Người thanh niên hiếm hoi chọn nghề giáo viên mầm non ở Sài Gòn
Thông thương, khi noi đên giao viên bâc hoc mâm non thi ai cung nghi đên hinh anh nhưng cô giao diu dang đăm thăm. Thê nhưng, ơ ngôi trương mâm non tai quân 1, TPHCM, co môt thây giao tre nguyên suôt đơi găng bo vơi cac chau hoc sinh va xem như đo la cai nghiêp cua ca cuôc đơi.
Nhân ngay Hiên chương nha giao (20.11), PV Bao Lao Đông đa thưc hiên môt phong sư anh vê ngươi thây tre hiêm hoi trong Khôi giao duc mâm non cua TPHCM nay:
Sinh năm 1989, thây Nguyên Hưu Toan chon hoc nganh giao duc mâm non – Trương Cao đăng Sư pham Trung ương 3. Ra trương, Toan đa co thơi gian công tac trong nganh giao duc đa 5 năm.
Chinh tưng đông tac đê cac chau ngôi ngay ngăn hơn khi sinh hoat.
Toan noi răng, khi đa chon cho minh cai nghê “đi nuôi day tre” thi ban thân cung đa xac đinh đo chinh la cai nghiêp va không bao giơ tư bo y đinh va sư chon lưa cua minh.
Trao đôi vơi giao viên chu nhiêm trong giơ day đê đat hiêu qua cao hơn.
Video đang HOT
Ca lơp đông thanh: “Chung con yêu thây Toan lăm!”
Ngay ngay, Toan xem công viêc la niêm vui, hoc sinh la con chau va mai trương la ngôi nha thân thương nên chang nê ha viêc gi.
Toan noi răng, Toan xem hoc sinh như con, như em cua minh nên hêt long thương yêu, chăm soc.
Co thây Toan la lơp La 5, Trương mâm non Be Ngoan (104 đương Nguyên Đinh Chiêu, phương Đa Kao, quân 1) vui hăn lên.
La Pho Bi thư Đoan trương, Toan phu trach rât nhiêu công tac ma đăc biêt la công tac văn nghê. Cây văn nghê cua trương luôn có những tiết mục hat mua cung cac em.
La môt trong nhưng giao viên gương mâu, tiên tiên cua trương du la thây giao mâm non hiêm hoi tai TPHCM. Toàn luôn chăm lo tưng net chư cho thê hê tương lai cua đât nươc; Uôn tưng net ve con non nơt; Bưng bê moi thư, chuân bi ban ăn cho ca lơp; Muc tưng bac chao, trao tân tay cho cac chau; Chăm lo tưng miêng ăn đê cac chau đươc khoe; Day tưng đông tac mua cho cac chau lơp La 5; Kê chuyên cô tich; Day cac chau cach tô mau; Mơ nhac cho lu tre nghe nhưng bai hat thiêu nhi vui nhôn cho giơ hoc đươc sinh đông hơn… Và bên canh Toan con co sư giup đơ cua đông nghiêp nư.
Ca lơp lam theo tưng đông tac cua thây trong giơ tâp viêt.
Nhưng khuôn măt đang yêu cua cac em chinh la đông lưc đê Toan chon cho minh con đương lam giao viên mâm non vôn chi đêm đươc trên đâu ngon tay đôi vơi nam giơi. Khi ở bên nhưng hoc tro cưng cua minh, nu cươi tươi roi luôn hiện lên khuôn mặt cua chang thanh niên tuôi đôi mươi
Theo Lao động
Đồng tiề.n có mùi gì?
Một câu chuyện có thật vừa được đưa lên báo đang gây sự phẫn nộ cực điểm trong dư luận.
Đại ý là vào một buổi trưa, bà L, nhân có việc đi ngang trường Hùng Vương đã tá hỏa khi nhìn thấy cháu nội là Lã Thị Th V đang đứng bơ vơ trước cổng trường đóng kín. Hỏi cơ sự thì cháu V nói không được ăn cơm vì chưa nộp tiề.n.
Sáng hôm sau, bà đưa cháu đến trường và khất cô tài vụ hẹn buổi trưa sẽ đến đóng tiề.n và được phòng tài vụ đồng ý. Vậy mà trưa hôm đó khi đến trường đóng tiề.n, bà L một lần nữa lại thấy cháu nội của mình đứng dưới cái nắng chang chang trước cổng trường đang đóng kín...
Hóa ra, nguyên do của việc bị đuổi cổ ra ngoài cổng trường trong giờ các bạn ăn trưa chỉ là vì chậm nộp tiề.n. Và chậm nộp tiề.n là vì cha mẹ cháu V đang xảy ra lục đục.
Bạn sẽ có thể có một thứ tình cảm nào khác ngoài sự phẫn nộ. Bạn có bao giờ giật mình mỗi khi lơ đãng nghe chuyện con nhắc nộp tiề.n?
Người ta có thể trách "cha mẹ cháu đã thiếu quan tâm đến con cái". Người ta có thể nói "nhà trường không phải là trại tế bần". Thậm chí, người ta lập luận rằng: "Không có tiề.n thì không ăn. Thế thôi. Để đảm bảo công bằng cho những người nộp tiề.n ăn". Nhưng từ bao giờ dưới mái trường XHCN đã sinh ra cái thứ công bằng bằng cách là.m nhụ.c một đứ.a b.é? Từ bao giờ và ai đã nghĩ ra biện pháp sòng phẳng đến lạnh lùng là buộc một đứ.a b.é phải đứng ngoài cổng để gây sức ép thu tiề.n? Và từ bao giờ, đồng tiề.n trở thành một tiêu chí cho việc phục vụ trong chính môi trường sư phạm đang dạy dỗ những đứ.a tr.ẻ rằng đồng tiề.n không mua được hạnh phúc.
Còn bảo đó là "biện pháp" ư? Liệu có thể gọi sự lạnh lùng đến vô cảm, sòng phẳng đến nhẫn tâm là một biện pháp?
Nhắc lại rằng, cháu V, 7 tuổ.i, mới đang chỉ là một học sinh lớp 2. Có lẽ còn quá nhỏ để có thể khóc trong tủ.i nhụ.c.
Đã có một thời, khi buộc học sinh mặc đồng phục, ngành giáo dục đã đưa ra một lý do rất thuyết phục là để tạo ra sự bình đẳng, để tránh sự phân biệt giàu nghèo trong môi trường giáo dục.
Sự bình đẳng ấy đang hiện diện về mặt hình thức trên những tấm áo đồng phục. Nhưng trong không ít trường hợp, lại thiếu vắng trong chính tư duy của những nhà giáo dục.
Những học sinh ở thủ đô phải ngồi trong lớp, không được ra ngoài xem xiếc cùng các bạn do cha mẹ không đóng 40 ngàn. Và lý do được giải thích là "đảm bảo công bằng cho những bạn đóng tiề.n".
Và giờ, một đứa trò còn quá nhỏ để biết thế nào là công bằng, còn quá thơ dại để hiểu nổi tủ.i nhụ.c, bị đối xử như thể hất kẻ ăn mày ra ngoài cửa nhà.
Đồng tiề.n ngoài chợ có mùi hàng tôm hàng cá. Còn nếu đồng tiề.n ngay trong nhà trường đang là một thước đo chuẩn mực thì không hiểu đồng tiề.n đó có mùi gì!
Anton Makarenko, nhà sư phạm vĩ đại người Ukraina có lần nêu triết lý giáo dục của ông rằng: "Muốn có những đoá hoa đẹp phải kịp thời dùng kéo cắt những cành khô hoặc dùng thuố.c sát trùng mà tưới cho hoa".
Chắc chắn, đó không phải là lưỡi kéo đồng tiề.n để cắt vào trang giấy tâm hồn còn đang trắng tinh. Bởi thứ mà "lưỡi kéo đồng tiề.n" nhận được không phải là một đóa hoa đẹp mà là một tổn thương của người lớn và một bài học lớn về nổi tủi hổ của những đứ.a b.é.
Theo Đào Tuấn
Báo Lao Động
Tâm sự "đắng lòng" của một người thầy Mẹ, anh, chị tôi đều là những "kỹ sư tâm hồn". Tốt nghiệp phổ thông, nhiều bạn bè thi các ngành khác, chỉ riêng tôi chọn thi Cao đẳng Sư phạm tỉnh... Nhìn đi nhìn lại, tôi vẫn thấy mình là người nghèo nhất so với bạn bè. Nhiều người cho rằng nghề giáo là nghề thanh thản, chín tháng làm, ba tháng...