viện khoa học giáo dục việt nam

Mỹ khuyến khích học sinh học Toán để giải cứu thế giới

Đây là thông điệp huấn luyện viên đội tuyển Olympic Toán của Mỹ muốn truyền đến học sinh để khơi gợi đam mê học Toán trong các em.

Nếu không có SGK Tiếng Việt 2 vượt qua thẩm định, học sinh sẽ dùng sách gì?

Về mặt lý thuyết vẫn có thể xảy ra chuyện không có sách nào vượt qua thẩm định sau cả 2 đợt. Tuy nhiên, với ý chí quyết tâm hoàn thiện của các tác giả, khả năng có sách là hoàn toà...

Sách giáo khoa cũ “rất ổn”, thay mới làm gì?

Khi thầy dạy không ra gì khiến trò học không ra gì thì mới sinh ra nặng nề bởi lẽ sách giáo khoa cũ đã tồn tại 20 năm nên giáo viên quen với cách dạy cũ.

Bộ GD-ĐT nói gì về cuộc tranh cãi giữ hay bỏ hệ thống trường chuyên?

Trong cuộc họp báo quý 2 của Bộ GD-ĐT tổ chức chiều 30-6, đã có rất nhiều phóng viên hỏi quan điểm của Bộ GD-ĐT về cuộc tranh cãi trên mạng xã hội: giữ hay bỏ hệ thống trường chuyê...

Nhiều trường chuyên đã bị biến tướng?

Trường chuyên cần phải thay đổi chứ không thể mãi duy trì theo mô hình tổ chức lâu nay.

Xây dựng chuẩn chương trình đào tạo bậc đại học theo chuẩn đầu ra và hội nhập quốc tế

Khung trình độ quốc gia Việt Nam (VQF) sẽ được triển khai theo Quyết định số 436/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ. Thông tin từ Hội nghị triển khai thực hiện Khung trình độ quốc gia ...

Chuyên gia phân tích “thiệt – hơn” về chuyện cho học sinh học vượt lớp

Dự thảo thông tư cho học sinh tiểu học vượt lớp trong phạm vi cấp học đang nhận được nhiều ý kiến trái chiều.

Các trường tư thục đóng góp lớn, nhưng chịu nhiều thiệt thòi

Nguyên nhân chủ yếu của những hạn chế tồn tại thuộc về nhận thức của các cấp quản lý. Điểm nghẽn chính là khâu triển khai thực hiện các chính sách đã ban hành.

Khảo sát hơn 2 nghìn phụ huynh và HS khiếm thính tại các trường chuyên biệt và hòa nhập

Trong khuôn khổ Dự án "Nâng cao chất lượng giáo dục học sinh khiếm thính cấp tiểu học thông qua ngôn ngữ ký hiệu" (viết tắt là QIPEDC), Ban Quản lý các dự án (Ban QLCDA), Bộ Giáo d...

Đề xuất ‘giải pháp trung gian’ cho sách của GS Hồ Ngọc Đại

PGS Lê Anh Vinh, Phó viện trưởng Viện Khoa họcgiáo dụcViệt Nam, đề xuất "giải pháp trung gian" để bộ sách của GS Hồ Ngọc Đại có thể tiếp tục được sử dụng.

Học sinh Hà Nội hào hứng với giải Toán học mang phong cách Nga

Ngày 27/12, tại Hà Nội, Trung tâm Khoa học và Văn hóa Nga tại Hà Nội tổ chức lễ bế mạc Liên hoan Toán học dành cho học sinh các trường THCS.

Khoảng 3 nghìn học sinh lớp 9 thi lại môn Toán: 6 lý do không nên lạm dụng đánh giá định kì

Khi tôi nói chuyện với giáo viên, nhiều người vẫn chưa tin rằng "những thứ vật chất kia là cần thiết để những đứa trẻ 13 - 14 tuổi khám phá, học và bắt đầu tập tành nghiên cứu".

Cách mạng công nghiệp làm tăng nhu cầu lao động tay nghề cao

Theo PGS. TS Đỗ Thị Bích Loan (Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam), cuộc cách mạng công nghiệp sẽ làm giảm nhu cầu đối với đội ngũ lao động có kỹ năng trung bình, do máy móc dễ làm th...

Nâng cao chất lượng mô hình giáo dục học sinh rối loạn phát triển

Theo Sổ tay chẩn đoán và thống kê các rối nhiễu tâm thần, có thể chia rối loạn phát triển gồm 6 nhóm: Khuyết tật trí tuệ, rối loạn giao tiếp, rối loạn phổ tự kỷ, rối loạn tăng động...

Thư viện ở một số trường học mới chỉ là “cái kho” để chứa sách

Thông tin được đưa ra tại Hội thảo Tổng kết công tác thư viện năm học 2018-2019 định hướng xây dựng bộ tiêu chuẩn thư viện trường tiểu học đáp ứng nhu cầu chương trình giáo dục phổ...

Cha mẹ có con chuẩn bị vào lớp 1 không thể bỏ qua: Danh sách 20 trường tiểu học ở quận Ba Đình cho gia đình tha hồ lựa chọn

Trong số 20 trường tiểu học tại quận Ba Đình có thể kể đến các trường được cha mẹ quan tâm như Ba Đình, Hoàng Diệu, Nguyễn Trung Trực... Đặc biệt quận ghi dấu ấn với trường tiểu họ...

SGK công nghệ giáo dục của GS Hồ Ngọc Đại bị loại có “oan”?

Sau 2 vòng thẩm định, 3 cuốn sách thuộc bộ sách giáo khoa công nghệ của GS Hồ Ngọc Đại (Tiếng Việt 1, Toán 1 và Đạo đức 1) trong tổng số 11 bản thảo bị loại.

Giáo dục gia đình đang bị bỏ quên?

Báo GD&TĐ đã có cuộc trò chuyện với PGS.TS Chu Cẩm Thơ, Phó trưởng ban phụ trách Ban Nghiên cứu đánh giá giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam về vấn đề này.

“Công thức” cho trường học hạnh phúc

PGS.TS Chu Cẩm Thơ, Phó trưởng phụ trách Ban Nghiên cứu đánh giá giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam cho rằng, trường học hạnh phúc là trường tự xây dựng cho mình mục tiêu, s...

Ra mắt cổng giáo dục trực tuyến

Sáng 19-9, tại Hà Nội, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam đã tổ chức lễ công bố, ra mắt Cổng Giáo dục trực tuyến hocsinh.edu.vn.

Viễn cảnh giáo dục mới: Đẩy mạnh giáo dục “cá nhân hóa” tránh dạy kiểu “đồng phục”

Mỗi học sinh có một năng lực khác nhau vậy làm thế nào để giáo viên nhận ra năng lực khác nhau của đứa trẻ hay chúng ta chỉ thực hiện dạy một bài giống hệt nhau, dạy kiểu "đồng phụ...

Học sinh giỏi ở Anh về Việt Nam bị đánh giá là chậm tiến

Đó là chia sẻ của một người mẹ về sự bất cập hiện hữu đến với chính con trai mình tại "Diễn đàn giáo dục Việt Nam 2019: Những viễn cảnh giáo dục mới".

Diễn đàn giáo dục Việt Nam 2019: Những viễn cảnh giáo dục mới

"Diễn đàn giáo dục Việt Nam 2019: Những viễn cảnh giáo dục mới" (Vietnam Educamp 2019) do Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam kết hợp với Câu lạc bộ Giáo dục mới phối hợp tổ chức với n...

Thứ trưởng Bộ Giáo dục chia sẻ về tầm nhìn của giáo dục Việt Nam

Trưởng đại diện UNESCO Việt Nam cho rằng việc Việt Nam xác định rõ tầm nhìn cho giáo dục, bởi điều này có vai trò quyết định trong việc lập kế hoạch phát triển.

Một ý kiến tâm huyết về chương trình mới môn Mĩ thuật

Thạc sĩ Bạch Ngọc Diệp - nghiên cứu viên chính Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam - chia sẻ một số nhận định, góp ý cho dự thảo chương trình giáo dục phổ thông môn Mĩ thuật đang được ...

Dự thảo chương trình môn Khoa học Tự nhiên phù hợp với tâm lý, nhận thức của học sinh

Dự thảo chương trình môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông mới đã nhận được nhiều sự đóng góp của các chuyên gia, các nhà khoa học. TS Trương Xuân Cảnh, Viện Khoa học Giáo ...

Nhận diện quyền tự chủ và trách nhiệm xã hội của các cơ sở giáo dục

Theo GS.TS Phan Văn Kha Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, quyền tự chủ và trách nhiệm xã hội luôn là 2 mặt đi đôi không thể tách rời. Hai khái niệm này được sử dụng phổ biến trong n...

Khảo sát thực trạng học tiếng Anh từ lớp 4 đến lớp 8 trên toàn quốc

Cuộc thi English Champion 2018 dành cho học sinh từ lớp 4 đến lớp 8 sẽ diễn ra trên toàn quốc, dự kiến thu hút từ 25.000 thí sinh tham dự, với tổng trị giá giải thưởng lên đến 50 t...

Làm sao để trẻ khuyết tật hòa nhập với cộng đồng

Giúp trẻ khuyết tật hòa nhập với cộng đồng là việc quan trọng không chỉ đối với cha mẹ các em mà còn là trách nhiệm của toàn xã hội.

Học sinh được lựa chọn tác phẩm để học trong chương trình Ngữ văn mới

Ở chương trình Ngữ văn mới, học sinh chỉ học bắt buộc 6 tác phẩm và được lựa chọn học những bài trong phần gợi ý của sách giáo khoa.

Trường Thực nghiệm chỉ tuyển sinh học sinh lớp 1 trong nội thành

Còn với lớp 6 năm học 2016 2017, trường THCS Thực nghiệm cũng đã công bố kế hoạch tuyển sinh. Theo đó, đối tượng tuyển: các em học sinh có hộ khẩu thường trú tại Hà Nội. Đúng độ tu...

Càng lên lớp cao, càng ít môn học

Theo xu hướng chung của các nước, các trường không cần phải dạy quá nhiều môn để tạo điều kiện cho học sinh phát huy tư duy, khả năng sáng tạo.

Thi đại học không chọn người chỉ biết học thuộc

"Đổi mới đề Văn phải chờ đợi một sự thay đổi rất lớn trong cách dạy. Việc này ở SGK mới sau năm 2000 đã thất bại. Tôi hi vọng lần biên soạn chương trình và SGK sau năm 2015 sẽ thực...