N.ữ sin.h khởi kiện vì tốt nghiệp trung học ở Mỹ nhưng không biết đọc, viết

Tốt nghiệp trung học nhưng vẫn không biết đọc và biết viết, một n.ữ sin.h được giáo dục đặc biệt vừa khởi kiện nhà trường tại Mỹ.

N.ữ sin.h Aleysha chỉ cách mình dùng máy tính xách tay để chuyển đổi giữa giọng nói và văn bản. ẢNH CHỤP MÀN HÌNH CNN

Cô Aleysha Ortiz hiện 19 tuổ.i và mơ ước ngày nào đó có thể viết sách, một mong muốn hợp lý đối với một n.ữ sin.h vừa tốt nghiệp trung học, nhưng thực tế lại khó thực hiện vì một điều bất ngờ là cô “mù chữ”.

Dù đã tốt nghiệp trường Trung học công lập Hartford ở bang Connecticut (Mỹ) vào tháng 6 năm ngoái và nhận học bổng vào đại học, Aleysha nói rằng mình không biết đọc hoặc viết.

Nhiều học sinh cuối cấp trung học cảm thấy tự hào và phấn khích trong những ngày trước khi tốt nghiệp. Nhưng Aleysha mới đây chia sẻ với CNN rằng cô cảm thấy sợ hãi.

Cô tốt nghiệp với bằng danh dự, điều này thường có nghĩa là cô đã chứng minh được sự xuất sắc trong học tập. Nhưng sau 12 năm học tại trường công ở Hartford, Aleysha đã thừa nhận tại cuộc họp hội đồng thành phố vào tháng 5.2024 rằng cô không biết đọc hoặc viết. Nhà trường giờ đây có vẻ lo lắng về việc trao bằng tốt nghiệp cho cô.

Cô cho biết rằng 2 ngày trước khi tốt nghiệp, nhà trường đã nói rằng cô có thể hoãn việc nhận bằng tốt nghiệp để đổi lấy các dịch vụ chuyên sâu, nhưng cô không đồng ý.

“Tôi đã quyết định, họ (nhà trường) có 12 năm. Bây giờ đến lượt tôi”, cô nói.

Trong khi đó, một nhà giáo tỏ ra không bất ngờ về trường hợp trên. Bà Jess Turner tại Đại học Trung tâm bang Connecticut nói rằng chất lượng giáo dục đặc biệt tại các trường công là khác nhau theo khu vực và đặc điểm nhân khẩu học.

Một báo cáo năm 2019 của EdBuild, tổ chức thúc đẩy công bằng trong các trường công, phát hiện ra rằng phần lớn các học khu không dành cho học sinh da trắng ở Mỹ nhận được ít hơn 23 tỉ USD so với các học khu chủ yếu phục vụ học sinh da trắng. Tỷ lệ ghi danh của nhóm thiểu số vào các trường công lập tại Hartford đạt khoảng 90% trong các năm học 2020-2021 và 2021-2022.

Aleysha sinh ra tại Puerto Rico, nơi mà ngay từ khi còn là một đứ.a tr.ẻ mới biết đi, cô đã bộc lộ những dấu hiệu của chứng khiếm khuyết về khả năng học tập. Mẹ của cô là bà Carmen Cruz đã sớm biết con gái mình cần được giúp đỡ, nên cả nhà chuyển đến Connecticut. Nhưng việc tiếp thu của cô vẫn gặp khó khăn.

Khi đến lớp 6, các đán.h giá cho thấy cô có khả năng đọc của một học sinh mẫu giáo hoặc lớp 1. Đến trung học cũng không khá hơn và và cần giáo viên đặc biệt.

Mùa thu năm ngoái, Aleysha đã đăng ký học toàn thời gian tại Đại học Connecticut và học 2 lớp, với mong muốn học chính sách công. Cô cho biết, cách cô vượt qua thời trung học cũng giống như vậy, khi dựa vào các ứng dụng dịch văn bản thành giọng nói và dịch giọng nói thành văn bản.

Hiện cô kiện Hội đồng Giáo dục Hartford và chính quyền thành phố Hartford vì tội cẩu thả, cũng như kiện người quản lý trường hợp giáo dục đặc biệt của mình là cô Tilda Santiago. Chủ tịch hội đồng Jennifer Hockenhull từ chối bình luận về vụ kiện.

“Mặc dù không thể bình luận về vụ kiện đang chờ xử lý, chúng tôi vẫn cam kết sâu sắc trong việc đáp ứng đầy đủ các nhu cầu mà học sinh mang theo khi vào trường và giúp các em phát huy hết tiềm năng của mình”, theo Tổ chức các trường công lập Hartford.