giáo dục phổ thông

Nan giải trong đào tạo lại giáo viên

Sáng 10/4, đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội do ông Đào Trọng Thi, Chủ nhiệm Ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng, làm trưởng đoàn tiếp tục có buổi làm việc với Trường ĐH Sư phạm TP.HCM về việc thực hiện c...

Sau năm 2015: Chương trình giáo dục phổ thông sẽ như thế nào?

Ngày 5/4, Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng Quốc hội chức hội nghị tham vấn chuyên gia về chương trình, sách giáo khoa phổ thông. Nhận định của các chuyê...

Không thể hy sinh chất lượng để cứu trường

Đó là ý kiến của Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa Giáo dục - Thanh Thiếu Niên & Nhi đồng của Quốc hội Đào Trọng Thi.

Năm 2013: Ban hành nhiều chính sách để nâng cao chất lượng giáo dục

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Vũ Luận vừa ký quyết định ban hành chương trình soạn thảo, ban hành văn bản quy phạm pháp luật, đề án và văn bản cá biệt năm 2013 của Bộ GD-ĐT. Theo đó, Bộ ...

Phát triển giáo dục theo quy luật thị trường

Đây là điểm mới quan trọng trong hàng loạt giải pháp phát triển giáo dục 2011-2020 được Bộ GD-ĐT công bố tại Hội nghị triển khai chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020 sáng 23-1.

Để học sinh không sợ môn toán

Học sinh không sợ học toán nếu thay nhồi nhét kiến thức hàn lâm như hiện nay bằng việc chú trọng tới những bài toán có tính ứng dụng vào đời sống.

HS đóng thêm tiền để hỗ trợ thầy cô giáo

Câu chuyện thu, chi tưởng như đã lắng xuống khi năm học 2012-2013 đã đi qua được 1 học kỳ. Tuy nhiên, vấn đề này vẫn đang khá "nóng" tại Trường mầm non Sơn Hà, huyện miền núi Nho Q...

Kiểm định để làm gì?

Từ ngày 6/1, Thông tư 42 của Bộ GD-ĐT quy định về kiểm định chất lượng giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên có hiệu lực. Tuy nhiên, nhiều tiêu chí của thông tư quá xa thực t...

Giải quyết bài toán chất lượng

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Vũ Luận cho biết nhiều giải pháp sẽ được thực hiện từ năm 2013 nhằm chấn chỉnh giáo dục.

Không được cắt chương trình để đưa vào dạy thêm

Tin từ UBND tỉnh Bình Dương cho biết tỉnh này vừa ban hành quy định về dạy thêm, học thêm trên địa bàn tỉnh. Theo đó, không được cắt giảm nội dung chương trình giáo dục phổ thông c...

Thiếu tổng chủ biên sách giáo khoa

Ngày 25/12, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Vũ Luận đã giải trình với Ủy ban Văn hóa, giáo dục, thanh niên, thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội, trực tiếp trả lời chất vấn của các đại biểu...

Bộ trưởng GD-ĐT day dứt vì ‘nợ’ lương giáo viên

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Vũ Luận bày tỏ: "Tôi rất day dứt vì chưa giải quyết được món nợ về việc cải thiện đồng lương của giáo viên (GV) mầm non ngoài biên chế".

Càng lên lớp cao, càng ít môn học

Theo xu hướng chung của các nước, các trường không cần phải dạy quá nhiều môn để tạo điều kiện cho học sinh phát huy tư duy, khả năng sáng tạo.

Giảm môn học bắt buộc, tăng môn học tự chọn

Tại hội thảo quốc tế về Xây dựng và phát triển chương trình giáo dục phổ thông khai mạc tại Hà Nội sáng qua (10.12), đại diện Ban Soạn thảo đổi mới chương trình sách giáo khoa phổ ...

Bàn đổi mới chương trình, SGK phổ thông

Đề án Đổi mới chương trình, SGK phổ thông sau năm 2015 được các giảng viên, chuyên gia và nhà quản lí cao cấp VN và Đan Mạch đưa ra "mổ xẻ" trong 3 ngày (10-12/12). Ngay trong ngày...

Bộ Giáo dục sẽ ‘buông’ kỳ thi tốt nghiệp THPT

Cơ cấu giáo dục phổ thông vẫn được đề xuất là 12 năm, trong đó có 9 năm bắt buộc, 3 năm phân hóa định hướng nghề nghiệp, về kỳ thi tốt nghiệp THPT, Bộ sẽ giao sở tổ chức và xử lý.

Mô hình giáo dục sau năm 2015 sẽ nhiều khác biệt

Chương trình giáo dục sau năm 2015 sẽ hướng đến hình thành năng lực người học thay vì tập trung vào nội dung kiến thức như hiện nay.

Giảm môn học bắt buộc, tăng môn tự chọn

Để đổi mới cơ bản chương trình và sách giáo khoa giáo dục phổ thông sau năm 2015 theo hướng dạy học tích hợp và phân hóa, nhiều nhà nghiên cứu đề xuất cần chú trọng đến việc tích h...

Bốn năm tới, bậc phổ thông dạy kiểu gì?

Nhiều ý kiến khác nhau về vấn đề về dạy học tích hợp, dạy học phân hóa trong chương trình và sách giáo khoa (SGK) cho việc triển khai đề án đổi mới sau năm 2015 của Bộ GD-ĐT đã đượ...

Không dạy và học bằng tiếng nước ngoài với môn chính trị, lịch sử

Đây là một trong những nội dung đang được Bộ GD-ĐT lấy ý kiến trong dự thảo Quyết định ban hành quy định việc dạy và học bằng tiếng nước ngoài trong nhà trường và cơ sở giáo dục kh...

Sẽ có quy định dạy và học bằng tiếng nước ngoài

Đối với giáo dục phổ thông, việc dạy và học bằng tiếng nước ngoài chỉ áp dụng đối với các môn khoa học tự nhiên, công nghệ và tin học theo chương trình giáo dục phổ thông của Việt ...

Còn nhiều khó khăn trong đào tạo năng khiếu

Từ ngày 30.10 đến 1.11, tại TP.Nha Trang diễn ra hội nghị bàn tròn ASEAN về giáo dục phổ thông và hội nghị hiệu trưởng các trường phổ thông Đông Nam Á.

Viết lại sách giáo khoa ra sao?

Một trong những việc cần làm ngay để đổi mới nền giáo dục, theo GS Phạm Minh Hạc, là phải thay đổi bộ sách giáo khoa phổ thông

Điều chỉnh chương trình để phân luồng

Nhiều chuyên gia tiếp tục đóng góp ý kiến thiết kế lại chương trình đào tạo.

Cần một “Tổng công trình sư” cho “bài toán” SGK

Việc biên soạn sách giáo khoa cần làm tổng thể và liền mạch. Nên có "Tổng công trình sư" cho cả hệ thống phổ thông để ghép nối các "công trình sư" biên soạn sách của từng năm học. ...

Cấp bách đổi mới giáo dục

GS Hoàng Tụy cho biết bản đề cương này đã được ông gửi lên Trung ương. Bản đề cương không trình bày dài dòng nhiều vấn đề khác nhau theo kiểu "đụng vào đâu cũng thấy bất cập" nữa, ...

PGS Văn Như Cương: Giáo dục phổ thông thừa kiến thức, thiếu kỹ năng

"Hiện nay giáo dục phổ thông đang thừa kiến thức nhưng lại thiếu những môn học kỹ năng cần thiết. Đổi mới giáo dục chưa nên vội bàn đến chuyện chương trình và SGK mà trước hết chún...

Không thương mại hóa sách giáo khoa

Thay đổi để sách giáo khoa tương đối ổn định, có chuẩn mực, mang tính thống nhất cao thì không phải dễ dàng.

‘Cần kế thừa tinh hoa của giáo dục thời chiến’

Về giáo dục phổ thông, quan điểm của tôi nên 11 năm. Hiện có những kiến thức học xong ra trường không dùng, nguyên nhân xuất phát từ việc không thiết thực, nguyên Vụ trưởng Giáo dụ...

Nâng cao chất lượng thanh tra ngành giáo dục

Ngày 22/8 tại Nha Trang (Khánh Hòa), Thanh tra Bộ GD&ĐT tổ chức hội thảo nâng cao chất lượng cho cán bộ quản lý công tác thanh tra giáo dục phổ thông. Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vi...

Năm học mới, thanh tra ít nhất 12% giáo viên

Bộ GD&ĐT vừa ra thông báo sẽ thanh tra 20% đơn vị thuộc sở và ít nhất 12% giáo viên trong năm học mới này.

Hai điểm ngược của giáo dục Việt Nam

Một tỉnh có chất lượng giáo dục vào hàng top của cả nước như Thanh Hóa lại bị liệt vào hàng chậm phát triển nhất. Một nước nghèo nhưng lại ôm đồm quá nhiều sinh viên công và không ...

Đề sai, thi dưới 1 điểm vẫn vào lớp 10

Nhiều sự cố và sự thật về kết quả thi vào lớp 10 ở một số tỉnh thành cho thấy chất lượng giáo dục phổ thông có vấn đề.

Thủ tướng phê duyệt Chiến lược phát triển giáo dục 2011 – 2020

Thủ tướng vừa phê duyệt Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020 với mục tiêu tổng quát đến năm 2020, nền GD được đổi mới căn bản và toàn diện theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, x...

Học phổ thông 10, 11 hay 12 năm?

Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ban Tuyên giáo T.Ư, Viện Khoa học giáo dục Việt Nam mới đây bàn thảo vấn đề giáo dục phổ thông 10, 11 hoặc 12 năm, tiểu học 5 năm như hiện nay cần thay đổi....

5.100 HS tham gia chương trình đánh giá học sinh quốc tế

Bộ GD-ĐT vừa có văn bản gửi các tỉnh, thành yêu cầu phối hợp chỉ đạo khảo sát chính thức chương trình đánh giá học sinh quốc tế 2012 (PISA) của Tổ chức Hợp tác và Phát triển kinh t...

Hệ thống giáo dục phổ thông đã ảnh hưởng đến phân luồng học sinh

Theo một khảo sát của Bộ GD-ĐT, có 69,3% ý kiến cho rằng cơ cấu hệ thống giáo dục trung học và sau trung học chưa thực sự hợp lý là nguyên nhân ảnh hưởng đến phân luồng học sinh. S...

Hệ thống giáo dục phổ thông đã ảnh hưởng đến phân luồng

Theo một khảo sát của Bộ GD-ĐT, có 69,3% ý kiến cho rằng cơ cấu hệ thống giáo dục trung học và sau trung học chưa thực sự hợp lý là nguyên nhân ảnh hưởng đến phân luồng học sinh. S...

Bộ GD-ĐT hướng dẫn cách ôn thi tốt nghiệp THPT

"Trong việc tổ chức ôn tập cần hướng dẫn HS vận dụng, lựa chọn các phương pháp ôn tập phù hợp với nội dung các môn học" - đó là một trong những điểm nhấn mạnh của Bộ GD-ĐT đối với ...

Năm học 2011-2012: Tiếp tục giảm tải ở giáo dục phổ thông

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT vừa có chỉ thị yêu cầu giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp tập trung thực hiện tốt 4 nhiệm vụ trọng tâm trong n...

Tốt nghiệp chỉ nên thi 4 môn?

Đọc bài của PGS-TS Hà Minh Hồng về ý kiến đưa môn Sử ra khỏi kì thi ĐH 3 chung - tôi hoàn toàn đồng ý.Là một chuyên gia đã có gần 30 năm chuyên nghiên cứu về Giáo dục phổ thông và ...

Đề án GD nghìn tỷ: Chương trình không mới, tiền đầu tư thì gấp đôi!

"Những nội dung đổi mới của đề án chỉ là những nội dung cũ và cũng được làm theo cách cũ nên chắc chắn không thể đổi mới được. Tôi chỉ thấy điểm mới là số tiền tiêu tốn lần này là ...

“Cách làm sách giáo khoa của Việt Nam sai từ gốc!”

Nếu biết kế thừa kinh nghiệm trong - ngoài nước và thành tựu khoa học giáo dục hiện nay, tôi khẳng định trong vòng một năm, kinh phí khoảng 100 tỷ đồng, chương trình - sách giáo kh...

Thứ trưởng Bộ GD cảm ơn báo chí về dự thảo đề án 70.000 tỉ đồng

Ngày 12/6, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển đã có công văn gửi các cơ quan thông tấn các tổ chức và cá nhân đã có ý kiến đóng góp cho bản dự thảo Đề án "Đổi mới chương trình và...

Năm học mới, teen được nghỉ Tết ít nhất một tuần

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm học 2011-2012, học sinh tựu trường sớm nhất là ngày 1/8, Tết Nguyên đán được nghỉ 7 ngày.Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố kế hoạch thời gian năm ...

Năm học 2011-2012: Tựu trường sớm nhất vào ngày 1/8

Bộ GD-ĐT vừa ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2011-2012 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên. Theo đó, các địa phương được phép tựu trường sớm...

Giáo dục phổ thông: Chú trọng dạy làm người

Cải thiện mức lương để thầy không phải sống mòn; Giáo viên sư phạm phải được tuyển chọn, đào tạo nghiêm túc; Giảm tải chương trình học, thay đổi mục tiêu giáo dục phổ thông là dạy ...

Sẽ đánh giá định kỳ quốc gia kết quả học tập của HSPT

Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo về quy định đánh giá định kỳ quốc gia kết quả học tập của học sinh phổ thông (HSPT). Theo dự thảo này thì các đánh giá định kỳ quốc gia sẽ được thực hi...

Tốt nghiệp nhưng không có bằng cấp?

Ra trường đi làm nhưng nhiều người vẫn chưa chính thức nhận bằng tốt nghiệp. Các trường đưa ra nhiều lý do trong đó có những nguyên nhân lại không xuất phát từ phía người học.Dù Bộ...