Sống ở đời, nhiều VÀNG quá chắc gì đã tốt
Qua việc này mới hiểu rằng tại sao ngày xưa đi học “điểm hạnh kiểm” nó lại quan trọng đến vậy.
Ảnh minh họa
Việt Nam thắng Lebanon 7-5, mặc dù chưa gặp
Kênh Fox Sports bình luận: “Mặc dù chưa chạm trán nhưng tuyển Việt Nam đã thắng Li-Băng (Lebanon) với tỷ số 7-5″, nhiều độc giả đã ngạc nhiên khi đọc được bình luận này, hóa ra Fox Sports đã nói một cách ví von, do Việt Nam chỉ bị 5 thẻ vàng còn Li-Băng dính tận 7 thẻ, Việt Nam lọt vào vòng 1/8 do hơn Li-Băng chính chỉ số này.
Qua việc này mới hiểu rằng tại sao ngày xưa đi học “điểm hạnh kiểm” nó lại quan trọng đến vậy. Quan trọng không hẳn là trình độ, đẳng cấp mà là… thái độ làm việc. Và quan trọng hơn, một câu ngạn ngữ tân thời được rút ra sau sự kiện này: “Sống ở đời, nhiều VÀNG quá chắc gì đã tốt”.
Video đang HOT
CĐV Việt Nam làm… gái hư
Sau 3 lượt trận đầu tiên ở Asian Cup 2019 cả châu Á đã thấy rõ thêm một lần nữa rằng CĐV Việt Nam mới chính là những người yêu đội tuyển bóng đá nước nhà nhất châu lục, vì một mục tiêu để VN lọt vào vòng 1/8 các CĐV Việt Nam đã “hy sinh” tất cả, nói một cách ví von là “Vì đội nhà sẵn sàng làm dâu trăm họ”.
Quả đúng như vậy, vì đội tuyển VN, các CĐV Việt Nam đã phải “yêu” hết đội bóng này đến đội bóng khác, mấy hôm trước vừa “yêu” Philippines hết mình, vài đêm sau đã quay ra dành hết tình cảm cho Turkmenistan, và rồi đỉnh điểm là… dâng hiến mình cho các chàng trai Triều Tiên với những cung bậc cảm xúc mãnh liệt của trái tim. Chỉ đáng tiếc các chàng trai Triều Tiên thực là… yếu sinh lực, nhưng dẫu sao VN cũng đã được vào vòng 1/8, bõ công “hy sinh” của CĐV Việt Nam.
Theo Dân Việt
TPHCM: Thực hiện nghiêm công khai thông tin tại các cơ sở giáo dục
Phó giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM Bùi Thị Diễm Thu vừa ký văn bản yêu cầu các đơn vị trường học thực hiện nghiêm quy chế công khai về cam kết chất lượng giáo dục và đào tạo cũng như các điều kiện đảm bảo chất lượng và thu chi tài chính bằng nhiều hình thức phù hợp tại đơn vị.
Nhằm nâng cao tính minh bạch, phát huy dân chủ, tăng cường tự chủ và tự chịu trách nhiệm của các cơ sở giáo dục trong quản lý nguồn lực và đảm bảo chất lượng giáo dục trên địa bàn TP, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM Bùi Thị Diễm Thu vừa ký văn bản yêu cầu các đơn vị trường học thực hiện nghiêm quy chế công khaivề cam kết chất lượng giáo dục và đào tạo cũng như các điều kiện đảm bảo chất lượng và thu chi tài chính bằng nhiều hình thức phù hợp tại đơn vị.
Theo đó, việc thực hiện công khai để người học, cơ quan quản lý nhà nước có thẩm quyền và xã hội tham gia giám sát và đánh giá các cơ sở giáo dục và đào tạo theo quy định của pháp luật.
Đối với cơ sở giáo dục mầm non, các đơn vị phải công khai cam kết chất lượng giáo dục và chất lượng giáo dục thực tế tại đơn vị. Cụ thể, cam kết về chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ dự kiến đạt được, chương trình giáo dục mà cơ sở thực hiện, kết quả đạt được trên trẻ theo các lĩnh vực phát triển, các hoạt động hỗ trợ chăm sóc, giáo dục trẻ ở cơ sở giáo dục mầm non.
Bên cạnh đó, đơn vị phải công khai chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục thực tế như số trẻ em/nhóm, lớp; số trẻ em học nhóm, lớp ghép; số trẻ em học hai buổi/ngày; số trẻ em khuyết tật học hòa nhập; số trẻ em được tổ chức ăn bán trú; số trẻ em được kiểm tra sức khỏe định kỳ; kết quả phát triển sức khỏe của trẻ em; số trẻ em học các chương trình chăm sóc giáo dục, có sự phân chia theo các nhóm tuổi.
Ngoài ra, cơ sở mầm non cũng cần công khai một số điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục như cơ sở vật chất (diện tích đất, sân chơi, tính bình quân trên một trẻ em; số lượng, diện tích các loại phòng học và phòng chức năng, tính bình quân trên một trẻ em; số lượng các thiết bị, đồ dùng, đồ chơi tối thiểu hiện có và còn thiếu so với quy định; số lượng đồ chơi ngoài trời, tính bình quân trên một nhóm hoặc lớp), đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viên (số lượng giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên được chia theo hạng chức danh nghề nghiệp, chuẩn nghề nghiệp và trình độ đào tạo; số lượng giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên được đào tạo, bồi dưỡng; hình thức, nội dung, trình độ và thời gian đào tạo và bồi dưỡng trong năm học và 2 năm tiếp theo) và một số vấn đề về thu chi tài chính.
Cơ sở giáo dục phải công khai thông tin về cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên
Đối với cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục chuyên biệt, các cơ sở cần công khai điều kiện về đối tượng tuyển sinh của cơ sở giáo dục; chương trình giáo dục mà cơ sở giáo dục thực hiện; yêu cầu phối hợp giữa cơ sở giáo dục và gia đình, yêu cầu thái độ học tập của học sinh; các hoạt động hỗ trợ học tập, sinh hoạt cho học sinh ở cơ sở giáo dục; kết quả đánh giá về từng năng lực, phẩm chất, học tập, sức khỏe của học sinh dự kiến đạt được; khả năng học tập tiếp tục của học sinh bên cạnh các thông tin về cơ sở vật chất, đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viên, các vấn đề liên quan thu chi tài chính.
Riêng đối với các cơ sở giáo dục thường xuyên, trường học cần công khai giáo trình, tài liệu mà cơ sở tổ chức biên soạn (gồm tên giáo trình hay tài liệu, năm xuất bản và kế hoạch biên soạn của các chuyên ngành), hoạt động đào tạo, bồi dưỡng theo nhiệm vụ được nhà nước giao; nhu cầu của địa phương và doanh nghiệp: công khai đơn vị liên kết, số lượng đào tạo, thời gian đào tạo, ngành nghề, trình độ đào tạo và kết quả đào tạo.
Đối với cơ sở giáo dục đại học, trường cao đẳng sư phạm, trung cấp sư phạm, ngoài các yếu tố nói trên cần công khai với người học giảng viên giảng dạy và giảng viên hướng dẫn (nếu có), mục đích môn học, nội dung và lịch trình giảng dạy, tài liệu tham khảo, phương pháp đánh giá sinh viên; công khai tên đề tài, họ và tên người thực hiện và người hướng dẫn, nội dung tóm tắt của các đồ án, khóa luận, luận văn, luận án tốt nghiệp của sinh viên trình độ đại học, học viên trình độ thạc sĩ và nghiên cứu sinh trình độ tiến sĩ. Đối với cơ sở giáo dục đại học tự chủ in phôi văn bằng, chứng chỉ, cấp văn bằng, chứng chỉ cho người học: công bố công khai các thông tin liên quan về văn bằng, chứng chỉ cho người học trên trang thông tin điện tử của cơ sở giáo dục đại học.
Theo Sở GD-ĐT, các cơ sở giáo dục phải công khai thông tin trên trang thông tin điện tử vào tháng 6 hằng năm, đảm bảo tính đầy đủ, chính xác và kịp thời trước khi khai giảng năm học hoặc khi có thay đổi nội dung liên quan.
Bên cạnh đó, cơ sở giáo dục có thể phối hợp một số hình thức công khai khác như niêm yết công khai tại cơ sở giáo dục và đào tạo đảm bảo thuận tiện để xem xét, phổ biến trong cuộc họp cha mẹ học sinh, phổ biến hoặc phát tài liệu cho cha mẹ học sinh vào đầu năm học mới...
Theo sggp
Cho đào tạo liên thông từ trung cấp, cao đẳng lên thạc sĩ ngành Dược? Định hướng tuyển sinh sau ĐH của ĐH Quốc gia TP.HCM là sẽ cho phép đào tạo liên thông từ trung cấp, cao đẳng lên thạc sĩ đối với ngành Dược. Cụ thể đối với đào tạo liên thông khối ngành sức khỏe, người đăng ký dự tuyển phải có bằng tốt nghiệp ĐH khối ngành này. Trong đó, người có bằng tốt...