Học sinh lớp 11 sáng chế máy chấm bài thi trắc nghiệm
Nhóm học sinh lớp 11, Trường THPT Lê Quý Đôn (huyện Thạch Hà, Hà Tĩnh) vừa sáng tạo ra “Giá chấm trắc nghiệm bán tự động”, khiến công việc chấm thi của giáo viên giảm thiểu vất vả.
Máy chấm thi bài thi trắc nghiệm.
Chứng kiến sự vất vả của trong việc chấm bài kiểm tra, nhóm học sinh lớp 11A, Trường THPT Lê Quý Đôn đã trăn trở nghĩ cách để giúp giáo viên bớt chút khó khăn.
Sau 2 ngày, máy chấm thi bài trắc nghiệm có tên gọi “Giá chấm trắc nghiệm bán tự động được hoàn thành. Sản phẩm ra đời, trước sự ngạc nhiên, khâm phục của thầy cô trong trường.
Video máy chấm thi bài thi trắc nghiệm của học sinh lớp 11:
Theo đánh giá của giáo viên tại trường, ưu điểm của giá chấm bài trắc nghiệm là cố định điện thoại, nên trong quá trình chấm, bài kiểm tra được chụp ảnh rất rõ ràng, nhanh gọn, lỗi nút vàng gần như không có (nếu điện thoại không được cố định, nhiều câu hỏi học sinh tô đáp án đúng nhưng máy vẫn báo lỗi nút vàng)….
Và cũng chỉ sau 1 tuần, các thầy cô giáo đã hào hứng sắm cho mình một cái giá, vì sự tiện lợi của nó. Điều đặc biệt là sản phẩm dễ sử dụng, xoay được 360 độ, phù hợp với mọi loại điện thoại và có thể gấp gọn.
Thầy Lê Quang Tuấn – Hiệu trưởng Trường cho biết: “Máy chấm thi trắc nghiệm do chính các bạn học sinh lớp 11 sáng chế, tuy không phải là phát minh vĩ đại tầm vĩ mô nhưng là kết quả của sự nỗ lực, cần cù, thông minh, sáng tạo và tình yêu thương của học sinh dành cho giáo viên”.
“Đó còn là sự cổ vũ, nguồn động viên không nhỏ từ học sinh đến với thầy cô. Cũng là sự khuyến khích các học sinh khác tiếp tục sáng tạo ra những sản phẩm khoa học mang tính hiện đại, có ích trong cuộc sống” – thầy Tuấn nói.
40 trường thực hiện mô hình tiên tiến theo xu thế hội nhập tại TP.HCM
Theo báo cáo của Sở GD-ĐT TP.HCM, tính đến năm học 2020-2021, toàn ngành có 40 trường thực hiện mô hình trường tiên tiến, theo xu thế hội nhập khu vực và quốc tế tại TP.HCM (gọi tắt là trường tiên tiến).
Học sinh Trường THPT Lê Quý Đôn trong buổi báo cáo thực hiện dự án dạy học theo định hướng giáo dục STEM. Ảnh minh hoạ
Mục tiêu của mô hình trường tiên tiến theo xu thế hội nhập khu vực và quốc tế tại TP.HCM (gọi tắt là trường tiên tiến) hướng đến giúp học sinh: Hứng thú học tập, chủ động, tích cực, sáng tạo, biết san sẻ, học hỏi lẫn nhau;
Được phát huy tối đa năng khiếu, được rèn luyện phẩm chất, trau dồi kỹ năng thực hành xã hội. Được tiếp cận với phương pháp GD hiện đại, được tiếp cận với những công nghệ tiên tiến;
Được trang bị kỹ năng ngoại ngữ, tin học theo chuẩn quốc tế, nhưng vẫn mang bản sắc dân tộc.
Theo đó, khi xây dựng mô hình này, ngành GD-ĐT hướng đến ngôi trường có chất lượng tốt với mức học phí thấp hơn nhiều so với các trường quốc tế để học sinh Thành phố có thêm cơ hội hưởng thụ chất lượng giáo dục tiên tiến, làm mũi nhọn để các trường phấn đấu, phát triển. Năm 2005, Trường THPT Lê Quý Đôn (Quận 3) được lựa chọn thực hiện thí điểm đầu tiên mô hình này.
Sau gần 10 năm thí điểm, Sở GD-ĐT đã tổ chức đánh giá, tổng kết và tham mưu cho UBND TP.HCM ra quyết định về tiêu chí trường mô hình tiên tiến vào năm 2014. Và kế tiếp là phê duyệt đề án xây dựng Trường THPT Lê Quý Đôn, Trường THPT Nguyễn Du, THPT Nguyễn Hiền thực hiện mô hình nói trên từ năm học 2015-2016.
Về mức thu, ở trường mô hình tiên tiến xác định gồm 3 khoản thu: Học phí theo quy định hiện hành; các khoản thu đề thực hiện mô hình trường tiên tiến là 1.5 triệu đồng/tháng/học sinh và các khoản thu thoả thuận khác (bán trú, xe đưa rước...) thực hiện theo các văn bản hướng dẫn liên ngành.
Danh sách 40 trường thực hiện theo mô hình tiên tiến tính đến năm học 2020-2021
Sau năm học 2015-2016, mới ban đầu chỉ có 3 trường THPT thực hiện mô hình nói trên, đến nay, số đơn vị xây dựng để thực hiện theo đề án này càng tăng. Tính đến năm học 2020-2021 có 40 trường, trong đó có 16 trường mầm non, 13 trường tiểu học, 8 trường THCS và 3 trường THPT.
Về số học sinh đang theo học mô hình trường tiên tiến là 4.915 học sinh ở bậc mầm non, 9.273 học sinh tiểu học, 6.000 học sinh THCS và 4.049 học sinh THPT.
Được biết, tính đến thời điểm hiện tại đã có hơn 10 trường ở các quận, huyện đăng kí thực hiện mô hình này ở thời gian tới.
Kỹ năng làm bài đọc hiểu tiếng Anh thi tốt nghiệp THPT Ở dạng chọn câu trả lời đúng, cô Trần Hồng Hạnh, trường THPT Phan Đình Phùng, khuyên làm những câu hỏi có nội dung cụ thể để đoán nội dung chính trước. Dạng 1: Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong đoạn văn Lời khuyên cho các em học sinh với dạng bài này là: - Bước 1: Các em...