Máy tính bảng khiến học sinh mất nhiều kỹ năng xã hội
Công trình nghiên cứu cho thấy việc lệ thuộc và thiết bị điện tử khiến học sinh kém nhạy cảm hơn trong giao tiếp xã hội.
Ngày 25/8, tờ Science World Report của Mỹ cho hay các nhà nghiên cứu ở Đại học California, Los Angeles đã phát hiện ra rằng các học sinh ít sử dụng các thiết bị công nghệ số như máy tính bảng, điện thoại thông minh, tivi có khả năng đọc cảm xúc của con người tốt hơn rất nhiều so với bạn bè có thói quen này.
Ông Patricia Greenfield, giáo sư tâm lý học thuộc Đại học California cho biết: “Hiện có rất nhiều người đang quan tâm đến lợi ích của các thiết bị công nghệ số trong giáo dục mà quên đi cái giá phải trả của nó”.
Ngày càng có nhiều học sinh trở nên lệ thuộc vào các thiết bị điện tử (Ảnh minh họa)
Ông giải thích: “Một trong những cái giá phải trả đó là độ nhạy cảm đối với các tín hiệu cảm xúc, hay khả năng hiểu được cảm xúc của người khác ở học sinh. Việc thay thế giao tiếp xã hội bằng giao tiếp trên màn hình khiến cho các em mất đi các kỹ năng xã hội cần thiết”.
Kết luận này được các nhà nghiên cứu đưa ra sau khi đán.h giá hai nhóm học sinh lớp 6 ở trường trung học Nam California. Trong chương trình nghiên cứu, họ mời 51 em học sinh tới sống cùng nhau suốt 5 ngày tại Viện Pali, một khu vực nghiên cứu khoa học gần gũi với tự nhiên của trường đại học. Sau đó, họ mời tiếp 54 em khác cũng tới sống 5 ngày ở viện này.
Trước khi thực hiện chương trình nghiên cứu, các nhà khoa học đán.h giá khả năng đọc cảm xúc của các em bằng cách cho các em xem nhiều bức ảnh với các khuôn mặt vui, buồn, giận dữ, sợ hãi khác nhau.
Tại Viện Pali, các học sinh không được phép sử dụng bất cứ thiết bị điện tử nào. Trong hai ngày đầu tiên, các em cảm thấy rất khó thích nghi với chính sách nghiêm ngặt này.
Thay vào việc cắm đầu vào màn hình điện thoại, máy tính bảng, các em được yêu cầu xem những đoạn video các diễn viên đang tương tác với nhau để mô tả cảm xúc của từng nhân vật.
Việc không dùng thiết bị điện tử sẽ giúp các em cải thiện kỹ năng giao tiếp xã hội (Ảnh minh họa)
Trong những đoạn video này có cảnh một học sinh tự tin và hào hứng nộp bài kiểm tra cho giáo viên, trong khi một bạn khác thì lại tỏ vẻ lo lắng. Trong một đoạn video khác, một học sinh tỏ ra buồn bã khi bị các bạn cho ra rìa trong các cuộc trò chuyện.
Sau 5 ngày ở Viện Pali và thực hiện các bài trắc nghiệm trên, các học sinh này đã thể hiện sự tiến bộ rõ rệt trong khả năng đọc cảm xúc của người khác. Các em giờ đây đã có thể nhận biết được nét mặt và các tín hiệu không lời của người đối diện nhanh nhạy và chính xác hơn rất nhiều so với các bạn vẫn thường xuyên sử dụng máy tính bảng, điện thoại.
Video đang HOT
Nhà nghiên cứu Yalda Uhls, chuyên gia cấp cao tại Trung tâm Truyền thông Số Tr.ẻ e.m thuộc Đại học California nhận xét: “Các em không thể học được những tín hiệu cảm xúc không lời trên màn hình thiết bị số giống như ngoài đời thực. Nếu các em không luyện tập các giao tiếp mặt đối mặt mỗi ngày, các em có thể mất đi những kỹ năng xã hội vô cùng quan trọng”.
Chương trình nghiên cứu này sẽ được xuất bản trên tạp chí Computers in Human Behavior vào tháng 10 tới đây.
Theo Khampha
Sách giáo khoa điện tử: 15 cái lợi, 17 điều hại
Sử dụng sách giáo khoa điện tử giúp kết quả học tập tăng 20%, chuẩn bị kỹ năng tốt cho tương lai, nhưng có thể khiến não khó xử lý, lưu trữ thông tin, gây nguy hiểm cho học sinh.
Trang thông tin ProCon vừa đưa ra những mặt tích cực và tiêu cực xung quanh câu chuyện đổi mới sách giáo khoa điện tử đang gây tranh cãi trong dư luận thời gian gần đây.
ProCon.org được điều hành bởi một tổ chức phi lợi nhuận có trụ sở tại Santa Monica, California, Hoa Kỳ. Trang thông tin điện tử này chuyên nghiên cứu về những vấn đề gây tranh cãi trong xã hội.
15 ưu điểm
1. Sách giáo khoa điện tử giúp học sinh học tập một cách dễ dàng hơn. Theo Bộ Giáo Dục Hoa Kỳ và các kết quả nghiên cứu của Hiệp hội Đào tạo và Mô phỏng quốc gia, giảng dạy kết hợp cùng những ứng dụng công nghệ giúp tiết kiệm thời gian hiểu bài của học sinh từ 30-80%.
2. 81% giáo viên khẳng định rằng sách giáo khoa điện tử làm phong phú bài giảng khi dạy học trên lớp. Cuộc điều tra về việc sử dụng công nghệ trong giảng dạy của Mạng Truyền thông công cộng Mỹ với hơn 349 đài truyền hình là thành viên cũng kết luận 77% giáo viên phổ thông tại Mỹ tìm đến công nghệ để tăng cường động lực tìm tòi học hỏi của học sinh.
Ảnh minh họa (kenhtuyensinh.vn).
3. Mỗi sách giáo khoa điện tử có thể chứa đựng hàng trăm cuốn sách giáo khoa khác nhau cùng với những bài kiểm tra, những bài tập về nhà và nhiều nhưng tài liệu khác. Một sách giáo khoa điện tử (máy tính bảng) 4GB có thể lưu trữ nội dung của hơn 3500 quyển sách giáo khoa.
4. Không chỉ gọn nhẹ, sách giáo khoa điện tử còn có giá rẻ hơn trung bình từ 50-60% giá sách giáo khoa in. Theo một báo cáo của Ủy ban Truyền thông Liên bang Hoa Kỳ (FCC) năm 2012, Bộ Giáo dục các bang đã phải chi khoảng hơn 8 triệu USD mỗi năm cho việc in sách giáo khoa.
5. Sách giáo khoa điện tử giúp cải thiện thành tích cho học sinh qua những bài kiểm tra đã được chuẩn hóa. Nhà xuất bản Houghton Mifflin Harcourt đang thử nghiệm một phiên bản kỹ thuật số có tính tương tác của một cuốn sách giáo khoa Đại số 1 trên iPad của Apple tại California Riverside. Những học sinh được sử dụng phiên bản sách giáo khoa điện tử trên iPad đã đạt số điểm cao hơn 20% trong các bài kiểm tra tiêu chuẩn so với những học sinh học với sách giáo khoa truyền thống.
6. Sách giáo khoa điện tử ngày nay chứa đựng những tính năng công nghệ hiện đại mà sách giáo khoa in không thể đáp ứng. Sách giáo khoa điện tử cung cấp cho người dùng khả năng chỉnh sửa văn bản và ghi chú mà không làm hỏng, rách nát sách giáo khoa cho những người sử dụng tiếp theo.
7. Sách giáo khoa in nặng nề có có thể gây hại cho học sinh trong khi mỗi sách giáo khoa điện tử chỉ nặng từ 1-2kg. Các bác sĩ chuyên khoa Nhi khuyên bố mẹ để con em mình đeo cặp sách có khối lượng nhẹ hơn ít nhất 15% so với trọng lượng cơ thể. Theo Ủy ban An toàn Sản phẩm tiêu dùng Hoa Kỳ thì trong năm học 2011-2012, hơn 13.700 tr.ẻ e.m trong độ tuổ.i từ 5-18 tuổ.i mắc các chấn thương do sức nặng của cặp sách gây nên.
8. Sách giáo khoa điện tử giúp học sinh chuẩn bị những kỹ năng để sống trong một xã hội công nghệ thông tin như hiện nay. Những học sinh sẽ học được những kiến thức về công nghệ để chuẩn bị tốt hơn cho tương lai. Hiện nay tại Mỹ, phần lớn các công việc phát triển và được trả lương cao là những ngành liên quan đến kỹ thuật phần mềm cấp cao. Theo báo cáo của Cục Thống kê lao động Hoa Kỳ thì những công việc trong lĩnh vực công nghệ thông tin sẽ tăng 18% trong giai đoạn từ 2010-2020.
9. Sách giáo khoa điện tử có thể cập nhật những thông tin tiến bộ nhất của nhân loại mà không cần thông qua những cuộc cải cách sách giáo khoa nặng nề, chậm chạp và kém hiệu quả. Chủ tịch Ủy ban Truyền thông Liên bang Hoa Kỳ (FCC) và Bộ trưởng Giáo dục Arne Duncan phát biểu rằng: "Quá nhiều học sinh đang phải học những cuốn sách được soạn từ 7-10 năm trước đây với cả nội dung và hình thức đã lỗi thời."
10. Sách giáo khoa điện tử còn giúp cho các giáo viên không còn phải tốn thời gian và tiề.n bạc để in những tập tài liệu để phát cho các học sinh, tránh gây lãng phí và bảo vệ môi trường. Mỗi năm, một trường có khoảng 100 giáo viên sử dụng khoảng 250,000 tờ giấy để in tài liệu, chưa kể chi phí mực in, máy in và các chi phí kỹ thuật khác.
11. Sách giáo khoa điện tử cho phép giáo viên lực chọn các cách để truyền đạt kiến thức tới học sinh một cách nhanh chóng và dễ dàng nhất.
12. Các tập bài, tài liệu trên sách giáo khoa điện tử có thể dễ dàng chia sẻ từ máy này sang máy khác, giúp tăng tính linh hoạt trong học tập giữa giáo viên và học sinh cũng như giữa các học sinh với nhau.
13. Các quan chức giáo dục cấp cao đều ủng hộ việc chuyển đổi từ sách giáo khoa in sang hình thức sách giáo khoa điện tử. Bộ trưởng Giáo dục Hoa Kỳ Arne Duncan và Chủ tịch Ủy ban Truyền thông Liên bang Julius Genachowski cho biết từ ngày 01 tháng 02 năm 2012, các trường học và các nhà xuất bản nên "chuyển sang sách giáo khoa kỹ thuật số trong vòng năm năm để thúc đẩy hình thức giáo dục tương tác, tiết kiệm và đảm bảo các lớp học ở Mỹ được học những kiến thức mới nhất."
14. Học sinh mà sở hữu sách giáo khoa điện tử có xu hướng mua và đọc nhiều sách hơn so với những người đọc sách một mình. Theo một cuộc khảo sát của Pew Internet và American Life Project, học sinh ở Mỹ sở hữu sách giáo khoa điện tử trung bình đọc 24 cuốn sách mỗi năm so với người không dùng chỉ đọc được 15 cuốn.
15. Sử dụng sách giáo khoa điện tử rất dễ dàng, nó khiến cho việc học trở nên thú vị và trực quan hơn bao giờ hết. Trong hai ngôi làng vùng nông thôn hẻo lánh ở Ethiopia, One Laptop Per Child đã đặt một hộp kín có chứa máy tính bảng được cài sẵn với các ứng dụng giáo dục mà không có hướng dẫn. Kết quả là trong vòng năm ngày, các em nhỏ độ tuổ.i đến trường đã sử dụng 47 ứng dụng cho mỗi đứ.a tr.ẻ mỗi ngày. Trong vòng hai tuần, chúng đã hát những bài hát ABC, và trong vòng năm tháng họ đã hack thành công hệ điều hành của máy tính bảng và tùy chỉnh các thiết lập máy tính để bàn.
17 bất cập
1. Vấn đề sức khỏe: Theo Hiệp hội Nhãn khoa Hoa Kỳ, việc sử dụng máy tính bảng có thể dẫn tới nhưng tổn hại sức khỏe như gây khô mắt, mỏi mắt, nhức mắt, đau đầu. Những người sử dụng các thiết bị điện tử thường xuyên có tỷ lệ mắc các bệnh về cơ, xương cao như đau cổ, thoái hóa đốt sống cổ, đau vai.
2. Tốn kém: Sử dụng máy tính bảng, đồng nghĩa với việc phải nâng cấp hàng loạt cơ cở vật chất như mua phần cứng (máy tính bảng), mua phần mềm (sách giáo khoa) và nâng cấp hệ thông wifi, đào tạo đội ngũ giáo viên làm quen với công nghệ thông tin. Trung bình ước tính chi phí thực hiện sách giáo khoa điện tử cao hơn các loại hình truyền thống 552%.
3. Sử dụng máy tính bảng có thể gây ra nhiều rắc rối trong lớp học. Học sinh có thể chú tâm đến các ứng dụng, email, trò chơi, và các trang web thay vì bài giảng của giáo viên. 87% giáo viên tin rằng "công nghệ kỹ thuật số hiện nay đang tạo ra một thế hệ trẻ dễ dàng bị phân tán tư tưởng và không chú tâm vào học tập."
4. Những người đọc tài liệu in hiểu nhiều hơn, nhớ nhiều hơn và tìm hiểu nhiều hơn những người đọc sách điện tử. Theo tác giả giả.i thưởn.g Pulitzer về công nghệ, Nicholas Carr, nghiên cứu khoa học lại cho thấy rằng đọc văn bản trên thiết bị điện tử có thể làm tăng tải "nhận thức" của não, từ đó làm giảm khả năng xử lý, lưu trữ và lưu giữ thông tin.
5. Nhiều học sinh không có băng thông Internet đủ rộng ở nhà để sử dụng sách giáo khoa điện tử. Hiện tại có một phần ba người Mỹ , khoảng 100 triệu người - không có Internet băng thông rộng tại nhà.
6. Sản xuất máy tính bảng là phá hoại môi trường và nguy hiểm cho sức khỏe con người, theo tờ New York Times.
7. Một sách giáo khoa điện tử khi bị hỏng đòi hỏi một kỹ thuật viên có kinh nghiệm để sửa chữa, điều đó có thể gây tốn kém thời gian và tiề.n bạc . Sách giáo khoa thường lại có thể được sửa chữa với nguồn cung cấp cơ bản như keo hoặc băng.
8. Sách giáo khoa in không thể bị sụp đổ, bị tấ.n côn.g, bị nhiễm các loại virut phá hoại. Không giống như máy tính bảng, sách giáo khoa in sẽ không bị phần mềm độc hại, phần mềm gián điệp xâm nhập hoặc có thông tin cá nhân bị đán.h cắp.
9. Tuổ.i thọ pin trung bình của một máy tính bảng là 7,26 giờ, ngắn hơn so với chiều dài của một ngày học. Chúng ta không thể học khi máy tính bảng bị hết pin, và điều này dẫn tới hệ quả là lượng tiêu thụ điện sẽ tăng lên.
10. Sách giáo khoa điện tử dễ bị trộm cắp hơn sách giáo khoa in . Tại San Francisco, New York và Los Angeles, những vụ cướp liên quan đến các thiết bị cầm tay kết nối Internet (bao gồm cả máy tính bảng) đã chiếm lần lượt 50%, 40% và 25% tương ứng trong tất cả các vụ cướp năm 2012.
11. Sách giáo khoa điện tử làm học sinh lười tư duy và suy nghĩ hơn khi giờ đây họ có thể dễ dàng tìm thấy những lời giải và đáp án của bài tập trên Internet.
12. Chi phí để sử dụng sách giáo khoa điên tử cao hơn so với thông thường sẽ làm tăng khoảng cách giàu - nghèo tại Mỹ vì chỉ những trường học giàu có mới đủ khả năng để chi trả cho sách giáo khoa điện tử trong khi các trường &'bình dân' chỉ có hạ tầng cơ sở vật chất bình thường.
13. Sử dụng sách giáo khoa điện tử dạy khiến học sinh lười nhác hơn khi chúng có thể dựa vào nhưng lý do hết sức "chính đáng"như &'máy tính bảng đã phá vỡ, hỏng", "quên máy tính bảng ở nhà" hay "không thể tìm thấy bộ sạc của máy tính bản. "
14. Sách giáo khoa điện tử làm thay đổi trọng tâm của việc học từ giáo viên sang công nghệ. Theo nhà cải cách giáo dục Mike Schmoker, công nghệ áp dụng theo cách này làm cho việc học và giảng dạy nặng nề hơn.
15. Nhiều sách giáo khoa không có sẵn trong định dạng sách điện tử. Tính đến năm 2012, chỉ có 30% tiêu đề sách giáo khoa điện tử được soạn sẵn.
16. Sách giáo khoa điện tử có thể gay khó khăn cho việc học, hiểu bài của những học sinh ít am hiểu về công nghệ thông tin.
17. Sách giáo khoa điện tử không cần thiết bởi sách giáo khoa in dù không phải là tiên tiến nhưng vẫn truyền tải đầy đủ kiến thức phổ thông. Một học sinh lớp 12 học hỏi từ một cuốn sách giáo khoa in cũ vẫn học được những điều cơ bản về giải phẫu học, vật lý, đại số, hình học, và chính phủ của Mỹ.
Theo Thu Phương/Báo Vietnamnet
'Không thể coi tr.ẻ e.m như chuột bạch' Đó là quan điểm của PGS.TS Trần Xuân Nhĩ, Nguyên Thứ trưởng Bộ GD-ĐT về Đề án thí điểm chương trình sách giáo khoa điện tử từ lớp 1-3 bậc tiểu học tại TP.HCM. - Nếu được thông qua, đề án này sẽ cần 4.000 tỷ đồng để thực hiện trang bị hơn 320.000 máy tính bảng cho học sinh tiểu học. Ông...