đổi mới chương trình

Kiến nghị Đoàn giám sát làm rõ tổng chi phí đổi mới CT, SGK là bao nhiêu?

Chủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ đã ký ban hành Nghị quyết của Ủy ban Thường vụ Quốc hội thành lập Đoàn giám sát chuyên đề "Việc thực hiện Nghị quyết 88/2014/QH13 và Nghị quyết 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giá...

Nên có biện pháp thay đổi hình thức và chủ thể chọn SGK theo chương trình GDPT 2018

Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đã được ban hành kèm theo Thông tư 32/2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

Bình Phước: Cần nhiều hạng mục để thực hiện Chương trình mới

Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018, ngành Giáo dục tỉnh Bình Phước đã có lộ trình tiến hành rà soát, chuẩn bị các điều kiện để triển khai.

Bộ cần trả lời dứt khoát, có hay không “sự cố” lộ lọt đề thi tốt nghiệp Sinh học

Bên cạnh đổi mới chương trình, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới phương pháp đánh giá, chúng ta cần đổi mới cả hình thức xử lý tiêu cực trong giáo dục

Ngành GD-ĐT còn “nợ” chiến lược và quy hoạch mạng lưới giáo dục

Thường trực Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội lưu ý về một số nhiệm vụ quan trọng mà ngành GD-ĐT chưa hoàn thành như chiến lược giáo dục giai đoạn 2021 - 2030; quy hoạch mạng l...

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam: Dạy học trực tuyến phải gắn với đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh

Chiều 8/9, tại trụ sở Chính phủ, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam chủ trì cuộc làm việc với lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hội Khuyến học Việt Nam, đại diện các đài truyền hình, kênh tru...

Một năm thực hiện Chương trình, SGK mới: Khẳng định hướng đi đúng đắn

Nhiều kết quả tích cực được địa phương chia sẻ tại Hội nghị trực tuyến tổng kết một năm thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa (CT, SGK) giáo dục phổ thông ngày 20/8.

Ưu tiên bảo đảm 1 lớp/phòng cho cấp tiểu học

Ngày 20-8, Bộ Giáo dục và Đào tạo và Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội tổ chức hội nghị trực tuyến tổng kết một năm triển khai thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa gi...

Đổi mới chương trình, sách giáo khoa: Kiên định mục tiêu, linh hoạt phương pháp

Quá trình đổi mới, hơn ai hết những người làm lãnh đạo, quản lý cần hiểu thấu và kiên định mục tiêu; nhưng có thể linh hoạt, mềm dẻo ở phương pháp.

Tổng kết 1 năm thực hiện Chương trình GDPT mới: Chất lượng học sinh lớp 1 đảm bảo

Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới 2018 được thực hiện bắt đầu từ năm học 2020 - 2021 với lớp 1 trong bối cảnh dịch bệnh COVID-19 diễn biến phức tạp.

Một năm đổi mới chương trình giáo dục, SGK: Dồn lực năm đầu nên lo đường dài

Chuẩn bị vào năm học mới, nhìn lại năm đầu tiên thực hiện đổi mới chương trìnhgiáo dụcphổ thông, nhiều địa phương cho biết đã dành những gì tốt nhất cho năm đầu tiên, nhưng vẫn hiệ...

Triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới lớp 2 và lớp 6: Vượt khó tạo nền tảng giáo dục

Năm học 2021-2022 là năm học đầu tiên học sinh lớp 2, lớp 6 trên cả nước bắt tay vào đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông theo Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28...

Nhà nước đã có kinh phí tập huấn, vì sao Bộ lại quy định giáo viên đóng góp?

Theo Quyết định 404/QĐ-TTg, giáo viên không phải đóng kinh phí khi thực hiện tập huấn, bồi dưỡng giáo viên để thực hiện chương trình mới, sách giáo khoa mới.

Nghiên cứu, chỉ đạo để bồi dưỡng thường xuyên không ảnh hưởng đến giảng dạy

Hiện nay, việc tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục còn có những bất cập, như tổ chức bồi dưỡng (tập trung hoặc trực tuyến) đều diễn ra trong năm...

Sẽ tổng kết, rút kinh nghiệm quá trình xã hội hóa biên soạn SGK lớp 1

Cử tri thành phố Đà Nẵng phản ánh, năm học 2020 - 2021 số lượng đầu sách giáo khoa, sách tham khảo đối với học sinh lớp 1 nhiều.

Học và thích ứng trong thời kỳ chuyển đổi số

Chuyển đổi số đã diễn ra ở hầu hết các ngành nghề và đem lại nhiều thay đổi to lớn về hành vi người tiêu dùng cũng như môi trường kinh doanh.

Sẵn sàng cho chương trình giáo dục phổ thông mới

Chương trình giáo dục phổ thông mới sẽ được Bộ GD&ĐT áp dụng đối với lớp 1 trong năm học 2020-2021, sau đó tiếp tục triển khai ở các cấp học trong các năm tiếp theo.

Tuyển giáo viên tiếng Anh như ‘mò kim đáy bể’

Khó khăn trong tuyển dụng giáo viên tiếng Anh, vị trí việc làm, thiếu cơ sở vật chất là những rào cản khi thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018.

TPHCM kiến nghị hàng loạt giải pháp triển khai chương trình GDPT mới

Sáng 21-7, Đoàn đại biểu Quốc hội TPHCM do bà Văn Thị Bạch Tuyết, Phó trưởng Đoàn đại biểu Quốc hội TPHCM dẫn đầu đã có buổi làm việc với Sở GD-ĐT TPHCM.

“Ngân sách định dùng để làm sách giáo khoa có thể đầu tư cho GD miền núi”

Ngân sách định dùng để làm sách có thể thu lại hoặc để đầu tư cho trang thiết bị giáo dục hay cho giáo dục miền núi.

Bộ GD&ĐT chuẩn bị công bố thời điểm thi THPT quốc gia

Lãnh đạo Bộ GD&ĐT cho biết, sắp tới Bộ sẽ công bố khung thời gian năm học, thời điểm thi THPT quốc gia, qua đó, các địa phương chủ động xây dựng kế hoạch học tập.

Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ: Thực hiện chương trình GDPT mới với tâm thế tốt nhất

Ngày 19/2, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ cùng đoàn công tác của Bộ GD&ĐT đã có buổi làm việc với ngành Giáo dục tỉnh Hải Dương về việc triển khai thực hiện Nghị quyết 88/2014/Q...

Bộ trưởng Nhạ: Quyết định cao nhất trong việc lựa chọn sách thuộc về giáo viên

Tư lệnh ngành giáo dục cho hay, đổi mới lần này không phải là tất cả mà có kế thừa tối đa, đổi mới phương pháp là chính, đòi hỏi sự sáng tạo của người thầy.

Chọn sách giáo khoa lớp 1 mới ra sao?

Bộ GD-ĐT vừa ra Thông tư hướng dẫn việc lựa chọn sách giáo khoa (SGK) trong cơ sở giáo dục phổ thông theo quy định của Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28-11-2014 của Quốc hội về đổ...

Đổi mới phương pháp giảng dạy môn GDQP – AN

GDQP - AN là môn học đặc thù, trang bị cho HSSV những hiểu biết cơ bản về chủ trương, đường lối quốc phòng, an ninh của Đảng, Nhà nước về xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh ...

Mỗi địa phương một bộ SGK: Sợ nhất là hổ lốn

Nếu đểmỗi địa phương, mỗi NXB tùy tiện làm SGKtheo kiểu riêng của mình thì sản phẩm sẽ hổ lốn, không còn văn hóa Việt Nam.

Thi THPT quốc gia 2020: Không bỡ ngỡ khi chính thức bước vào thi

Năm 2019-2020, kì thi THPT quốc gia vẫn được tổ chức với mục đích xét hoàn thành tốt nghiệp THPT và cho phép các trường ĐH,CĐ sử dụng kết quả thi để xét tuyển sinh.

Chương trình giáo dục phổ thông mới: Vẫn lo chất lượng giáo viên

Nhiều địa phương vẫn còn lo ngại chất lượng giáo viên để đáp ứng yêu cầu của Chương trình, giáo dục phổ thông mới.

Đổi mới chương trình, SGK: Giáo viên không thể “một giáo án”

Điều quyết định tính sống còn của việc đổi mới chương trình, sách giáo khoa hiện nay là người thầy phải thay đổi phương pháp và kỹ năng dạy học

“Tái cấu trúc” kinh phí 16 triệu USD biên soạn sách giáo khoa

Vừa qua, dư luận quan tâm đến thông tin trong khoản 77 triệu USD vốn vay ODA của Ngân hàng Thế giới (WB) để đổi mới chương trình giáo dục phổ thông, có hơn 16 triệu USD để Bộ GD-ĐT...

Không biên soạn bộ sách giáo khoa: Bộ GD nói gì về khoản vay 16 triệu đô?

Trong khoảng 77 triệu USD vốn vay ODA củaNgân hàng thế giới để đổi mới chương trình giáo dục phổ thông, có hơn 16 triệu USD để biên soạn 1 bộ sách giáo khoa.

Hà Nội: Tập trung triển khai hiệu quả chương trình giáo dục phổ thông

UBND thành phố Hà Nội vừa ban hành Kế hoạch số 246/KH-UBND, triển khai chương trình giáo dục phổ thông trên địa bàn thành phố.

Doanh nghiệp chê giáo trình trường đại học cũ kỹ, lạc hậu: Các trường buộc phải thay đổi

Đổi mới và nâng cao chất lượng đào tạo là mục tiêu lớn của nhiều trường đại học trong những năm qua. Ngoài việc nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên (GV), thúc đẩy công tác nghiê...

Nâng chất đội ngũ cán bộ quản lý: “Chìa khóa” đổi mới giáo dục

Quá trình đổi mới căn bản toàn diện giáo dục, đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổ thông... đặt ra những yêu cầu mới đối với đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục (CBQLGD).

Cụ thể hóa yêu cầu của chương trình mới vào SGK giáo dục phổ thông

Ngày 2/10 tại tỉnh Kiên Giang, NXB Giáo dục Việt Nam tổ chức hội thảo "NXB Giáo dục Việt Nam với nhiệm vụ đổi mới Chương trình và SGK giáo dục phổ thông".

Phương án thi THPT quốc gia mới: Cần chuẩn bị kỹ điều kiện vật chất và con người

Theo các chuyên gia, phương thức triển khai trên thực tế cần được tính toán kỹ, không gây hoang mang, phù hợp với điều kiện phát triển của đất nước.

Trường ĐH Y dược – ĐH Huế đào tạo SV ngành Y khoa và Răng Hàm Mặt theo chuẩn quốc tế

Ngày 21/9 tại TP Huế, Trường ĐH Y dược - ĐH Huế đã tổ chức lễ khai giảng năm học mới với nhiều vấn đề mới mẻ trong đào tạo lần đầu được công bố.

Lưu ý triển khai Chương trình GDPT năm 2018 với giáo dục trung học

Bộ GD&ĐT vừa có văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ trung học năm học 2019-2020; trong đó có những lưu ý về chuẩn bị triển khai chương trình giáo dục phổ thông (CT GDPT) năm 2018.

Hội nghị ngành giáo dục: Triển khai 9 nhiệm vụ và 5 giải pháp

Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019, Bộ GD&ĐT cho biết, đây là năm học sơ kết 5 năm thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào ...

Hà Nam ban hành kế hoạch thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới

Kế hoạch nhằm cụ thể hoá việc thực hiện CTGDPT trên địa bàn tỉnh Hà Nam; trên cơ sở đó tập trung chỉ đạo, phát huy vai trò trách nhiệm và tăng cường sự phối hợp chặt chẽ của các ng...

Các trường sư phạm chuyển động cùng Chương trình GDPT mới

Theo PGS Nguyễn Xuân Thành - Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD&ĐT), các trường sư phạm phải đổi mới chương trình đào tạo, nâng cao thực hành sư phạm của SV, để khi ra trườ...

Thi biên soạn sách giáo khoa, tại sao không?

Theo Nghị quyết số 88/2014/QH13, ngày 28 tháng 11 năm 2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông, lộ trình thực hiện từ năm học 2018-2019 triển kh...

Lào Cai có 224 trường dạy học gắn với thực tiễn

Tại trường THPT số 1 huyện Bảo Thắng, Sở GD&ĐT Lào Cai đã tổ chức Hội thảo để đánh giá công tác biên soạn tài liệu dạy học qua Mô hình trường học gắn với thực tiễn dành cho các trư...

Giáo dục hướng nghiệp: Đòi hỏi tất yếu phải đổi mới

Nhiều năm trước đây, các trường THPT đã có nhiều cố gắng triển khai hoạt động giáo dục hướng nghiệp (GDHN) và bước đầu đạt được thành tựu nhất định.

Bộ Giáo dục có nên biên soạn sách giáo khoa?

Chủ biên chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn bày tỏ quan điểm về biên soạn sách giáo khoa.

Cần có bộ sách giáo khoa riêng và có đội giáo viên tại chỗ cho giáo dục miền núi

Muốn phát triển giáo dục miền núi cần có bộ sách giáo khoa phù hợp cho học trò và đặc biệt là đào tạo, sử dụng nguồn nhân lực giáo dục là người địa phương.

Một chương trình, nhiều bộ SGK: Bộ Giáo dục cần rõ ràng và thuyết phục hơn

PGS.TS. Bùi Mạnh Hùng - nguyên là Điều phối viên chính, của Ban Phát triển Chương trình Giáo dục Phổ thông - Bộ GD-ĐT) bày tỏ như vậy về một số vấn đề được đặt ra.

Học để trở thành chính mình

"Triết lý giáo dục" là từ khóa hot. Khi Chương trình giáo dục phổ thông mới (GDPT) được công bố gần đây, nhiều người cũng đặt câu hỏi: Triết lý giáo dục thể hiện trong Chương trình...

Đối thoại các vấn đề ‘nóng’ của giáo dục

Những vấn đề nóng trong ngành giáo dục - đào tạo thời gian gần đây như điều chỉnh thi trung học phổ thông quốc gia, đổi mới chương trình, vi phạm đạo đức nhà giáo, áp lực với giáo ...

Sách giáo khoa riêng của TP HCM chờ chương trình của Bộ Giáo dục

Sở Giáo dục không soạn sách giáo khoa riêng mà chỉ làm cầu nối, tập hợp đội ngũ chuyên gia và phối hợp cùng nhà xuất bản.