tôn quang cường

Công nhận tín chỉ đào tạo: Để sinh viên rộng cơ hội học tập, trải nghiệm

Làm sao tăng cơ hội học tập, trải nghiệm cho sinh viên là vấn đề được nhiều người đặt ra. Quy chế đào tạo trình độ đại học cho phép các trường được thực hiện hoạt động trao đổi sinh viên và công nhận lẫn nhau về quy trình đào tạo, nội d...

Học trực tuyến hiệu quả: Quan trọng nhất vẫn là giáo viên

Theo nhiều chuyên gia, sẽ không có công cụ hay công nghệ thần kỳ nào có thể xử lý được mọi vấn đề trong học trực tuyến, điều quan trọng nhất là giáo viên phải thiết kế hoạt động họ...

Bất cập khi học trực tuyến, phụ huynh nên làm gì để giúp con?

Phương pháp dạy học trực tuyến chưa hiệu quả, đường truyền mạng thiếu ổn định, học sinh chưa có phương pháp học tập phù hợp... là những bất cập của việc học trực tuyến.

Kiểm tra định kỳ trực tuyến: Học hỏi kinh nghiệm của người đi trước

Trong điều kiện dịch bệnh, học sinh không thể đến trường, một số địa phương đã quyết định triển khai kiểm tra định kỳ trực tuyến.

Học sinh dùng điện thoại trong lớp: Thầy cô quản lý thế nào?

Sắp tới Bộ GDĐT sẽ ban hành hướng dẫn cụ thể về việc sử dụng điện thoại cho học sinh học tập. Dù vẫn còn những lo ngại từ phía phụ huynh, thầy cô...

Học sinh được sử dụng điện thoại: Chuyên gia giáo dục nói gì?

TS Tôn Quang Cường, chuyên gia Công nghệ giáo dục, ĐH Quốc gia Hà Nội, cho rằng, với các công nghệ số thịnh hành, có thể coi điện thoại thông minh là một trợ thủ đắc lực cho các ho...

Dạy học trực tuyến: Tìm đường vượt khó

Hai tháng triển khai thử nghiệm, trải nghiệm dạy học trực tuyến đã cho một số kết quả khả quan. Tuy nhiên, chúng ta mới tiếp cận ở những cấp độ ban đầu của phương thức này.

Thích ứng với thay đổi trong thời đại số

Quá trình chuyển đổi từ nền giáo dục (GD) truyền thụ sang GD kiến tạo, kết nối và thông minh dựa trên nền tảng công nghệ đang tạo ra những biến đổi sâu sắc, đồng thời đặt ra những ...

Không ghi hình thức đào tạo, xếp loại trên văn bằng: Phù hợp với thông lệ quốc tế

Dự thảo "Thông tư quy định chi tiết nội dung chính ghi trên văn bằng giáo dục đại học" đang được dư luận quan tâm góp ý; đặc biệt việc không ghi hình thức đào tạo và ghi xếp loại t...

Đào tạo văn bằng 2: Phải tuân thủ quy định về bảo đảm chất lượng

Đánh giá đào tạo văn bằng 2 là đáp ứng nhu cầu chính đáng của người học, một số chuyên gia đồng thời đưa ra giải pháp nhằm đảm bảo chất lượng với hình thức đào tạo này.

Thầy giáo đưa 6 lời khuyên hài hước từ vụ người dạy chửi học viên

TS Tôn Quang Cường - Phó chủ nhiệm khoa phụ trách khoa Sư phạm (Trường ĐH Giáo dục, ĐHQG Hà Nội) chia sẻ những lời khuyên hài hước, bổ ích từ vụ việc người dạy chửi học viên tại MS...

Cú huých lớn trong đào tạo sư phạm

Lương nhà giáo, thay miễn học phí bằng cho vay sư phạm là nội dung được dư luận rất quan tâm khi nói về Luật Giáo dục sửa đổi. TS Tôn Quang Cường - Phó chủ nhiệm khoa phụ trách Kho...

Dạy tích hợp không phải là phép cộng cơ học

Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới sẽ được áp dụng trong thời gian tới. Điều này đặt ra nhiều thách thức đối với các trường sư phạm trong công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ng...

Khuyến nghị xây dựng chuẩn nghề nghiệp giáo viên từ SEAMEO

Khung năng lực giáo viên dành cho các nước Đông Nam Á do SEMEO xây dựng, như một văn bản mang tính khuyến nghị cho tất cả các nước trong khối; để từ đó mỗi nước căn cứ vào tình hìn...