“Lớp học theo kiểu ê a sẽ không thể tồn tại”
“Tôi bất ngờ khi xem video lớp học ê a mà Dân trí đăng tải. Bộ trưởng Luận cho tôi biết sẽ thay đổi hoàn toàn cách ra đề, kiểu học thế này không thể tồn tại”, ông Lê Như Tiến – phó Chủ nhiệm UB VHGD thanh thiếu niên và nhi đồng của QH nói.
Thưa ông, ông suy nghĩ gì sau khi xem những hình ảnh mà PV Dân trí ghi nhận được tại một lò luyện thi ở quận Cầu Giấy, Hà Nội khi giáo viên đọc lại những ý chính và học sinh ê a theo để học thuộc lòng?
Tôi thực sự bất ngờ. Trong luyện thi đại học, mục tiêu chính phải là rèn luyện cho các em sự vận dụng sáng tạo kiến thức đã học ở nhà trường, biến thành kiến thức của chính mình chứ không phải đọc lại, nhại lại một cách máy móc. Như thế người ta gọi là học vẹt.
Vậy phải lý giải sao đây khi vẫn có hàng nghìn học sinh sẵn sàng đứng vòng trong vòng ngoài để tiếp thu kiến thức bằng phương pháp học triệt tiêu sự sáng tạo này, thưa ông?
Tôi nghi ngờ những lò luyện thi này họ thổi phồng lên để quảng cáo nhằm mục đích thu lợi, làm giàu, chứ thực tiễn chưa được kiểm chứng là cứ học kiểu học vẹt thì sẽ thi đỗ 80 – 90% đại học.
Mặt khác, đúng là trong những năm vừa rồi có hiện tượng ra đề thi vẫn còn có cái kiểu là nếu như thuộc lòng thì có thể sẽ đạt điểm cao hơn. Nhưng trong tương lai, xu hướng lâu dài là sẽ không có cách ra đề thi cũng như phương pháp giáo dục đào tạo nhồi nhét “thầy đọc, trò chép”. Đó là yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Chúng ta không cần các em như những máy quay phim, chụp ảnh mà muốn các em trở thành những chủ thể sáng tạo.
Ông Lê Như Tiến – phó Chủ nhiệm UB VH GD Thanh thiếu niên nhi đồng trao đổi với phóng viên.
Trong các cuộc trao đổi với phóng viên, nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng cách giáo dục này đã thụt lùi so với thế giới hàng trăm năm. Vậy thời của ông có được dạy môn Văn theo phương pháp này không?
Tôi học văn thời phổ thông ở các lớp năng khiếu, vào đại học tổng hợp chuyên văn – ngôn ngữ cũng học tại các lớp năng khiếu. Nhưng thú thật, chưa bao giờ tôi học theo kiểu cô giáo, thầy giáo đọc đến đâu nhại lại đến đó mà chủ động tiếp thu các kiến thức của các thầy cô truyền đạt cho mình. Những kiến thức đó qua quá trình cọ xát trong cuộc sống bản thân mình bổ sung thêm kiến thức mới và biến kiến thức trong nhà trường thành kiến thức của chính mình. Phương pháp giáo dục hiện đại mà nhiều nước trên thế giới thực hiện là chỉ gợi mở một số ý, một số nội dung có tính chất bản chất nhất rồi bản thân học sinh tự học hoặc là học theo nhóm rồi lấp đầy kiến thức đó một cách sáng tạo.
Video đang HOT
Phải chăng trường hợp như cô giáo dạy tại lớp học ê a này cũng chỉ là hệ quả tất yếu của một nền giáo dục chậm đổi mới, chưa phát huy được tính độc lập, sáng tạo của giáo viên và học sinh?
Theo tôi, có thể lý giải một phần sự việc là: từ cấp 1, cấp 2 cấp 3 rồi vào đại học họ được các thầy cô giáo dạy học như thế, tức là cách học, dạy thụ động, đọc – chép tiếp thu một cách máy móc. Và đến bây giờ, đến lượt những người đó mang trong mình trọng trách là giáo viên và họ lại phổ biến hướng dẫn dạy các em đúng như cái mà mình đã tiếp thu được. Tôi cho rằng, rõ ràng phương pháp giảng dạy những năm vừa qua đã có ảnh hưởng tiêu cực để những hình ảnh hàng trăm em học sinh phát âm lại đúng những gì cô giáo nói.
Theo ông, cách ra đề thi và chấm thi theo ba-rem sẵn có có phải là nguyên nhân để hiện trạng học tủ học vẹt vẫn luôn là căn bệnh trầm kha của giáo dục Việt Nam?
Trong thời gian đã qua thì đúng là có cách ra đề như thế nhưng nay đã khác rồi. Cách tiếp cận, tư duy của người ra đề hiện nay đã khác. Tôi tiếp xúc với một số nhà quản lý giáo dục, một số thầy cô thường nhận nhiệm vụ ra đề, họ đều hướng tới việc ra những đề đòi hỏi các em phải tăng cường khả năng tư duy sáng tạo hơn là ghi ra những gì mình nhớ. Tôi đã trao đổi với Bộ trưởng Bộ GD – ĐT PhạmVũ Luận cách đây mấy ngày, Bộ trưởng có cho tôi biết sẽ thay đổi hoàn toàn cách ra đề trong năm nay và trong thời gian tới.
Rõ ràng, Bộ GD-ĐT đã thay đổi cách luyện thi rồi nhưng lò luyện thi đấy không hiểu được, không nắm bắt được cứ nghĩ rằng như cách ra đề thi của các năm trước. Sau khi xem video được đăng tải trên báo Dân trí, tôi sẽ tiếp tục trao đổi với các đồng chí bên Bộ Giáo dục phải ra đề thi thế nào để khuyến khích tính sáng tạo của học sinh chứ không phải học thuộc lòng bài giảng một cách thụ động.
Theo Dantri
Gặp “dũng sĩ” nhỏ t.uổi cứu 5 bạn khỏi tay thủy thần
"Tắm xong, em định ra về thì nghe tiếng các bạn kêu cứu ở dưới sông. Lúc đó, em nghĩ làm sao cứu các bạn lên bờ an toàn thôi chứ không đắn đo gì" - Lê Văn Được, n.am s.inh lớp 9 vừa cứu 5 bạn nhỏ thoát khỏi đuối nước, chia sẻ.
Một mình dũng cảm cứu 5 n.ữ s.inh
Những ngày qua, người dân huyện huyện Thanh Chương (Nghệ An) không ngớt lời khen ngợi hành động dũng cảm của em Lê Văn Được - học sinh lớp 9B trường THCS Thanh Ngọc (trú tại xóm Ngọc Hạ, xã Thanh Ngọc) đã xả thân cứu 5 em nhỏ thoát khỏi miệng "Hà Bá" vào chiều ngày 17/6.
Em Lê Văn Được cùng 5 bạn gái được Được cứu sống tại sông Gang (xã Thanh Ngọc, huyện Thanh Chương, Nghệ An) vào chiều ngày 17/6.
Chiều ngày 19/6, chúng tôi tìm về gia đình em Lê Văn Được khi câu chuyện vẫn đang rất râm ran. Ở nhà Được vẫn thường được gọi với cái tên giản dị: "thằng Tèo" nhưng từ khi nghe chuyện Được dũng cảm, mưu trí cứu người, nhiều người dân làng Ngọc Hạ đã "phong" cho em là "dũng sĩ làng".
Mặc dù đã là học sinh cuối cấp 2 nhưng Được có dáng vẻ gầy gò thấp bé hơn so với những bạn cùng trang lứa. Được nhớ lại, buổi chiều ngày 17/6, một đám trẻ đưa trâu đi chăn ở dọc bãi sông Gang đoạn chảy qua xã Thanh Ngọc. Xế chiều, nhóm n.ữ s.inh lội qua đoạn nước nông để sang bên kia sông đưa trâu trở về nhà. Khi lùa được trâu sang sông, nhóm n.ữ s.inh quay lại tranh thủ mò hến thì gặp phải vũng lầy, nước chảy mạnh. Giữa dòng nước xiết, cả 5 em nhỏ chỉ biết ôm nhau khóc, hoảng loạn kêu cứu.
Nghe tiếng kêu cứu thất thanh của đám bạn từ dưới sông, Lê Văn Được ở gần đó đã không ngần ngại lao xuống cứu người. Vì biết bơi thành thạo nên Được đã nhanh chóng cứu được em Nguyễn Thị Uyển Nhi (12 t.uổi) và Nguyễn Thị Trang (13 t.uổi) lên bờ. Sau đó Được tiếp tục nhảy xuống sông kéo 3 em còn lại đang chới với gồm em Nguyễn Thị Tú (10 t.uổi), Trịnh Thị Hậu (13 t.uổi) và Nguyễn Thị Phương (13 t.uổi).
Khi lên bờ, do bị uống nhiều nước nên em Nhi và Trang có dấu hiệu ngạt nước, khó thở. Thấy vậy, Được đã nhanh trí, bình tĩnh lần lượt tiến hành các biện pháp sơ cứu ban đầu cho hai em nhỏ này. "Mấy biện pháp sơ cứu người bị đuối nước em được bố và cô giáo dạy nên em biết và làm theo. Khi mấy bạn tỉnh lại em mới đi gọi mọi người đến cứu và đưa các bạn về nhà", chàng "dũng sĩ làng" nhớ lại.
Việc cứu người dưới sông có thể nguy hiểm đến tính mạng của mình, sao em không gọi người lớn đến giúp? Nghe câu hỏi này, Được thật thà: "Nghe tiếng các bạn kêu cứu dưới sông, em chỉ nghĩ làm sao cứu được các bạn lên bờ an toàn chứ không đắn đo gì, bởi lúc đó không có cách nào khác, gần đó cũng không có người nào cả".
Đại diện huyện đoàn Thanh Chương tặng quà động viên, khích lệ em Được đã dũng cảm cứu người (Ảnh: Tiến Đông)
Câu chuyện về n.am s.inh Nguyễn Văn Nam - học sinh lớp 12T7 trường THPT Đô Lương I (huyện Đô Lương, Nghệ An) hy sinh thân mình cứu 5 em nhỏ ở sông Lam đã làm lay động hàng triệu trái tim, cũng để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng Được. "Ở trường, lớp, chúng em được thầy cô kể rất nhiều về câu chuyện của anh Nam. Anh Nam là tấm gương sáng cho chúng em học tập và noi theo", Được bộc bạch.
Dạy bơi cho trẻ: Không thể chần chừ!
Hai ngày sau khi được cứu sống, 5 bạn gái vừa thoát khỏi tay thủy thần vẫn còn khá hoảng loạn. Em Nguyễn Thị Uyển Nhi (12 t.uổi, học sinh lớp 6A, trường THCS Thanh Ngọc) kể: "Vì đều không biết bơi nên lúc sang bên kia sông để đưa trâu về chúng em chọn chỗ nước cạn để lội qua cho an toàn. Trên đường quay về thì gặp phải vùng nước sâu nên gặp nạn. Lúc đó, em chỉ biết bám vào người mấy bạn còn lại. Một lúc sau thì em thấy có người từ đằng sau đẩy mình lên bờ, khi lên bờ em mới biết là mình được anh Được cứu sống".
"Dũng sĩ" nhỏ t.uổi với nụ cười hiền khô.
Ngồi kế bên Nhi, em Nguyễn Thị Trang tiếp lời: "Khi bị rơi vào chỗ nước sâu, em bị uống nước khá nhiều. Lúc anh Được cứu em lên bờ thì anh ấy sơ cứu em bằng cách xóc người cho nước ra. Nếu anh Được không nhảy xuống sông cứu thì chắc bọn em c.hết hết cả rồi".
Nghe tin Được dũng cảm cứu người, bà con làng Ngọc Hạ không hết lời cảm phục nhưng cũng "rùng mình", không biết chuyện gì sẽ xảy ra nếu lúc đó Được không nhanh trí, dũng cảm; nếu Được kiệt sức? Anh Nguyễn Doãn Phú - bố em Nguyễn Thị Tú được Được cứu sống xúc động chia sẻ: "Nếu chậm chút nữa chắc con tôi sẽ không còn sống trên đời. Gia đình tôi vô cùng biết ơn trước nghĩa cử của cháu Được, chính cháu Được đã cứu sống con tôi và là người sinh ra cháu lần thứ hai".
Từ xưa đến nay, dòng sông Gang có lúc hiền hòa vào mùa cạn nhưng cũng trở nên hung dữ vào mùa mưa. Lòng sông chỉ rộng chừng khoảng 50m nhưng đã có không ít vụ đuối nước xảy ra mà phần lớn nạn nhân đều là học sinh. Ông Nguyễn Mạnh Quý - xóm trưởng xóm Ngọc Hạ cho biết: "Hè đến, chúng tôi lo nhất là các em học sinh được nghỉ hè đi chăn trâu, tắm sông, tiềm ẩn nhiều nguy cơ đuối nước do phụ huynh không để ý đến. Sau sự việc em Được cứu 5 em nhỏ thoát khỏi đuối nước, các bậc phụ huynh ở đây cũng lưu ý hơn về đảm bảo môi trường an tàn cho các em".
Được là con trai cả trong một gia đình có 3 anh em, cuộc sống gia đình khá khó khăn khi phụ thuộc hoàn toàn vào nông nghiệp. Không chỉ là người con ngoan ngoãn, mà Được còn là một học sinh học khá, được thầy cô, bạn bè yêu mến. Mặc dù cuộc sống ở nông thôn còn nhiều thiếu thốn nhưng bố mẹ của Được đều dạy bơi cho các con của mình, phòng những trường hợp xấu.
Chị Lê Thị Lượng (43 t.uổi) - mẹ Được tâm sự: "Vì gia đình sống cạnh khu vực gần sông hồ, ao suối nên từ bé, mấy đứa nhỏ trong nhà đều được bố nó dạy bơi và bày cho cách cứu người bị đuối nước cũng như cách hô hấp, sơ cứu người bị đuối nước. Thằng Được bơi giỏi lắm và chắc rất bình tĩnh mới sơ cứu được bạn nó trong vụ đuối nước vừa rồi".
Chiều ngày 19/6, ngay khi biết thông tin em Lê Văn Được quên mình cứu 5 bạn khỏi c.hết đ.uối, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Vũ Luận đã gửi thư biểu dương tinh thần dũng cảm của em. Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định trao bằng khen cùng p.hần t.hưởng 5 triệu đồng cho học sinh Lê Văn Được.
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Vũ Luận gửi thư khen ngợi em Lê Văn Được Bức thư của Bộ trưởng Phạm Vũ Luận viết: "Qua các phương tiện thông tin đại chúng và báo cáo của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An, tôi được biết, vào hồi 17 giờ ngày 17/6/2013, em Lê Văn Được, học sinh lớp 9B - Trường THCS Thanh Ngọc, trong lúc đang chăn trâu tại khu vực lầy sông Gang, đã dũng cảm cứu được 5 em nhỏ khỏi đuối nước. Cùng với hành động quên mình cứu bạn của em Nguyễn Văn Nam, học sinh lớp 12 T7 - Trường THPT Đô Lương 1, huyện Đô Lương, lòng dũng cảm của Được hôm nay là tấm gương sáng cho học sinh cả nước noi theo. Chúc em học tập tốt, rèn luyện tốt, xứng đáng là con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ kính yêu".
Theo Dantri
Tận mắt nhìn công nghệ chế biến chim sẻ từ vịt c.hết Bằng ngón nghề chế biến gian xảo, chỉ phút chốc, các gian thương đã biến những chú vịt con c.hết thành món chim sẻ nướng. Những con chim sẻ rán vàng ươm, có mùi thơm phức vốn được dân nhậu gọi với cái tên "chim sẻ đi nắng" giá từ 5 nghìn - 20 nghìn đồng được bày bán công khai tại nhiều...