Từ sự cố “Canh gà Thọ Xương”: Làm thầy thật khó!
Tôi không muốn quá sa đà vào sự việc vì rất có thể “hòn bấc ném đi, hòn chì ném lại”, tổn thương sẽ đến với tất cả các bên, cả phụ huynh, cô giáo, tác giả bài báo và nhất là các em học sinh. Tôi muốn nói một điều: Làm thầy (cô) giáo thật khó!
1/ Chuyện cô giáo Hà Thị Thu Thủy với bài văn gây sửng sốt cho phụ huynh trong món Canh gà Thọ Xương là đặc sản Hà Nội bỗng chốc khiến dư luận quan tâm. Từ thông tin được đưa ra trong một bài báo, bạn đọc gần như trút tất cả sự giận dữ lên đầu một cô giáo bé nhỏ 25 tuổ.i đời, 3 tuổ.i nghề. Sức mạnh của truyền thông trong một vài giờ thật ghê gớm. Nhưng cũng chính truyền thông chỉ sau đó vài giờ lại có những thông tin phản hồi ngược lại bằng việc học trò lập Facebook bảo vệ và tìm lại công bằng cho cô giáo, danh dự cho nhà trường.
Không ai phủ nhận việc cô giáo Hà Thị Thu Thủy có thiếu sót. Nhưng đó là sai sót về mặt nghiệp vụ sư phạm của một cô giáo trẻ.
Thiếu sót ấy, bằng kinh nghiệm của tháng năm đứng lớp tiếp theo sẽ dần dần được phủ lấp. Thiếu sót ấy, nếu phụ huynh tìm hiểu nhiều chiều, đừng vội tin ngay vào lời con trẻ, dẫu biết rằng “ra đường hỏi già, về nhà hỏi trẻ” nhưng người xưa đã chẳng có câu: “Bóng đèn dầu nhẫn đừng nghe trẻ” để nhắc nhở con người ta mọi điều con trẻ nói đều phải tìm đến tận nguồn cơn, nếu không sẽ để lại một nỗi oan khiên cho người khác.
Thiếu sót ấy, nếu bằng một sự thiện chí của phụ huynh học sinh, góp ý chân tình với cô và hội đồng chuyên môn, ban giám hiệu nhà trường, cô giáo trẻ sẽ tiếp thu và khắc phục.
Thiếu sót ấy, nếu bằng một sự nhìn xa trông rộng của phụ huynh, rồi cùng ngẫm đến câu “Muốn sang thì bắc cầu kiều / Muốn con hay chữ phải yêu kính thầy” thì tình cảm gắn bó giữa phụ huynh với giáo viên sẽ đẹp biết bao nhiêu.
Thiếu sót ấy, nếu một người cầm bút, viết những dòng chữ lên trang báo, bút thật sắc, thật giàu tính nhân văn, thì sẽ đưa ra sự việc một cách khách quan, đồng thời định hướng được cho bạn đọc đây chỉ là một sai sót về nghiệp vụ của một cô giáo có bề dày thành tích học tập, không để bạn đọc vỗi vã “ném đá” chỉ vì một nguyên cớ sâu sa từ nền giáo dục hiện có nhiều bất cập.
Thiếu sót ấy, nếu người cầm bút đặt địa vị của mình vào người cầm phấn, thì thấy đôi lúc cũng dễ có những sơ suất do bất cẩn mà thành.
Video đang HOT
Thiếu sót ấy nếu được nhìn nhận đầy đủ trong con người của một cô giáo vốn xuất thân là học sinh lớp chuyên Văn của Trường THPT chuyên Hùng Vương (tỉnh Phú Thọ) từng được giải Nhì bộ môn Văn kỳ thi Học sinh giỏi Quốc gia, từng tốt nghiệp loại Giỏi của Khoa Ngữ văn – Trường ĐHSP Hà Nội – là cái nôi đào tạo giáo viên Ngữ văn lớn và tài năng vào bậc nhất cả nước, từng bảo vệ xuất sắc Luận văn Thạc sĩ Ngữ văn với số điểm tuyệt đối 10/10 thì sẽ nhẹ nhàng đi biết bao nhiêu.
Thầy Phó Hiệu trưởng Trường THPT Lomonosop nhận định rằng về chuyên môn cô giảng dạy rất tốt. Điều này được Hội đồng Sư phạm và Tổ chuyên môn đán.h giá cao qua giáo án và các giờ lên lớp suốt 3 năm giảng dạy tại trường của cô.
Trình độ chuyên môn và tình yêu nghề của cô giáo Hà Thị Thu Thủy còn là thước đo, là hàn thử biểu lòng người để học sinh yêu quý, khi thấy cô giáo bỗng chốc gặp tai bay vạ gió đã cùng nhau có hành động bảo vệ cô. Hiếm có một giáo viên trẻ nào được học sinh tin yêu đến như vậy!
Cô giáo Thủy (phải) và em Minh Anh – tác giả bài kiểm tra (Ảnh từ trang facebook
do học sinh lập để bênh vực cô Thủy)
2/ Tôi không muốn quá sa đà vào sự việc vì rất có thể “hòn bấc ném đi, hòn chì ném lại”, tổn thương sẽ đến với tất cả các bên, cả phụ huynh, cô giáo, tác giả bài báo và nhất là các em học sinh. Bạo lực học đường là một nỗi lo. Và bạo lực tâm lý học đường còn ghê gớm hơn. Tôi muốn nói một điều: Làm thầy / cô giáo thật khó!
Khó, vì thời buổi kinh tế thị trường, đồng lương ít ỏi của giáo viên không đủ sống. Nhiều người phải xoay trần đán.h vật với cuộc đời, nhiều người phải bỏ nghề đi tìm chân trời mơ ước khác. Thầy tôi, một vị Tiến sĩ Văn học, mới đây đã phải dốc bầu tâm sự khi thấy học trò muốn theo chân nối gót thầy vào trường sư phạm: “Thầy khuyên các em học sinh cấp 3 không nên theo nghề sư phạm, nhất là sư phạm văn, vì nghèo và khố lắm! Ai thật sự can đảm, hãy vào”.
Tôi nói điều đó là vì cá nhân tôi cũng là bạn học cùng khóa 55 Khoa Ngữ văn của Trường ĐHSP Hà Nội cùng cô giáo Hà Thị Thu Thủy, dẫu rằng tôi lớn tuổ.i hơn. Nhưng ra trường, tôi không có đủ dũng cảm theo ngành sư phạm. Có nhiều bạn học trong khóa của chúng tôi đã phải rẽ ngang. Tuy trong lòng chúng tôi vẫn còn tâm huyết với ngành nghề mình được đào tạo ra, những lúc gặp gỡ nhau, những khi tâm sự, chuyện trò vẫn đau đáu về nghề, nhưng để dấn thân theo nghề thì quả thật là không dám mạo hiểm!
Bạn tôi, cùng khóa 55 Khoa Ngữ văn, hiện đang sinh sống tại thành phố Montpellier – Cộng hòa Pháp, trong cuộc trò chuyện với tôi đã chia sẻ: “Lúc nào có thời gian, em cũng muốn tâm sự với anh về nghề và nghiệp. Em muốn về đi dạy mà thấy bạn [Thủy] bị thế nên hơi nản”. Vì vậy, có được một người tâm huyết với ngành sư phạm như cô giáo Hà Thị Thu Thủy thật đáng quý trọng biết bao!
3/ Lúc này, thực sự bị sốc trước sự việc xảy ra, bạn của chúng tôi – cô giáo Hà Thị Thu Thủy đã viết đơn xin nghỉ việc và cắt mọi sự liên lạc với những người quen biết. Con người khi bước vào cuộc đời vẫn gặp những bất trắc và rủi ro như vậy. Giờ chỉ có những người ruột thịt mới trực tiếp an ủi cô lúc này.
Bạn của chúng tôi – cô giáo Hà Thị Thu Thủy sẽ nhanh chóng đứng dậy sau cú ngã này. Bởi vì bạn có những học trò thật đáng quý. Đó là thành quả, là trái ngọt mà bạn đã gieo mầm và chăm sóc trên cánh đồng chữ đầy truân chuyên kia!
Vững vàng lên Thủy nhé!
Mọi cú sốc rồi sẽ nguôi ngoai theo thời gian. Thiếu sót thì bổ sung, sai sót thì sửa chữa, vấp ngã thì tự đứng dậy để rút kinh nghiệm. Mọi người rồi sẽ giang rộng vòng tay đón cô giáo trở lại với bục giảng. Học trò vẫn luôn yêu mến cô giáo như lời các em nói với tôi sáng sớm nay: “Mấy đứa chúng em đôi lúc cũng nghịch ngợm, nhưng cô Thủy không mắng, mà cô rất tâm lý, nhẹ nhàng chỉ bảo. Bọn em hiểu sai ý nghĩa của các câu ca dao, hay đoạn văn, cô mỉm cười, giảng giải và dặn dò ghi nhớ. Chúng em mong cô sớm trở lại trường để tiếp tục lên lớp giảng dạy”.
Theo ANTD
Tôi tin và ủng hộ cô giáo Thủy!
Đã là sinh viên khoa Ngữ văn ngành Sư phạm và ra trường là một giáo viên dạy Văn, tôi cam đoan không có ai hiểu sai hoặc nhận thức không đúng về câu này. Bởi câu đó rất quen thuộc từ khi học phổ thông, sang học đại học...tới lúc ra trường đi dạy.
Đã tới lúc những cách dạy học gò ép theo "khuôn mẫu" cứng nhắc không còn phù hợp với học sinh (minh họa: Tuổ.i Trẻ)
Tôi khẳng định 100% đây không phải là vấn đề nhận thức như những ai đó đã nghĩ, bởi các lý do sau:
1. Trong buổi kiểm tra đó có rất nhiều học sinh cùng làm bài kiểm tra và cùng làm một đề. Chắc chắn rằng không phải em nào trong số các học sinh của lớp cô Thủy cũng có nhận thức về "Canh gà Thọ Xương" như em học sinh này, và đa số là nhận thức đúng ý nghĩa của câu đó. Vì vậy khi chấm bài không có lý gì cô Thủy không biết lỗi sai của em học sinh này.
2. Đã là sinh viên khoa Ngữ văn ngành Sư phạm và ra trường là một giáo viên dạy Văn, tôi cam đoan không có ai hiểu sai hoặc nhận thức không đúng về câu này, bởi câu đó rất quen thuộc suốt từ khi học phổ thông đến khi học đại học, khi đi thực tâp rồi ra thực tế giảng dạy. Câu này được học sinh (trong đó có cô Thủy) học từ phổ thông, rồi vào đại học cũng được học vì đây là một bài rất nổi tiếng. Rồi khi đi thực tập cũng phải học, phải dạy. Khi ra trường đi dạy, một cô giáo đâu chỉ dạy một lớp hoặc một giờ mà dạy nhiều lớp. Thế nên tôi nghĩ là không thể có vấn đề liên quan đến nhận thức ở đây được.
Có lẽ cô giáo chỉ là có một cái sai sót nhỏ là chưa sửa vào bài thôi. Tuy nhiên cũng cần phải thông cảm và hiểu cho đặc tính nghề nghiệp của giáo viên là họ không chỉ dạy cho 1 lớp, mà dạy nhiều lớp trong một trường (Chưa kể đến giáo viên có khi phải dạy thêm ở trong trường hoặc ở đâu đó). Bởi vậy việc chấm bài sẽ rất vất vả. Các bạn thử hình dung xem 1 lớp có 40 cháu, công việc chấm bài sẽ vất vả như thế nào và mất bao nhiêu thời gian. Luật lao động quy định mỗi người làm việc 1 ngày 8 tiếng. Cô giáo cũng chỉ là người bình thường thôi, ngoài ban ngày dạy ở trường, buổi tối cô giáo cũng cần phải có cuộc sống như mọi người khác để giải trí, nghỉ ngơi ....
Khi trả bài kiểm tra, bao giờ thầy cô giáo cũng nói về những điểm được và chưa được trong bài làm của cả lớp. Nếu có thời gian nhiều hơn, cô giáo sẽ nói từng trường hợp cụ thể. Còn nếu không đủ thời gian, cô giáo có thể phân chia ra các vấn đề lớn để các em biết và tự đọc lại bài của mình, biết mình sai ở đâu để còn sửa. Chứ cứ để cô giáo sửa sẵn cho rồi thì chắc là học sinh sẽ không đọc lại bài mình viết.
Môn Văn khác hẳn với môn Toán hay các môn tự nhiên khác. Nếu môn Toán thì khi sửa cô chỉ cần viết lên bảng một lần đáp án hoặc cách giải của các câu, là học sinh biết mình sai ở đâu. Văn học thì cần phải cảm nhận, tôi tin nếu em học sinh này nghe cô Thủy nhận xét bài làm trên lớp và đọc lại, chắc chắn cả đời em này sẽ không bao giờ quên được ý nghĩa của câu này. Học văn là đọc và cảm nhận, điều này rất cần ở các em học sinh vì như vậy các em mới có thể tiến bộ và nhận thức đầy đủ được
Tôi thấy báo chí và dư luận thổi phồng sự việc này thôi. Tôi mong rằng cô Thủy sẽ suy nghĩ lại và lên tiếng về vụ việc này rõ ràng. Cô giáo đâu có đơn độc, còn có rất nhiều người đã, đang tin và sẽ ủng hộ cô. Tôi là một người trong số đó.
Theo Dantri
Cô giáo nhập viện vì món "canh gà Thọ Xương" Từ một sự cố trong giảng dạy, cô giáo Hà Thị Thu Thủy - GV văn Trường THPT Lômônôxôp (Từ Liêm, Hà Nội) - đã viết đơn xin nghỉ việc sau áp lực dư luận nặng nề khi vụ việc được báo chí đăng tải. Ngày 12/9, cô Hà Thị Thu Thủy dạy tiết cuối cùng trong chuyên đề ôn tập ca dao...