Những buổi học mang hơi mặn của biển
Thầy cô giáo ở Trường tiểu học xã đảo Thạnh An, huyện Cần Giờ, TP.HCM gọi những giờ lên lớp với học trò là “những buổi học mang hơi mặn của biển”.
Cô Nguyễn Thị Hà – giáo viên Trường tiểu học Thạnh An, Cần Giờ – trong một buổi lên lớp. Sau mỗi buổi học, cô thường đến nhà để vận động các em đến lớp
“Học trò ở đảo, biểu vẽ cái ghe thì rất nhanh nhưng nói vẽ ôtô nhiều em không hình dung được. Có em kể tên rất nhiều loại tôm cá nhưng chưa biết con trâu, con bò, cây mạ là gì” – cô Nguyễn Thị Hà, có bốn năm mang chữ đến với học trò Trường tiểu học Thạnh An, nói.
Giờ phụ đạo đặc biệt
19h. Xã đảo chìm vào tĩnh mịch. Từng nhóm học trò í ới kéo nhau đến lớp. Đây là những bạn học còn yếu, không theo kịp bài ở lớp được cô giáo mời đến trường để kèm thêm. Ở tại khu tập thể của trường nên cơm nước xong, cô Hà và một số giáo viên khác tiếp tục lên lớp.
Giữa đêm tối, ở lớp 1 của cô Hà, hai em nam ê a học đ.ánh vần, hai em khác hí hoáy tập viết trong hơi mặn của gió biển lùa qua song cửa sổ. Lớp bên cạnh, một nhóm học sinh lớp 3 đang làm toán. Lớp 4 có phần sôi động hơn khi cô giáo Đinh Thị Liễu cho các bạn đặt câu hỏi, chia nhóm thảo luận xoay quanh bài học “Tại sao lại có mưa?”. Cứ thế, giờ học phụ đạo – hoàn toàn miễn phí – kết thúc lúc 20h30. Tan học, như buổi sáng và buổi chiều, từng nhóm học trò quần áo lem luốc, mặt mày đen nhẻm khoanh tay lễ phép thưa cô ra về.
Video đang HOT
Thầy Đặng Thái Bình – hiệu trưởng nhà trường – cho biết hiện có 338 học sinh từ lớp 1 đến lớp 5 học tại trường và một điểm ở ấp Thiềng Liềng – cách trung tâm xã một giờ đi đò. “Học trò ở xã đảo 80% thuộc diện gia đình xóa đói giảm nghèo. Phần lớn phụ huynh ở đảo nghĩ rằng chỉ cần con biết đọc, biết viết và đi biển phụ cha mẹ là được nên nguy cơ trẻ bỏ học thường rất cao. Điều kiện khó khăn, nhiều em nghỉ học đi bắt tôm, bắt cá không theo kịp bài cũng bỏ lớp. Để giữ các em lại trường, nhiều giáo viên đã tình nguyện kèm thêm cho học trò lớp mình” – thầy Bình nói.
Vận động từng trò đến lớp
Trong điều kiện như thế, để đảm bảo sĩ số lớp 100% trong nhiều năm liền, các cô giáo, thầy giáo ở đảo đã đến từng nhà vận động học trò đến lớp. Hằng năm, ngày 1-8 giáo viên ở đảo sẽ nhận lớp mình chủ nhiệm. Sau đó, giáo viên sẽ đi đến từng nhà ghi chép cẩn thận hoàn cảnh của từng học sinh để hỗ trợ kịp thời khi các em bỏ học. “Đi biển suốt nên phụ huynh hầu như giao hết việc dạy con cho giáo viên” – cô Hà chia sẻ.
Thế nhưng, vẫn có những trường hợp dù cha mẹ đồng ý cho con đến lớp nhưng chính học trò lại thích đi ghe “để có t.iền chơi net”. “Lớp tôi từng chủ nhiệm có bạn nam tên Trần Tuấn Vũ. Bạn đi học đều từ thứ hai đến thứ năm nhưng thứ sáu là bỏ lớp. Tìm đến nhà, mẹ Vũ nói em trốn đi mò cua, bắt ốc k.iếm t.iền. Mẹ Vũ khóc bảo thằng bé nghịch lắm, nói không nghe. Đợi Vũ về, tôi khuyên em đi học đầy đủ, Vũ “dạ” nhưng lại tiếp tục vắng mặt. Tiếp tục đến nhà, Vũ vẫn “dạ” rồi không thấy đâu” – cô Đinh Thị Liễu, chủ nhiệm lớp 4, kể. Nhiều lần sau đó, cô Liễu cùng thầy hiệu trưởng đến nhà thì Vũ nói “con nhớ nghề không bỏ được”. Dần dần, với sự tận tụy chia sẻ của cô giáo, Vũ đã bớt “nhớ nghề” và đến lớp đều đặn hơn. Bây giờ cô Liễu phụ đạo thêm vào ban đêm cho Vũ để theo kịp chương trình.
Lớp cô Hà chủ nhiệm có em Phạm Văn Thắng cũng thường xuyên bỏ học. Nhà Thắng có ba chị em, ba đi ghe cào, mẹ ở nhà không có việc làm. Đến nhà hỏi thăm, mẹ Thắng tâm sự thật lòng: “Nhà tôi khổ quá, cho con đi học rất khó khăn”. Để Thắng trở lại trường, cô Hà vận động thầy cô, bạn bè cùng lớp chia cho bạn tập vở, bút viết và dành nhiều thời gian động viên Thắng.
“Có em cả tuần chỉ có một chiếc áo trắng mặc tới trường. Có em mỗi sáng chỉ có một nắm xôi nhỏ. Có hôm trời mưa, các em vào lớp quần áo dính đầy sình bùn. Cô trò chỉ kịp sửa sang quần áo qua loa rồi tiếp tục học. Những buổi học như vậy mang hơi mặn của biển” – cô Hà tâm sự.
Theo T.uổi Trẻ
Bối rối quản lý dạy thêm, học thêm
Phần lớn lãnh đạo các sở GD&ĐT đều chưa biết phải triển khai quy định mới về dạy thêm, học thêm ra sao do có nhiều điểm chưa rõ và không có điều kiện thực hiện.
Ngày 12/11, các đại biểu dự hội nghị giao ban năm học 2012-2013 khu vực Nam Trung Bộ - Tây Nguyên do Bộ GD&ĐT tổ chức tại TP Tuy Hòa (Phú Yên) đã dành phần lớn thời gian để phản ánh các thắc mắc liên quan đến việc triển khai thực hiện Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm. Nhiều ý kiến cho thấy ngay cả những người làm công tác quản lý giáo dục cũng chưa nắm rõ quy định mới này và cho rằng khó thực hiện vì chưa sát với thực tế.
Trường không kham nổi
Hầu hết các ý kiến đều nhìn nhận dạy thêm, học thêm là một nhu cầu rất lớn hiện nay của xã hội. Quy định cấm giáo viên dạy thêm tại nhà đã gây ra sự xáo trộn lớn, trong khi các trường học, trung tâm giáo dục chưa đủ điều kiện hoặc chưa sẵn sàng để lấp vào chỗ trống này. Bức bách nhất hiện nay là học sinh lớp 9, lớp 12 không có nơi để phụ đạo, bồi dưỡng kiến thức chuẩn bị cho các kỳ thi; trong khi Thông tư 17 quy định các trường phải đảm bảo các điều kiện mới được cấp phép tổ chức dạy thêm trong nhà trường.
Theo nhiều lãnh đạo Sở GD&ĐT, phản ứng với Thông tư 17 nhiều nhất lại chính là phụ huynh cấp tiểu học - cấp học bị cấm dạy thêm cả trong và ngoài nhà trường. Ông Phan Văn Dũng, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Khánh Hòa, nêu: "Tôi đồng tình việc cấm dạy thêm ở bậc tiểu học. Tuy nhiên, vấn đề hiện nay là phụ huynh có con em học một buổi, nhất là các cháu lớp 1, 2, 3 không biết gửi ở đâu. Các trường có chức năng, điều kiện để đảm nhận việc giữ trẻ không?". Còn theo ông Nguyễn Xuân Ngọc, Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Lâm Đồng, để giảm thiểu dạy thêm, học thêm ở bậc tiểu học, Bộ GD&ĐT yêu cầu các trường tổ chức học hai buổi hoặc bán trú nhưng điều kiện cơ sở vật chất hiện nay không thể nào kham nổi.
Học sinh chuẩn bị vào một lớp học thêm.
Nhiều ý kiến khác cho rằng ngay cả các cấp học THCS, THPT cũng chưa đủ điều kiện để tổ chức các cơ sở dạy thêm theo quy định của Thông tư 17, "Bộ sẽ giải quyết vấn đề này ra sao?" - ông Phan Văn Dũng đặt câu hỏi với lãnh đạo Bộ GD&ĐT.
"Thông tư 17 còn nhiều điểm lỏng lẻo. Chẳng hạn, khi các giáo viên về hưu tổ chức cơ sở dạy thêm rồi mời các giáo viên tại các trường đến dạy cho chính học sinh của lớp chính khóa của họ thì có khác gì nhau đâu. Mặt khác, Thông tư 17 cũng chồng chéo khi cho rằng việc phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi là hoạt động dạy thêm, học thêm vì lâu nay đây là chức năng, nhiệm vụ thường xuyên của nhà trường" - ông Phạm Ngọc Thạch, Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Gia Lai, nói.
Vẫn chưa có giải pháp cụ thể
Băn khoăn của đa số lãnh đạo các sở GD&ĐT là chưa biết sẽ cụ thể hóa Thông tư 17 như thế nào. Đến nay, trên thực tế phần lớn các tỉnh đều chưa thực hiện Thông tư 17 mà tìm những điểm có thể nới lỏng để giải tỏa nhu cầu dạy thêm, học thêm.
Ông Trần Quang Nhất, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Phú Yên, cho biết: "Sau khi Sở GD&ĐT tỉnh Phú Yên xin ý kiến việc triển khai thực hiện Thông tư 17, UBND tỉnh Phú Yên đã xin ý kiến Thường trực Tỉnh ủy về chủ trương vận dụng. Ý kiến của đồng chí bí thư Tỉnh ủy là nên nghiên cứu kỹ chủ trương để... nới lỏng hơn so với Thông tư 17".
Ông Trần Quang Quý, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT, vẫn khẳng định Thông tư 17 là một sự đúc kết toàn diện các quy định về dạy thêm, học thêm. Giải thích việc có nhiều ý kiến cho rằng Thông tư 17 còn lỏng lẻo, chưa khả thi, ông Quý nói: "Các địa phương tham khảo Thông tư 17 chưa toàn diện. Quy định chặt chẽ nhưng các địa phương làm chưa tốt, chẳng hạn Thông tư 17 không cấm giáo viên dạy thêm học sinh của mình ở các lớp chính khóa đi học thêm tại các trung tâm nhưng giáo viên phải báo cáo với hiệu trưởng và được hiệu trưởng đồng ý. Việc này nhằm nghiêm cấm giáo viên bớt xén chương trình chính khóa để đưa vào dạy thêm".
Cũng theo ông Quý, trước mắt để đáp ứng nhu cầu của xã hội, tạo sự đồng thuận trong nhân dân, Bộ giao các địa phương tổ chức các trung tâm, cơ sở dạy thêm phù hợp với điều kiện của địa phương. Riêng cấp tiểu học, Bộ kêu gọi các địa phương tạo điều kiện về cơ sở vật chất để tổ chức học hai buổi/ngày, những nơi chưa đủ điều kiện thì khuyến khích các cơ sở bên ngoài nhà trường tổ chức các lớp học năng khiếu.
Theo Tấn Lộc
Pháp luật TPHCM
Cấm dạy thêm, học thêm: Khó khả thi Tại hội nghị giao ban 10 tỉnh Nam Trung Bộ - Tây Nguyên do Bộ GD-ĐT tổ chức tại Phú Yên ngày 12-11, vấn đề quản lý dạy thêm, học thêm được tập trung mổ xẻ Ông Phạm Ngọc Thạch, Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Gia Lai, cho rằng nhiều điều quy định tại Thông tư 17 khó khả thi. Theo thông tư...