghiệp và Trung Quốc: Bong bóng mới của kinh tế thế giới? Còn quá sớm để khẳng định điều gì, nhưng trái phiếu chính phủ, các công ty khởi nghiệp và thị trường Trung Quốc được cho sẽ là những bong bóng lớn trong nền kinh tế toàn cầu. Trái phiếu chính phủ, các công ty khởi nghiệp và thị trường chứng khoán Trung Quốc sẽ là những bong bóng tiếp theo trong nền kinh...
