Sẵn sàng cho mùa thi: Vững kiến thức, sẵn sàng tâm thế

‘Mùa thi’ 2026 đang cận kề, tỉnh Phú Thọ, Tuyên Quang đã chủ động chuẩn bị toàn diện cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT từ ôn tập kiến thức đến sẵn sàng tâm thế cho học sinh.

Giờ ôn tốt nghiệp môn Toán, lớp 12A1, Trường THPT Hạ Hòa, Phú Thọ.

Đặc biệt, công tác ôn tập đối với học sinh dân tộc thiểu số, học sinh vùng khó được các nhà trường quan tâm, bám sát với quyết tâm không để học sinh nào bị bỏ lại phía sau.

Bám sát năng lực học sinh

Những ngày đầu tháng 5, tại các trường học ở Phú Thọ và Tuyên Quang không khí ôn tập của học sinh lớp 12 cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT trở nên khẩn trương hơn bao giờ hết. Thầy cô miệt mài củng cố kiến thức, rèn kỹ năng làm bài và động viên tinh thần học sinh trước kỳ thi quan trọng nhất tuổi học trò.

Năm 2026, kỳ thi có những đổi mới về cấu trúc đề thi theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học. Bên cạnh dạng trắc nghiệm truyền thống, đề thi xuất hiện thêm các dạng thức mới như đúng/sai, trả lời ngắn, yêu cầu học sinh tăng cường khả năng vận dụng kiến thức, tư duy phân tích và xử lý tình huống thực tế. Điều đó đòi hỏi các nhà trường phải chủ động điều chỉnh kế hoạch ôn tập phù hợp.

Tại Trường Phổ thông Dân tộc nội trú THPT tỉnh Tuyên Quang, nơi có 151 học sinh lớp 12, phần lớn con em đồng bào dân tộc thiểu số, công tác ôn thi được triển khai từ rất sớm. Nhà trường phát động các chương trình mang thông điệp “Làm chủ tri thức – Bứt phá giới hạn – Chinh phục tương lai”, tạo khí thế thi đua sôi nổi trong toàn trường.

Ông Nguyễn Chí Thức – Phó Hiệu trưởng nhà trường cho biết, ngay từ đầu năm học, trường đã xây dựng kế hoạch ôn tập bài bản, phổ biến đầy đủ quy chế thi, lịch thi và những điểm mới của kỳ thi đến học sinh và phụ huynh. Trong giai đoạn nước rút, trường tập trung tăng tốc ôn tập, bám sát cấu trúc đề thi minh họa để điều chỉnh kế hoạch giảng dạy, quyết tâm nâng cao điểm trung bình các môn thi.

Theo ông Thức, đối với học sinh dân tộc thiểu số, việc thay đổi cấu trúc đề thi là thách thức không nhỏ. Vì vậy, giáo viên không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn phải hướng dẫn học sinh kỹ năng phân tích đề, tư duy logic và khả năng vận dụng linh hoạt. Nhiều lớp phụ đạo miễn phí được tổ chức ngoài giờ học chính khóa. Học sinh học lực còn hạn chế được phân nhóm riêng để giáo viên trực tiếp kèm cặp, hỗ trợ sát sao. Hoạt động luyện đề cũng được tăng cường nhằm giúp học sinh làm quen với áp lực thời gian và các dạng câu hỏi mới.

Em Vương Trường Giang, học sinh lớp 12B chia sẻ: “Việc luyện đề thường xuyên tại trường giúp em làm quen với áp lực thời gian và các dạng câu hỏi mới, từ đó củng cố kỹ năng và tự tin hơn với các môn tự chọn đã đăng ký”.

Học sinh tỉnh Tuyên Quang thi thử tốt nghiệp THPT.

Không chỉ chú trọng kiến thức, nhà trường còn tăng cường công tác tư vấn tâm lý, hướng nghiệp để học sinh yên tâm bước vào kỳ thi. Nhiều em lần đầu đứng trước lựa chọn nghề nghiệp nên còn tâm lý lo lắng, thiếu định hướng. Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên trao đổi, động viên và định hướng phù hợp với năng lực, hoàn cảnh từng học sinh.

Không khí tăng tốc ôn thi cũng diễn ra sôi nổi tại nhiều trường THPT khác trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang. Các nhà trường đồng loạt phát động các đợt thi đua như: 30 ngày đêm hoặc 60 ngày đêm bứt phá, chinh phục Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.

Nhà giáo Ưu tú Nguyễn Thị Hòa – Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Văn Huyên (phường An Tường, Tuyên Quang) nhấn mạnh, đây là giai đoạn đặc biệt quan trọng đối với học sinh lớp 12. “Chúng tôi kêu gọi toàn thể cán bộ, giáo viên và học sinh phát huy tinh thần trách nhiệm, tận dụng tối đa thời gian để ôn tập hiệu quả, hướng tới kết quả tốt nhất trong kỳ thi sắp tới”, bà Hòa cho biết.

Theo bà Hòa, điều quan trọng nhất trong giai đoạn này là giáo viên phải bám sát năng lực từng học sinh để có giải pháp hỗ trợ phù hợp, nhất là học sinh vùng khó khăn, có học lực còn hạn chế.

Học sinh, giáo viên ký cam kết học tập và rèn luyện để có kết quả tốt.

Không chỉ tại Tuyên Quang, các trường học ở Phú Thọ cũng đang tập trung cao độ cho công tác ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Tại Trường THPT Hạ Hòa, có 300 học sinh lớp 12, đến nay 100% học sinh đã đăng ký dự thi thành công trên hệ thống của Bộ GD&ĐT. Nhà trường đồng thời hoàn tất việc phổ biến các văn bản quy định của Bộ GD&ĐT, UBND tỉnh và sở GD&ĐT tới cán bộ, giáo viên, học sinh và phụ huynh.

Theo thống kê của nhà trường, môn Toán và Ngữ văn có 300 học sinh đăng ký; Vật lí có 110 học sinh; Hóa học 89 học sinh; Sinh học 17 học sinh; Lịch sử 122 học sinh; Địa lí 109 học sinh; Tiếng Anh 97 học sinh; Giáo dục kinh tế và pháp luật 52 học sinh. Ngoài ra có 2 học sinh đăng ký môn Tin học và 1 học sinh đăng ký môn Công nghệ nông nghiệp.

Ông Nguyễn Thế Lượng – Phó Hiệu trưởng Trường THPT Hạ Hòa cho biết, từ đầu năm học, nhà trường đã chỉ đạo giáo viên bộ môn xây dựng kế hoạch ôn thi theo từng buổi và tuần gắn với các chuyên đề ôn tập, bám sát cấu trúc đề thi tốt nghiệp. Trong quá trình ôn tập, giáo viên chú trọng cùng học sinh khắc sâu kiến thức cơ bản, tăng cường rèn kỹ năng làm bài, chú ý phân hóa đối tượng học sinh để có biện pháp ôn tập hiệu quả.

Theo ông Lượng, ngoài giờ ôn tập trên lớp, giáo viên còn giao nhiệm vụ về nhà, tăng cường rèn kỹ năng tự học cho học sinh và hỗ trợ trực tuyến khi học sinh cần giúp đỡ. Đáng chú ý, 100% học sinh của trường tham gia các đợt khảo sát do Sở GD&ĐT Phú Thọ tổ chức. Sau mỗi lần khảo sát, nhà trường tiến hành phân tích kết quả, rà soát những học sinh còn yếu kỹ năng làm bài để có giải pháp bổ sung kịp thời; đồng thời tăng cường bồi dưỡng đối với học sinh có tiềm năng đạt điểm cao.

“Thời điểm tháng 5 là giai đoạn cao điểm ôn thi. Nhà trường đã chỉ đạo đội ngũ giáo viên rà soát lại toàn bộ kế hoạch ôn tập, có giải pháp điều chỉnh phù hợp với nhu cầu học sinh. Các thầy cô giáo đều nêu cao tinh thần trách nhiệm, sẵn sàng ôn tập miễn phí cho học sinh, tất cả vì học sinh và nhà trường”, ông Lượng chia sẻ.

Cùng với công tác ôn tập, các nhà trường chủ động chuẩn bị cơ sở vật chất phục vụ kỳ thi. Phòng thi, phòng làm việc của hội đồng thi, hệ thống điện, an ninh trường học và các điều kiện phục vụ tổ chức thi được rà soát kỹ lưỡng.

Thầy – trò Trường THPT Hạ Hòa, Phú Thọ trong giờ ôn tập.

Đồng hành với học sinh

Tại Tuyên Quang, năm học 2025-2026 toàn tỉnh có hơn 17.000 học sinh lớp 12 được bố trí tại 64 điểm thi. Trước quy mô lớn của kỳ thi, ngành Giáo dục địa phương đã triển khai nhiều giải pháp nhằm nâng cao chất lượng ôn tập và siết chặt trách nhiệm của các cơ sở giáo dục.

Ông Vũ Đình Hưng – Giám đốc Sở GD&ĐT Tuyên Quang cho biết, ngành Giáo dục yêu cầu người đứng đầu các đơn vị chịu trách nhiệm toàn diện về chất lượng ôn tập thi tốt nghiệp THPT. “Hiệu trưởng, Giám đốc trung tâm cam kết chất lượng với Giám đốc sở và chịu trách nhiệm về kết quả thực hiện chỉ tiêu độ lệch điểm thi tốt nghiệp được giao. Giáo viên cũng cam kết và chịu trách nhiệm về chất lượng dạy học, ôn tập với người đứng đầu các đơn vị”, ông Hưng nhấn mạnh.

Theo ông Hưng, việc triển khai cơ chế cam kết chất lượng nhằm nâng cao trách nhiệm của đội ngũ sư phạm, bảo đảm việc dạy học bám sát năng lực từng học sinh, từ đó nâng cao chất lượng chung của toàn tỉnh.

Trong khi đó, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tại Phú Thọ ghi nhận 48.185 thí sinh đăng ký dự thi (khối THPT có 37.769 thí sinh; khối GDTX có 8.094 thí sinh; thí sinh tự do là 2.322 trường hợp). Toàn tỉnh có 126 thí sinh được miễn thi ngoại ngữ nhờ có chứng chỉ quốc tế hoặc thuộc diện ưu tiên.

Ông Lê Bá Việt Hùng – Trưởng phòng Quản lý chất lượng, Sở GD&ĐT Phú Thọ cho biết, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 là kỳ thi đầu tiên được tổ chức sau khi hợp nhất 3 tỉnh nên quy mô lớn, địa bàn rộng, số lượng điểm thi nhiều. Vì vậy, Sở GD&ĐT Phú Thọ đã chủ động phối hợp với các sở, ban, ngành và UBND các xã, phường nơi đặt điểm thi để chuẩn bị nhân sự, cơ sở vật chất, thiết bị, phương án bảo đảm an ninh trật tự, an toàn giao thông, phòng chống cháy nổ, thông tin liên lạc, vệ sinh thực phẩm; đặc biệt là phương án xử lý sự cố do thiên tai, bão lũ.

“Để chuẩn bị chu đáo cho kỳ thi, sở đã thực nghiệm qua 2 đợt khảo sát chất lượng học sinh lớp 12, từ việc thực hiện quy trình, quy chế đến bố trí địa điểm, in sao đề thi, vận chuyển đề, coi thi, làm phách, chấm thi. Sau khảo sát, sở tổ chức rút kinh nghiệm để hoàn thiện phương án tổ chức kỳ thi chính thức”, ông Hùng cho biết.

Cũng theo ông Hùng, đối với khâu vận chuyển đề thi, bài thi, sở dự kiến thành lập ban vận chuyển giao, nhận đề, bố trí 10 đoàn, gồm 3 đoàn khu vực Phú Thọ, 2 đoàn khu vực Vĩnh Phúc và 5 đoàn khu vực Hòa Bình. Việc giao đề tới từng điểm thi được thực hiện bằng xe ô tô, có lực lượng Công an tỉnh bảo vệ. Bài thi từ các điểm thi về Hội đồng thi do trưởng điểm thi vận chuyển bằng xe ô tô và có công an bảo vệ.

“Sở GD&ĐT yêu cầu các trường THPT đặt điểm thi chuẩn bị đầy đủ phòng thi, phòng bảo quản đề thi, bài thi, phòng làm việc của điểm thi… Với các điểm thi ghép, các đơn vị phải phối hợp với phụ huynh, đơn vị sở tại và chính quyền địa phương để hỗ trợ việc đi lại, ăn ở cho thí sinh, không để thí sinh nào phải bỏ thi vì hoàn cảnh khó khăn hoặc do mưa lũ, thiên tai”, ông Hùng nhấn mạnh.

Ngoài ra, sở GD&ĐT thành lập 1 bộ phận trực thi tại phòng họp tầng 5 của Sở và 3 tổ trực thi tại 3 khu vực Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Hòa Bình do lãnh đạo Sở làm tổ trưởng để kịp thời chỉ đạo, xử lý các tình huống bất thường trong quá trình tổ chức thi.