Dấu hiệu sai phạm kết quả thi ở Sơn La: Tiết lộ bất ngờ!
Cụm thi số 14 tại Tỉnh Sơn La do Sở GD-ĐT Sơn La chủ trì, phối hợp với trường Đại học Tây Bắc, trường Đại học Thủ đô Hà Nội và trường Cao đẳng Sơn La để tổ chức kì thi THPT quốc gia năm 2018. Sau khi tổ chức kì thi, trường Đại học Tây Bắc có đại diện thuộc Ban chấm thi của tỉnh này.
Hơn 22h đêm ngày 21/7, trao đổi với báo chí, ông Mai Văn Trinh – Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT), Tổ trưởng Tổ công tác kiểm tra kết quả thi “bất thường” ở Sơn La cho biết, qua tình hình thực tế, trong những ngày qua các cơ quan của Bộ Công an, công an tỉnh Sơn La chủ trì phối hợp với tổ công tác để điều tra, xác minh, làm rõ những dấu hiệu sai phạm.
Ông Mai Văn Trinh cho biết có dấu hiệu can thiệp, làm thay đổi kết quả thi của thí sinh ở cụm thi số 14.
“Bước đầu cho thấy, đã có một số sai phạm quy chế thi, đặc biệt là ở khâu chấm thi. Trong đó, có dấu hiệu can thiệp, làm thay đổi kết quả thi của thí sinh. Hiện nay, các cơ quan của Bộ Công an, Công an Sơn La đang tích cực điều tra làm rõ các sai phạm”, ông Trinh khẳng định.
Ông Trinh cho biết, Bộ GD&ĐT đang tổ chức chấm thẩm định một số bài thi Ngữ văn.
“Với tinh thần trách nhiệm cao, nghiêm túc, Tổ công tác chúng tôi sẽ phối hợp với Bộ Công an, Công an tỉnh Sơn La cao nhất để sớm có kết quả, kết luận cuối cùng, hoàn thành nhiệm vụ. Khi nào có kết quả, chúng tôi sẽ sớm cung cấp”, ông Trinh thông tin.
Thông tin Cụm thi số 14 có sai phạm đặc biệt ở khâu chấm thi khiến khá nhiều người bất ngờ bởi Bộ GD-ĐT luôn khẳng định quy trình chấm thi vô cùng chặt chẽ, rất khó xảy ra sai phạm.
Bên cạnh đó, Bộ GD-ĐT cũng cử thanh tra chấm thi ủy quyền cắm chốt tại Hội đồng chấm thi ( cán bộ thanh tra chấm thi là giảng viên của trường ĐH) cũng như có cả cán bộ giám sát chấm thi ở Hội đồng chấm thi (cũng là giảng viên các trường ĐH). Câu hỏi đặt ra, với quy trình chặt như vậy nhưng vẫn để xảy chuyện tẩy xóa, chỉnh sửa bài thi thì các đại diện được Bộ GD-ĐT ủy quyền đã làm gì và trách nhiệm của họ đến đâu?
Nếu như câu chuyện ở Hà Giang là sử dụng công nghệ để gian lận và đã qua mặt hàng loạt người cùng tham gia ở Ban chấm thi trắc nghiệm cộng với việc vắng mặt bất thường của hai thanh tra chấm thi ủy quyền của Bộ GD-ĐT còn có thể lý giải phần nào của vụ việc, còn ở Sơn La dường như vẫn là một ẩn số.
Trao đổi với Dân trí, đại diện của trường ĐH Thủ Đô Hà Nội khẳng định, nhà trường chỉ cử giảng viên làm công tác thanh tra coi thi và phối hợp coi thi ở cụm thi số 14. Toàn bộ khâu chấm thi ở cụm thi này nhà trường không tham gia, không có giảng viên nào là thanh tra chấm thi hoặc là giám sát chấm thi ở cụm thi số 14.
Trong khi đó, xác nhận với Dân trí, Tiến sĩ (TS) Đỗ Hồng Đức – Trưởng phòng đào tạo trường ĐH Tây Bắc cho hay, trường ĐH Tây Bắc có cử hai đồng chí đi thanh tra chấm thi ở Lai Châu, còn ở cụm thi số 14 – Sơn La chỉ có TS Đức là người tham gia vào Ban chấm thi.
Video đang HOT
TS Đức cũng thông tin, thanh tra chấm thi ở Sơn La được Bộ GD-ĐT cử lên là trường ĐH Xây dựng Hà Nội.
Trước câu hỏi của Dân trí, là thành viên của Ban chấm thi thì TS có thấy dấu hiệu bất thường gì hay không?
“Hiện nay tôi chưa tham gia vào đợt này nên tôi chưa thể có câu trả lời. Mọi thông tin báo chí có thể liên hệ với anh Trinh – Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng để nắm bắt”, TS Đức nói.
Ông Đức cho hay, từ hôm tổ công tác của Bộ GD-ĐT lên làm việc Sơn La đến nay ông vẫn chưa được mời đến làm việc.
Trong khi đó trao đổi với Dân trí, lãnh đạo Phòng đào tạo trường ĐH Xây dựng Hà Nội xác nhận có cán bộ của trường tham gia vào công tác thanh tra chấm thi ở Sơn La.
Theo hướng dẫn thanh tra, kiểm tra thi trung học phổ thông quốc gia năm 2018 của Thanh tra Bộ GD-ĐT, việc thanh tra chấm thi thực hiện quy định tại Điều 8 Thông tư số 23/2016/TT-BGDĐT; quy định tại Khoản 3 Điều 8, từ Điều 23 đến Điều 28 Quy chế thi và Mục 1, Mục 2 Phụ lục V, Phụ lục VI Hướng dẫn số 991, trong đó tập trung vào một số nội dung: Việc thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn của Hội đồng thi, các ban của Hội đồng thi liên quan đến công tác chấm thi, gồm có: thành phần Ban chấm thi; việc vận chuyển, bàn giao, bảo quản bài thi; việc bố trí khu vực chấm thi, phòng chấm thi (2 vòng độc lập), phòng chấm kiểm tra đối với bài thi tự luận; việc chuẩn bị phòng chấm thi, thiết bị chấm bài thi trắc nghiệm; Việc đánh phách bài thi tự luận (bố trí khu vực làm phách, việc bảo mật phách); Công tác chấm thi và quản lý điểm bài thi: việc thực hiện quy định về chấm thi và chấm kiểm tra bài thi tự luận, ghép phách bài thi tự luận; việc thực hiện quy định về chấm bài thi trắc nghiệm; việc thực hiện quy định về nhập điểm và quản lý điểm bài thi.
Nhiệm vụ rất rõ ràng như vậy thì ở Sơn La cán bộ thanh tra chấm thi cắm chốt liệu có phát hiện ra dấu hiệu bất thường hay không?
Trả lời câu hỏi này, ông Nguyễn Huy Bằng – Chánh thanh tra Bộ GD-ĐT cho biết, thanh tra đã yêu cầu các cán bộ này giải trình. Theo giải trình thì các cán bộ này không phát hiện ra dấu hiệu bất thường nào.
Ông Bằng cũng cho rằng, với những sai phạm tinh vi thì rất khó để thanh tra phát hiện. Chẳng hạn như ở Hà Giang theo quy định chìa khóa phải giao cho hai người cầm thì ở đây họ bất chấp giao cho một người cầm để vào gian lận. Hơn thế nữa là thanh tra chấm thi không hoạt động vào ban đêm, nếu đối tượng liều lĩnh thực hiện sai phạm vào ban đêm thì cũng không thể giám sát được.
Nguyễn Hùng
Theo Dantri
Chấm thẩm định bài thi THPT quốc gia tại Hoà Bình, Lâm Đồng, Bến Tre
3 tổ chấm thẩm định bài thi THPT quốc gia 2018 đã triển khai chấm thẩm định tại các hội đồng thi Tỉnh Hòa Bình, Lâm Đồng và Bến Tre từ ngày 21/7.
Trong thông cáo báo chí phát đi sáng 22/7, Bộ GD-ĐT cho biết, thực hiện chủ trương của đẩy nhanh tiến độ chấm thẩm định theo quy định của Quy chế thi THPT quốc gia, ngày 21/7, 3 tổ chấm thẩm định đã triển khai chấm thẩm định tại các Hội đồng thi Tỉnh Hòa Bình, Lâm Đồng và Bến Tre.
"Quy trình chấm thẩm định giống như chấm lần đầu" - Đó là chia sẻ của ông Trần Văn Nghĩa - Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD-ĐT).
Theo ông Trần Văn Nghĩa, chấm thẩm định là một khâu bình thường của một kỳ thi.
Cụ thể: Trong một kì thi có việc chấm thi, chấm phúc khảo và chấm thẩm định. Thực tế, gần như năm nào cũng tổ chức chấm thẩm định, chúng ta có thể lựa chọn một số tỉnh để chấm thẩm định. Tất nhiên là trên cơ sở phân tích dữ liệu thi và dựa theo những tiêu chí nhất định.
Cũng theo ông Trần Văn Nghĩa, có thể chấm toàn bộ các bài thi của 1 môn nào đấy, hoặc một số môn nào đấy, hoặc là chấm một số bài thi trong một số môn. Phạm vi chấm là do Hội đồng chấm thẩm định quyết định, trên cơ sở yêu cầu của thực tế.
Một điểm lưu ý nữa đó là, cách chấm thẩm định. Theo ông Trần Văn Nghĩa, thực hiện chấm thẩm định cũng giống như là lúc chấm thi bình thường, nghĩa là quy trình chấm thi như thế nào, thì chấm thẩm định cũng như vậy.
Ông Nghĩa cho biết: Với bài trắc nghiệm, chúng ta phải làm quy trình hoàn toàn giống như là quy trình chấm thi bình thường. Đối với bài thi tự luận thì cũng phải chấm qua 2 vòng độc lập như chấm bình thường.
Riêng về sử dụng kết quả chấm thẩm định, trong Quy chế thi THPT quốc gia đã quy định: Hội đồng chấm thẩm định của Bộ GD-ĐT có thẩm quyền quyết định cuối cùng về điểm chính thức của bài thi. Nghĩa là căn cứ thực tế kết quả chấm sẽ quyết định lấy điểm nào (điểm gốc hay điểm sau khi chấm thẩm định) là điểm chính thức của bài thi.
Một điểm chú ý nữa đó là: Hội đồng chấm thẩm định sẽ dùng con dấu của Cục Quản lý chất lượng để thực hiện việc chấm thẩm định. Tất cả những vấn đề này đều quy định trong Điều 31 của Quy chế thi THPT quốc gia.
"Như vậy, có thể nói chấm Thẩm định là một khâu quan trọng của kỳ thi và mục đích của chấm thẩm định để Bộ GDĐT có cơ sở đánh giá tổng thể về chất lượng của công tác chấm thi" - ông Trần Văn Nghĩa nhấn mạnh.
Theo thống kê dữ liệu điểm thi THPT quốc gia năm 2018, Hoà Bình có một số điểm thi cao trong so sánh tương quan với các địa phương khác.
Chẳng hạn, ở môn Toán, Hòa Bình có 27 thí sinh từ 9 trở lên - chiếm 0,30% trong tổng số 8.903 thí sinh dự thi và vượt trội hơn nhiều địa phương khác.
Theo phân tích của GS Nguyễn Văn Tuấn, phân bổ phổ điểm các môn Toán, Lý, Hóa của Hòa Bình lại khác so với cả nước. Phân bố điểm thi môn Toán, Lý, Hóa của Hòa Bình (màu vàng) lệch so với cả nước (màu xanh). Trong đó mức điểm cao của Hòa Bình đều nhô lên (H2). Điều này không xảy ra nhiều ở các môn Ngữ Văn, Sử, Địa, hay tiếng Anh.
So với TP.HCM số thí sinh dự thi môn Toán của Hòa Bình ít hơn 8,76 lần nhưng chỉ ít hơn TP.HCM 5 điểm 9.
Số điểm Toán lớn hơn 9 của Hòa Bình hơn 2,07 lần Nam Định; trong khi số thí sinh dự thi kém hơn 2,2 lần.
Tương tự, số thí sinh đạt 9 trở lên của Hòa Bình chỉ thua Nghệ An 1 em, trong khi số thí sinh ít hơn 3,5 lần.
Ở môn Hóa, trong tổng số 2.394 thí sinh dự thi môn Hóa ở Hòa Bình có 14 thí sinh đạt điểm trên 9 chiếm 0,58%.
Nếu so với TP.HCM, số thí sinh dự thi môn Hóa của Hòa Bình kém 20,9 lần, còn số thí sinh đạt điểm 9 kém 8,64 lần.
Môn Vật lý ở Hòa Bình có 21 điểm 9 trở lên, trong tổng số 2.400 thí sinh dự thi chiếm 0,88%. So sánh với các địa phương khác như TP.HCM; Hà Nội; Nam Định; Nghệ An thì điểm 9 trở lên ở Hòa Bình vượt trội.
TP,HCM là địa phương có số thí sinh dự thi môn Vật lý nhiều nhất với 49.684 thí sinh và có 39 thí sinh điểm 9 trở lên. Số thí sinh dự thi môn Vật lý của TP.HCM gấp Hòa Bình 20,7 lần; trong khi số thí sinh đạt điểm 9 trở lên gấp 1,85 lần.
Điểm bài thi môn Toán của Hoà Bình và các địa phương khác
Trao đổi với VietNamNet sáng 20/7, ông Nguyễn Đức Lương, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Hòa Bình khẳng định, thông tin phản ánh điểm thi của Hòa Bình có sự bất thường là chưa chính xác.
"Theo phân tích của chúng tôi, phổ điểm của thí sinh tỉnh Hòa Bình hết sức bình thường. Chúng tôi khẳng định không có chuyện tiêu cực trong khâu chấm thi. Việc chấm thi được làm chặt chẽ, đúng quy trình, luôn có sự giám sát của thanh tra Bộ ủy quyền và cán bộ PA 83 của tỉnh.
Không ai có thể can thiệp được vào bài thi trắc nghiệm cũng như kết quả thi các môn. Do vậy kết quả bài làm của thí sinh đã công bố là hoàn toàn chính xác và khách quan".
Đánh giá kết quả này, ông Lương cho biết: "Điểm cao là chuyện bình thường vì trong quá trình trước thi các em đã ôn tập rất nhiều. Anh em Sở cũng đã chỉ đạo trong suốt quá trình ôn thi và tổ chức kỳ thi thử phải chia nhỏ, sát đối tượng. Thí sinh nào có tố chất thì hướng dẫn các em để làm bài thi trắc nghiệm đạt hiệu quả cao".
Nguyễn Thảo
Theo vietnamnet.vn
Bộ GD&ĐT lập tổ công tác rà soát điểm thi THPT quốc gia tại Hòa Bình Ngày 22/7, nguồn tin của Dân trí cho biết, Bộ trưởng GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ - Trưởng ban chỉ đạo thi THPT quốc gia - đã ký quyết định thành lập tổ công tác kiểm tra, xác minh dấu hiệu bất thường về kết quả thi THPT quốc gia năm 2018 ở Hòa Bình. Tổ công tác có nhiệm vụ giúp bộ trưởng...