dự thảo chương trình

Các nhà biên soạn chương trình đã bỏ ngoài tai góp ý của giáo viên chúng tôi!

Có nhìn thấy những dòng nước mắt của những học sinh dù cố gắng cũng không thể nhớ bài sau mỗi tiết học mới thấy việc học của các em đang áp lực đến nhường nào.

Chương trình Ngữ văn mới có thêm nhiều tác phẩm lựa chọn

Ngoài sáu tác phẩm bắt buộc, chương trình Ngữ văn mới đưa ra hàng loạt tác phẩm ở nhiều thể loại để tác giả sách giáo khoa lựa chọn.

Chương trình giáo dục phổ thông mới: Giảm hơn 300 giờ học mỗi năm

Trong chương trình giáo dục phổ thông mới, ở bậc THPT, học sinh học 2.284 giờ, giảm 262 giờ so với chương trình Ban cơ bản hiện hành; giảm 315 giờ so với chương trình Ban A, Ban C ...

Kết quả thực nghiệm chương trình mới, ý kiến khác nhau về sự việc GS Trương Nguyện Thành

Công bố kết quả thực nghiệm và khảo sát ý kiến giáo viên, CBQL về dự thảo chương trình môn học, hoạt động giáo dục trong chương trình giáo dục phổ thông mới; khai mạc Olympic Vật l...

Dự thảo chương trình môn Tiếng Anh: Đề cao kỹ năng giao tiếp

Đường hướng chủ đạo trong chương trình giáo dục phổ thông mới môn Tiếng Anh là giao tiếp. Vậy với dự thảo chương trình môn học vừa được Bộ GD&ĐT công bố, học sinh Việt Nam sẽ có kỹ...

Chọn tác phẩm văn học khó như mời khách dự đám cưới

Theo tôi, các tác phẩm càng lớn, càng dễ đi qua cổng trường để đến với học sinh. Vì vậy, cần tăng phần bắt buộc lên, không quá ít ỏi như hiện nay.

Chương trình môn Ngữ văn mới: Nên tháo ra làm lại?

Đó là quan điểm của một số chuyên gia đầu ngành về Dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ Văn. Theo các chuyên gia này, dù đã rất cố gắng nhưng Ban soạn thảo nên tháo ra l...

Những bất ổn về nội dung bắt buộc trong dự thảo chương trình Vật lí mới

Nhiều nội dung quan trọng nhìn từ yêu cầu của mục tiêu môn học Vật lí đã bị thiếu hoặc có những không đầy đủ, khiến học sinh không có đủ kiến thức để tìm hiểu.

Học sinh được lựa chọn môn yêu thích khi học thể dục

Môn thể dục trong chương trình mới dự kiến sẽ cho phép học sinh lựa chọn hoạt động phù hợp thay vì bắt tất cả học sinh đồng loạt học chạy hoặc nhảy cao... như hiện nay.

Chương trình mới sẽ khiến trẻ em phải đi học thêm từ 4-5 tuổi

Những yêu cầu về kiến thức của chương trình mới đối với học sinh lớp 1 như thế chỉ phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh khối lớp 2.

Dự thảo chương trình môn Khoa học Tự nhiên phù hợp với tâm lý, nhận thức của học sinh

Dự thảo chương trình môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông mới đã nhận được nhiều sự đóng góp của các chuyên gia, các nhà khoa học. TS Trương Xuân Cảnh, Viện Khoa học Giáo ...

Tại sao chỉ học 6 tác phẩm văn học?

Việc chương trình ngữ văn mới dự kiến chỉ đưa 6 tác phẩm văn học với một mạch tư tưởng, cảm hứng chủ đạo sẽ khiến học sinh khó cảm thụ vì thiếu bóng dáng đời thường

Hồi hộp đợi chương trình môn học

Theo chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, trong tháng 1 này, Dự thảo chương trình môn học của chương trình giáo dục phổ thông mới sẽ được công bố để xin ý kiến rộng rãi trong nhân dân. Những ngày...

Dự thảo chương trình môn học sẽ đưa ra lấy ý kiến dư luận trước ngày 12/1

Vừa qua, tại Vĩnh Phúc, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đã chủ trì Hội nghị Giám đốc sở giáo dục đào tạo (GDĐT) về tiếp tục triển khai việc xây dựng và chuẩn bị các điều kiện để áp dụng c...

Nâng cao năng lực giảng viên sư phạm về chương trình giáo dục phổ thông mới

Hội thảo "Nâng cao năng lực cho giảng viên các trường sư phạm về chương trình giáo dục phổ thông mới" do Chương trình Phát triển các trường sư phạm để nâng cao năng lực đội ngũ giá...

Cấp tiểu học sẽ không còn môn Lịch sử riêng biệt

Theo PGS.TS Nghiêm Đình Vỳ (thành viên nhóm biên soạn Chương trình SGK mới), ở tiểu học sẽ không còn riêng môn Lịch sử mà được tích hợp sâu với môn Địa lý thành môn Lịch sử và Địa ...

Tổng Chủ biên nói về quan điểm dạy tích hợp

Có thể nói chương trình các môn học tích hợp là kết quả lao động của nhiều chuyên gia, qua nhiều thời kỳ.

Dự kiến giảm môn học trong chương trình giáo dục phổ thông mới

Ngay sau khi được công bố, dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể của Bộ GD&ĐT đã nhận được nhiều ý kiến đóng góp của dư luận xã hội.

Dự thảo đổi mới giáo dục phổ thông: Những tâm tư ngổn ngang

Bà Trần Thúy Hằng (từng dạy tại trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, TP.HCM) cho rằng tư duy giáo viên không mở, dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể khó thành công.

Học sinh phải học quá nhiều Toán và tiếng Việt

Tỉnh tổng thời lượng dành cho việc học Toán, tiếng Việt của học sinh tiểu học lên tới gần 62% tổng thời lượng các môn hiện nay. Thế nhưng thực tế học sinh Việt Nam vẫn rất dốt Văn?

Có nên đưa lớp 10 xuống cấp 2?

Dự thảo chương trình giáo dục chưa thật tinh giảm, việc phân luồng không rõ ràng. Lớp 10 vẫn còn học rất nhiều môn.

Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể mới: Giảm tải hay tăng tải?

Với số lượng giờ học lên tới hàng nghìn tiết cùng hàng chục môn và hàng nghìn sự lựa chọn, nhiều chuyên gia cho rằng chương trình học trở nên ôm đồm, quá sức với thực tế.

Thầy Văn Như Cương chỉ thẳng điểm yếu kém của nền giáo dục hiện nay

Cái cần đổi mới nhất, đầu tiên nhất theo thầy Cương là đổi mới tư duy, đổi mới tư duy từ tổng tham mưu của ngành giáo dục, sau mới bàn đến các nội dung khác.

Sử và Nước là một, Sử còn thì Nước còn

Một khoa học có sức sống, rõ ràng đó là một khoa học chân chính, đúng đắn, hợp quy luật có sức mạnh gê gớm, và có ích cho mọi thời đại, mọi sự phát triển.