Tình yêu tuổi 20, bạn có học được gì
Nếu chưa từng yêu một lần những năm 20 thì có thể bạn sẽ hối tiếc. Độ tuổi này sẽ dạy bạn những bài học vô cùng quý giá về tình yêu.
1. Tình yêu có thể là trải nghiệm phức tạp và đau đầu nhất của tuổi đôi mươi mà bạn có. Vì bỗng nhiên một sáng ngủ dậy, bạn thấy trái tim không chỉ đập cho riêng mình nữa, nó vì người khác mà buồn vui, cười khóc. Rồi lại một buổi sáng đẹp trời nữa, bạn thức dậy, bạn… bị bỏ rơi và chẳng còn là mình.
2. Phức tạp là thế nhưng bạn vẫn cố gắng để có càng nhiều niềm vui nhất có thể. Đơn giản vì bạn có tuổi trẻ, có tự do, chưa kết hôn, chưa có con, chưa có bất cứ ràng buộc nào cả.
3. Yêu qua mạng thực sự là một… canh bạc.
4. Nhưng thú nhận đi, nó đã đem lại cho bạn không ít những giây phút hạnh phúc đúng không?
5. Đôi khi bạn buộc phải đứng sau người mà mình yêu thương, nhìn họ mỉm cười với một người khác, chứ không thể cùng song hành.
6. Cuộc sống thực sự khắc nghiệt hơn phim ảnh rất nhiều. Đó là lý do mà rất nhiều cô gái cứ “lao đầu” vào tiểu thuyết ngôn tình, sách truyện, và phim ảnh – nơi họ được thỏa nguyện mọi ước mơ.
7. Những nguyên tắc về tình yêu không phải lúc nào cũng đúng. Vì tình yêu là thứ rất thiếu logic và quá thất thường, không ai giống ai.
Video đang HOT
8. Không ai là hoàn hảo cả, chính tình yêu của bạn khiến họ hoàn hảo hơn trong mắt chính bạn mà thôi.
9. Bạn phải chấp nhận những khiếm khuyết của đối phương, cũng như không ngừng hoàn thiện bản thân để tốt hơn – vì đó là điều cần thiết để duy trì một mối quan hệ.
10. Thay đổi vì một ai đó không hẳn là chuyện xấu, miễn bạn đừng bao giờ đánh mất cái tôi của bản thân.
11. Bỗng nhiên một thời điểm nào đó, tự nhiên bạn nghĩ đến việc phải kết hôn và cột chặt mình vào một người khác và thấy… áp lực. chính điều này sẽ giúp bạn trưởng thành hơn.
12. Hẹn hò là cách thú vị để bạn tìm hiểu về đối phương cũng như khám phá chính mình.
13. Chia tay – đối với bất cứ ai cũng là điều độc ác – cho đến khi đây là điều duy nhất mình có thể làm!
14. Bạn có thể yêu rất nhiều lần, rất rất nhiều lần. Và mỗi lần sẽ là một trạng thái mới, một niềm vui mới, và một nỗi sợ mới.
15. Thời gian thực sự là một điều kỳ diệu vì nó có thể chữa lành mọi vết thương, kể cả những vết thương lòng tưởng như không – bao – giờ có thể hàn gắn nổi. Vấn đề duy nhất là phải mất bao lâu?
Theo Blogtamsu
45 tiêu chí đánh giá sách giáo khoa Tiếng Anh...
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Bộ tiêu chí đánh giá sách giáo khoa tiếng Anh dùng cho các cấp học phổ thông.
Ảnh minh họa
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, bộ tiêu chí khi được thông qua sẽ là căn cứ để các Hội đồng thẩm định sách giáo khoa tiến hành thẩm định sách; Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt sách; giáo viên và nhà trường tham khảo khi chọn sách đã được Bộ phê duyệt để dạy học trong trường.
Theo dự thảo, bộ tiêu chí gồm 45 tiêu chí và được chia thành 4 nhóm: 1- Mục tiêu, nguyên tắc và phương pháp dạy học; 2- Thiết kế và cấu trúc; 3- Kiến thức và kỹ năng ngôn ngữ; 4- Hỗ trợ người dùng sách.
Mỗi tiêu chí được đánh giá theo 3 mức điểm gồm: 0 (không đạt); 1 (đạt) và 2 (tốt). Sách giáo khoa được đánh giá với 45 tiêu chí đạt mức điểm 1 và 2 tương đương tổng số điểm đánh giá từ 60 đến 90 và không có điểm 0 nào sẽ được đề xuất là phù hợp với một chương trình cụ thể.
Nội dung bộ tiêu chí cụ thể gồm: Nhóm tiêu chí về mục tiêu, nguyên tắc và phương pháp giảng dạy (gồm 10 tiêu chí). Nhóm tiêu chí này đánh giá sự phù hợp của sách giáo khoa đối với chương trình giảng dạy, mục tiêu giảng dạy, đối tượng người học. Phương pháp tiếp cận, đường hướng, thủ thuật giảng dạy tiếng Anh được đánh giá để đảm bảo mức độ tương thích của sách với xu hướng cập nhật trong giảng dạy tiếng Anh ở Việt Nam và trên thế giới.
Nhóm tiêu chí về thiết kế và cấu trúc (gồm 8 tiêu chí) giúp đánh giá tổng quan thiết kế của sách, tính khoa học, hợp lý trong việc tổ chức các phần nội dung và một số thuộc tính vật chất cần thiết của sách.
Nhóm tiêu chí về kiến thức và kỹ năng ngôn ngữ (gồm 24 tiêu chí) giúp đánh giá nội dung kiến thức chung giới thiệu trong các bài học của sách và đánh giá nội dung dạy các kỹ năng tiếng Anh gồm các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, và các nội dung từ vựng, ngữ pháp, ngữ âm.
Nhóm tiêu chí về hỗ trợ người sử dụng sách (gồm 3 tiêu chí) được sử dụng để đánh giá mức độ hỗ trợ người sử dụng sách.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, để sử dụng được bộ tiêu chí này, người đánh giá sách giáo khoa tiếng Anh cần dựa trên một chương trình đào tạo cụ thể với mục tiêu đào tạo đã được xác định rõ.
Trường hợp trong quá trình sử dụng, giữa bản tiếng Anh và bản tiếng Việt có sự khác với quy định thì áp dụng theo nội dung của bản Tiếng Việt.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý dự thảo này trên website của Bộ.
Tuệ Văn
Theo_Báo Chính Phủ
Bài toán lớp 5 khiến phụ huynh thế giới đau đầu Bài toán cấp tiểu học ở Singapore đang trở thành đề tài gây tranh cãi của hàng nghìn thành viên mạng trên thế giới. Theo Straitstimes, bài toán lớp 5 hỏi về ngày sinh nhật được thành viên có tên Kenneth Kong đăng tải. Bài toán khiến dân mang tranh cãi và ngay lập tức nhận được hơn 2.000 chia sẻ chỉ trong...