trường sư phạm

Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng, Hải Phòng: Tiên phong mô hình dạy và học đa ngôn ngữ

Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng đã mạnh dạn chọn hướng đi mới, đặt những viên gạch đầu tiên, từng bước góp phần tạo chuyển biến tích cực trong sự nghiệp trồng người.

Thầy giáo dành cả thanh xuân ‘làm đường, làm nhà, làm sân trường’ cho trò

Với những người dân nghèo trong các thôn, bản vùng sâu vùng xa trên miền đất phía tây Quảng Trị, thầy Thành như một người thân trong gia đình.

Hai trường được xếp hạng di tích

Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa và THCS Võ Trường Toản (quận 1) được xếp hạng di tích cấp thành phố.

Triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông mới: Tăng tính chủ động cho giáo viên

Điểm mới thứ hai là việc huy động các trường sư phạm chủ động tham gia vào quá trình bồi dưỡng trực tiếp là đơn vị được Bộ GDĐT giao việc về công tác tổ chức phù hợp với giáo viên ...

Sáp nhập trường cao đẳng Nghệ thuật với trường Sư phạm thì đào tạo kiểu gì?

Nhiều địa phương đã nóng vội trong việc sáp nhập trường cao đẳng, trung cấp dẫn đến nhiều hệ lụy về chất lượng đào tạo cũng như phát triển nhà trường.

Tôi không phải cô giáo, tôi là mẹ của tất cả các con!

Nghề giáo nếu chỉ làm thầy của các em thôi chưa đủ mà phải luôn là người mẹ thứ hai của các em thì mới có thể gần gũi, hiểu được các em, giúp các em tiến bộ.

Quy hoạch mạng lưới các trường sư phạm: Vẫn chưa ngã ngũ

Hàng năm, số lượng sinh viên sư phạm tốt nghiệp đều tăng. Theo kế hoạch, tới năm 2020 quy mô đào tạo sư phạm chiếm 10% trong tổng số sinh viên tuyển mới.

Quy hoạch, sắp xếp các trường sư phạm: Vấn đề cấp thiết

Chất lượng giáo viên là mối quan tâm hàng đầu của các nhà trường và ngành Giáo dục. Trong quá trình hoạt động và phát triển, đến nay việc đào tạo giáo viên đã bộc lộ nhiều hạn chế,...

Đào tạo giáo viên phải coi trọng rèn nghề, thực hành sư phạm

Việc thành lập các trường thực hành trong hệ thống giáo dục của các trường đại học giúp nâng cao chất lượng thực tập, thực hành trong đào tạo giáo viên.

Sử dụng tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục phổ thông cốt cán như thế nào?

Ngày 28-30/11/2019, tại Tp Hồ Chí Minh, BQL Chương trình Phát triển các trường sư phạm để nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông (ETEP) tổ chứ...

Khích lệ giáo viên trao đổi, sáng tạo

Bắt đầu từ tháng 10/2019, các trường ĐHSP chủ chốt tham gia Chương trình ETEP phối hợp với các địa phương đồng loạt tổ chức bồi dưỡng GV cốt cán trong cả nước. Đây là bước đi quan ...

Bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục theo quy định mới

Quy định bồi dưỡng thường xuyên giáo viên (GV), cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và GV trung tâm giáo dục thường xuyên có hiệu lực từ ngày 28/12/2019.

Thay đổi tư duy trong giáo dục để góp phần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo

Để đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo thành công, phải bắt đầu từ đổi mới đào tạo giáo viên. Để đổi mới đào tạo giáo viên, phải thay đổi tư duy trong giáo dục.

Tập huấn chương trình mới chung chung, không có minh họa, nghe mà chả hiểu gì

Bộ truyền đạt 10, cốt cán lĩnh hội được 5, truyền đạt lại cho giáo viên còn 3, thầy cô lĩnh hội chỉ còn 2 khi lên lớp truyền đạt cho học sinh sẽ thế nào?

Các thầy cô đã hiểu sâu và tự tin hơn với Chương trình GDPT mới

Vừa qua, tại Hà Nội, Bộ GD&ĐT cùng đoàn lãnh đạo cấp cao của Ngân hàng thế giới tại Việt Nam họp đánh giá giữa kỳ Chương trình Phát triển các trường sư phạm để nâng cao năng lực độ...

Trường Đại học Hải Phòng: 60 năm đào tạo nhân lực chất lượng cao cho cả nước

Trong suốt 60 xây dựng và phát triển, Trường Đại học Hải Phòng đã thực hiện tốt sứ mệnh đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho thành phố Cảng và cả nước.

Yêu cầu chứng chỉ ngoại ngữ, tin học để xét, thi thăng hạng: Ứa nước mắt thương thầy cô

Thời gian qua, quy định về chứng chỉ tin học, ngoại ngữ để xét thăng hạng, nâng ngạch viên chức, trong đó có đội ngũ giáo viên đã phát sinh nhiều tiêu cực. Các loại "cò bằng cấp", ...

Kỷ niệm 60 năm thành lập trường THPT chuyên Biên Hòa, Hà Nam

Thành lập vào năm 1959, là trường phổ thông cấp III đầu tiên của tỉnh Hà Nam, với bề dày truyền thống 60 và những thành tích rất đáng trân trọng, trường THPT chuyên Biên Hoà trở th...

Thầy Bùi Văn Quân đề xuất hướng phát triển trường đào tạo giáo viên địa phương

Để tạo điều kiện cho cơ sở đào tạo giáo viên trong bối cảnh mới, Bộ Giáo dục cần đẩy nhanh việc phân loại, đặc biệt là phân tầng các cơ sở này.

Thực hiện chương trình – Sách giáo khoa mới: Quan trọng là đội ngũ giáo viên

Đổi mới đào tạo đội ngũ giáo viên (GV), đáp ứng chương trình - sách giáo khoa (CT-SGK) giáo dục phổ thông mới được Bộ GDĐT coi là nhiệm vụ trọng tâm, then chốt.

Nên thay đổi hoàn toàn cách đào tạo giáo viên hiện nay

Tuyển những sinh viên đã tốt nghiệp hoặc cả những người đang làm việc ở ngành nghề khác nhưng thực sự yêu thích nghề giáo, rồi tổ chức đào tạo về sư phạm.

Trường sư phạm trước thách thức đổi mới

Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên là vấn đề quan trọng cần giải quyết. Đặc biệt, Chương trình giáo dục phổ thông mới chính thức đi vào thực hiện từ năm 2020 sẽ là cơ hội, động ...

Chuyên gia nhận định về “con đường sống còn” của các trường Sư phạm tại Việt Nam

Xóa bỏ hệ thống sư phạm khép kín; phân tầng, phân cấp quản lý; nâng cao trình độ đào tạo; xã hội hóa giáo dục là con đường sống còn của các trường Sư phạm.

Đổi mới để đáp ứng niềm tin của xã hội

Lại một năm học mới chính thức bắt đầu. Từ trước đến nay, tôi và tất cả chúng ta đều mong nền giáo dục phát triển lành mạnh và đạt kết quả tốt.

Trường Tiểu học và THCS Trung Mỹ sẵn sàng đón chào năm học mới 2019 – 2020

Với phương châm tạo ra môi trường sư phạm giáo dục của trường Tiểu học và THCS Trung Mỹ, xã Trung Mỹ, huyện Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc là: "Kỷ cương nghiêm - Môi trường tốt - Chất ...

Quy hoạch mạng lưới các trường sư phạm: 6 năm vẫn chờ bản kế hoạch chi tiết

Năm học 2019 - 2020, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) có nhiệm vụ quan trọng là trình Thủ tướng Chính phủ ban hành quy hoạch mạng lưới các cơ sở giáo dục đại học và sư phạm giai đoạn...

Nghịch lý ngành sư phạm

Khó khăn trong tuyển sinh là thực trạng chung của các trường sư phạm, nhất là các trường cao đẳng, trung cấp diễn ra nhiều năm nay.

Các trường sư phạm địa phương: “Lúng túng” vì không biết sẽ đi đâu về đâu?

Đại diện nhiều trường Sư phạm bày tỏ băn khoăn, lúng túng trong định hướng phát triển, không biết đang đứng ở đâu trong hệ thống giáo dục quốc dân và sẽ đi về đâu trong giai đoạn t...

Trường sư phạm giống như đứa con, suy dinh dưỡng cũng phải lo, sao vứt bỏ được

Chuyên gia ví von: Bộ Giáo dục thành lập các trường sư phạm giống như việc nuôi con. Con bị suy dinh dưỡng phải tìm cách nuôi chứ không thể vứt bỏ.

Cần thống nhất, chuẩn hóa lại chương trình đào tạo ĐHSP âm nhạc

TS Lê Vinh Hưng - Trưởng khoa Sư phạm Âm nhạc, Trường ĐH Sư phạm Nghệ thuật Trung ương cho rằng, cần chuẩn hoá các chương trình đào tạo, chuẩn hoá đội ngũ giảng viên...

Giáo sư Trần Hồng Quân: Các trườnng sư phạm nên theo hướng đa ngành nghề

Theo Giáo sư Trần Hồng Quân, để tạo điều kiện phát triển các trường sư phạm cần tạo ra sự hỗ trợ của toàn hệ thống đại học đối với hệ sư phạm.

Trường sư phạm sẽ tập huấn chương trình mới cho giáo viên

Cách làm này sẽ thay thế mô hình bồi dưỡng giáo viên các cấp do vụ chuyên môn của Bộ GD&ĐT thực hiện.

Đào tạo sư phạm: Dành ngân sách tập trung đào tạo giáo viên theo “đặt hàng”

Tại buổi làm việc, PGS.TS Đỗ Văn Dũng, Hiệu trưởng ĐH Sư phạm kỹ thuật cho biết hiện kinh phí đào tạo sinh viên sư phạm kỹ thuật do ngân sách nhà nước cấp chỉ bằng 1/3 so với thực ...

Trường sư phạm vẫn có sức hút

Khoảng 49% trường đại học có số trúng tuyển từ đủ chỉ tiêu trở lên, 61% trường tuyển sinh đạt từ 70% trở lên so với chỉ tiêu

Các bước của quy trình xét tuyển và lọc ảo diễn ra như thế nào?

Việc xét tuyển và lọc ảo theo nhóm giúp các trường xác định chỉ tiêu cần gọi, xác định điểm trúng tuyển phù hợp, giảm được tình trạng thí sinh ảo.Các bước của quy trình xét tuyển v...

Nên cho mở trường phổ thông tư thục thực hành trong trường sư phạm

Nếu các trường sư phạm mở được trường phổ thông tư thục thì sẽ góp phần giải quyết được một phần không nhỏ cho giáo dục nước nhà.

Xây dựng mạng lưới trường sư phạm với những ‘hạt nhân’ mạnh

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam nhấn mạnh yêu cầu này tại buổi làm việc với trường Đại học Sư phạm Hà Nội, sáng 31/7.

Bồi dưỡng qua mạng – thách thức cho trường Sư phạm

Chương trình giáo dục phổ thông mới được ban hành, một trong những vấn đề gây nhiều băn khoăn là năng lực và sự đáp ứng của đội ngũ giáo viên.

Quy hoạch mạng lưới trường sư phạm: Mới đạt mức… nêu khẩu hiệu

Hiện nay nhiều trường sư phạm, đặc biệt các trường cao đẳng sư phạm (CĐSP) đang đứng trước nguy cơ đóng cửa do khó tuyển sinh.

Để phòng chống bạo lực học đường đạt hiệu quả cao

Tình trạng bạo lực học đường (BLHĐ) ở nước ta đang có nhiều cảnh báo đáng lo ngại. Trách nhiệm của các trường Sư phạm như thế nào trong việc góp phần ngăn ngừa nỗi đau BLHĐ? Làm sa...

Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật GDĐH có hiệu lực: “Đòn bẩy” cho cả hệ thống

Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật GDĐH chính thức có hiệu lực kể từ ngày 1/7/2019. Đây được coi là hành lang pháp lý quan trọng để các trường đại học thực hiện quyền tự ch...

Sắp xếp trường sư phạm để không gây “sốc”

Giai đoạn 2021-2025, dự kiến dừng tuyển sinh các trường sư phạm không đạt chuẩn chất lượng, đồng thời sáp nhập, hợp nhất, giải thể các cơ sở không đáp ứng chuẩn tối thiểu sau thời ...

Bao nhiêu trường sư phạm là đủ?

Từ cách đây hàng chục năm, vấn đề quy hoạch mạng lưới các trường sư phạm đã được đặt ra nhưng chỉ từ vài năm trở lại đây, khi tình trạng cung vượt quá cầu ở mức đáng báo động, con ...

Cả nước sẽ chỉ còn 6 – 8 trường sư phạm

Theo đề án đang được Bộ GD-ĐT chuẩn bị trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt, tới năm 2025, cả nước sẽ chỉ còn 6 - 8 trường sư phạm chủ chốt.

Dự kiến ngày 14/7 công bố kết quả thi THPT quốc gia 2019

Nếu giao cho các trường đại học chấm thi tự luận môn Ngữ văn thì vẫn phải mời giáo viên của các Sở Giáo dục và Đào tạo. Vì vậy, Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định việc chấm thi tự l...

Bộ GD-ĐT lý giải lý do vì sao vẫn để địa phương chấm môn thi tự luận

Ngày 11.5, ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ GD-ĐT thông tin với báo chí, trong kỳ thi THPT quốc gia 2019, Bộ GD-ĐT vẫn để cho các địa phương chấm thi và chủ...

Đến năm 2025 dừng tuyển sinh trường sư phạm không đảm bảo chất lượng

Giai đoạn 2021-2025, dừng tuyển sinh các trường sư phạm không đạt chuẩn chất lượng; giải thể các trường trung cấp sư phạm và dừng phân bổ chỉ tiêu tuyển sinh sư phạm đối với các tr...

Trường sư phạm cùng giáo viên phổ thông bàn cách thức bồi dưỡng GV đáp ứng CTGDPT mới

Sáng nay (21/4), Trường ĐH Sư phạm ĐH Thái Nguyên phối hợp với Sở GD&ĐT Thái Nguyên tổ chức hội thảo khoa học Chương trình GDPT mới và định hướng chương trình bồi dưỡng giáo viên.

256 giáo viên ở Sóc Sơn có nguy cơ mất việc: Không nên… “đánh úp”, “vắt chanh bỏ vỏ”

Bàn về vụ việc 256 giáo viên hợp đồng cả cấp tiểu học và THCS ở huyện Sóc Sơn (Hà Nội) có nguy cơ mất việc, PGS.TS Trần Xuân Nhĩ - nguyên Thứ trưởng Bộ GD&ĐT cho rằng, chúng ta phả...

Các trường sư phạm chuyển động cùng Chương trình GDPT mới

Theo PGS Nguyễn Xuân Thành - Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD&ĐT), các trường sư phạm phải đổi mới chương trình đào tạo, nâng cao thực hành sư phạm của SV, để khi ra trườ...