TPHCM: Tôn vinh 130 giáo viên chủ nhiệm tiêu biểu
Ngày 13/11, Sở GDĐT TPHCM đã tổ chức chương trình họp mặt giao lưu với chủ đề “ Trái tim người thầy” năm 2019 chào mừng kỷ niệm 37 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam
Giao lưu các giáo viên tiêu biểu.
Năm nay, chương trình tôn vinh 130 cán bộ quản lý, giáo viên chủ nhiệm giỏi tiêu biểu, những tấm gương hy sinh tận tụy, sống có trách nhiệm, góp phần nêu cao đạo đức truyền thống nhà giáo. Dù còn nhiều khó khăn trong cuộc sống, các thầy, cô vẫn luôn ý thức nỗ lực vượt khó để hoàn thành tốt nhiệm vụ, góp phần giữ vững và nâng cao uy tín nhà giáo trong xã hội.
Chia sẻ tại buổi giao lưu, thầy Thạch Trung Tuấn, giáo viên Trường Tiểu học Nguyễn Trung Ngạn (quận 8) tâm sự về những ngày đầu bước chân vào Khoa Giáo dục tiểu học Đại học Sài Gòn “cả khoa toàn nữ, mình trở thành hàng hiếm”. Sự ngượng ngùn qua đi bằng sự đầu tư nghiêm túc với nghề.
Video đang HOT
Thầy Tuấn quan niệm, đối với thầy giáo trẻ, giáo viên chủ nhiệm chính là sợi dây kết nối giữa giáo dục gia đình và nhà trường. Để dạy các em học sinh, cần sự phối hợp của gia đình, nhà trường và xã hội, chiếc kiềng 3 chân mà chỉ cần một chân lỏng lẻo sẽ ảnh hưởng rất lớn kết quả giáo dục các em.
Cô Nguyễn Thị Hồng Phượng, giáo viên Trường Mầm non Long Trường (quận 9) cho rằng, hình ảnh người thầy có vị trí và vai trò quan trọng đối với quá trình hình thành và phát triển nhân cách cho mỗi học sinh. Trong đó, đối với một người thầy, cái “tâm” quan trọng hơn cái “tài”, chỉ cần có tấm lòng và sự tâm huyết thì mọi khó khăn đều có thể vượt qua.
Theo infonet
TP.HCM thiếu giáo viên chuyên ngành giáo dục đặc biệt
Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên được đào tạo, bồi dưỡng chuyên ngành giáo dục đặc biệt còn ít, chưa đáp ứng được nhu cầu thực tế tại địa phương, nhất là ở các trường có nhiều học sinh học hòa nhập.
Ngày 25-10, Sở GD&ĐT TP.HCM tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2018-2019, triển khai nhiệm vụ năm học 2019-2020 giáo dục đặc biệt.
Ông Nguyễn Minh Thiên Hoàng, Phó Trưởng phòng Giáo dục tiểu học, Sở GD&ĐT TP.HCM, cho hay năm học 2018-2019, toàn TP có 21 trường chuyên biệt, 12 trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập tiếp nhận học sinh (HS) chuyên biệt (khuyết tật mức độ nặng), 725 trường công lập từ mầm non, tiểu học, THCS và THPT dạy HS hòa nhập (khuyết tật mức độ nhẹ).
Sở GD&ĐT TP.HCM trao tặng bằng khen cho các quận, huyện có đơn vị tham dự hội thi làm đồ dùng dạy học, đồ chơi giáo dục đặc biệt. Ảnh: NGUYỄN QUYÊN
Theo ông Hoàng, công tác chăm lo HS khuyết tật luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo của các cấp lãnh đạo, các tổ chức xã hội. Chất lượng chăm sóc, giáo dục ngày càng được nâng cao, công tác truyền thông, tư vấn được thực hiện thường xuyên nhằm phục vụ tốt việc vận động trẻ trong độ tuổi đến lớp. Việc tiếp nhận HS đến học hòa nhập tại các trường cũng mở rộng...
Cạnh đó, hoạt động này còn gặp một số khó khăn như công tác điều tra, thống kê, quản lý số liệu giữa các cơ quan, ban, ngành chưa đồng bộ dẫn đến tiến độ thu thập số liệu còn chậm. Việc làm thủ tục cấp giấy chứng nhận mức độ khuyết tật cho HS có nơi chưa đồng bộ. Một số địa phương vẫn chưa có kế hoạch xây dựng cơ sở giáo dục đặc biệt để hỗ trợ trẻ khuyết tật tại địa phương mình, một số trường chuyên biệt chưa mở rộng đối tượng mà chỉ thực hiện hỗ trợ giáo dục cho một dạng tật.
Ngoài ra, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên được bồi dưỡng đúng chuyên ngành chưa đáp ứng được tình hình thực tế. Giáo viên các trường chuyên biệt chuyển công tác nhiều trong khi số lượng HS ngày càng tăng. Cơ sở vật chất cũng chưa đủ đáp ứng yêu cầu dạy và học cho từng dạng tật.
Trước những hạn chế trên, Sở GD&ĐT kiến nghị Bộ GD&ĐT giới thiệu các chương trình giáo dục nghề cho HS khuyết tật với những dạng tật, mức độ tật khác nhau; chương trình giáo dục kỹ năng sống, giáo dục giới tính cho HS khuyết tật. Cạnh đó tham mưu về hỗ trợ nhân viên khối gián tiếp trong trường chuyên biệt, trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập được hưởng phụ cấp ưu đãi.
Tại buổi lễ, Sở GD&ĐT phát thưởng hội thi làm đồ dùng dạy học, đồ chơi giáo dục đặc biệt. Tổng số đồ dùng, đồ chơi tham dự hội thi là 133; bảng đồ dùng, đồ chơi giáo dục chuyên biệt có 34/75 sản phẩm đoạt giải. Bảng đồ dùng, đồ chơi giáo dục hòa nhập có 36/76 sản phẩm đoạt giải.
Hội thi được tổ chức thúc đẩy các hoạt động nghiên cứu, tự làm cải tiến, bảo quản, khai thác sử dụng một số đồ dùng, đồ chơi nhằm phục vụ tại chỗ và kịp thời, phù hợp với điều kiện của từng địa phương. Việc tự làm đồ dùng, đồ chơi trở thành một hoạt động sư phạm thường xuyên sẽ góp phần tích cực đổi mới phương pháp dạy học trong giáo dục chuyên biệt và giáo dục hòa nhập.
Theo PLO
Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11: Giáo viên có được nghỉ dạy? Theo quy định, Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, các trường có thể sắp xếp lại việc học tập và giảng dạy để giáo viên được nghỉ. Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 được tổ chức trọng thể trên cả nước lần đầu tiên vào ngày 20/11/1982. Đây được coi là ngày hội truyền thống của ngành giáo dục, ngày 20/11 mang ý...