Học sinh lén lút xem phim s.ex vì không được dạy kỹ về giới tính
Không phải sách giáo khoa hay bài giảng, nhiều học sinh thú nhận phim k.hiêu d.âm chính là “tài liệu” giúp các em tự tìm hiểu vấn đề được cho là nhạy cảm, bị né tránh ở trường.
10% học sinh lớp 9 từng quan hệ t.ình d.ục. Clip: VTC14
Câu chuyện học sinh giỏi lén lút “quan hệ”, cha mẹ vẫn tưởng con ngoan mà TS Vũ Thu Hương (ĐH Sư phạm Hà Nội) chia sẻ một lần nữa xới lại vấn đề giáo dục giới tính trong trường học.
Học về giới tính bằng ‘ tài liệu ngoài luồng’
“Chúng em hầu như không được học bài giảng về giới tính đúng nghĩa. Chương cuối môn Sinh học năm lớp 8 có phần về bộ phận s.inh d.ục nhưng các bạn toàn cười đùa, còn cô giáo cũng ngại nên chẳng nói nhiều. Đến khi xem phim trên mạng, em mới hình dung rõ thế nào là quan hệ t.ình d.ục”, Nguyễn Văn Trường, học sinh một trường THPT ở Hà Nội, chia sẻ.
Câu chuyện tò mò tìm hiểu giới tính qua kênh “ngoài luồng” không chỉ xảy ra với Trường. Là chủ tịch Hội đồng T.rẻ e.m TP.HCM, Mai Hải Yến, lớp 9 trường THCS Đoàn Kết, TP.HCM, có điều kiện trao đổi với học sinh về nhiều vấn đề học đường, trong đó có giáo dục giới tính ở lứa t.uổi thiếu niên.
Hải Yến xác nhận tình trạng học sinh quan hệ t.ình d.ục sớm, nhưng vì vấn đề nhạy cảm nên ít bạn chủ động bày tỏ với gia đình, người thân.
“Em cũng tìm hiểu một số bạn, đa phần vì tò mò nên thường vào trang web có nội dung xấu xem. Từ đó, một số bạn quan hệ t.ình d.ục sớm và không biết cách phòng tránh, bảo vệ bản thân”, Hải Yến nói.
N.ữ s.inh này cho rằng hiện nay, nhiều người lớn không chia sẻ, trao đổi, chỉ biết phán xét hành vi quan hệ t.ình d.ục sớm của thanh thiếu niên. Không ít phụ huynh vội vã kết luận con em mình “hư hỏng” khi quan hệ t.ình d.ục, rồi c.hửi bới, đ.ánh đ.ập. Họ quên rằng việc trò chuyện hàng ngày, cung cấp kiến thức phổ thông để phòng tránh rất quan trọng.
“Em nghĩ học sinh tò mò về giới tính là hết sức bình thường. Dĩ nhiên, các bạn chưa suy nghĩ thấu đáo, quan hệ sớm là điều không nên. Nhưng cá nhân em không dựa vào việc đó mà đ.ánh giá bạn đó là hư hay ngoan. Em nghĩ thay vì mắng mỏ và phán xét, gia đình phải quan tâm đến tâm lý con em mình. Nhà trường cũng nên có nhiều buổi học về giới tính, định hướng cho học sinh suy nghĩ tích cực, đúng đắn”, Hải Yến nêu quan điểm.
Trong năm đầu tiên hoạt động, hội đồng t.rẻ e.m do Yến phụ trách ghi nhận nhiều ý kiến thẳng thắn từ phía học sinh. Có bạn từng nói về xâm phạm thân thể t.rẻ e.m, mong muốn có nhiều hơn những buổi dạy thiếu nhi về giáo dục giới tính và cách tự vệ, phòng chống xâm hại.
Chủ đề giáo dục giới tính vẫn bị liệt vào loại “tế nhị”. Việc né tránh đề cập chủ đề này thường diễn ra ở cả phụ huynh lẫn học sinh.
“Mẹ phát hiện em được bạn trai tặng hoa và đưa về nhà. Em chưa kịp giải thích, mẹ đã mắng té tát. Mẹ bảo em lo học hành đi và dọa sẽ cấm em dùng Internet”, Thu Trang, n.ữ s.inh lớp 9 ở TP. HCM, kể lại.
Chị Mai Anh có con trai đang học lớp 8 tại Hà Nội, cho biết bản thân rất bối rối khi lần đầu phát hiện con xem phim s.ex và t.hủ d.âm.
“Chồng mình khi biết chuyện đã đ.ánh mắng con khiến hàng xóm cũng nghe thấy. Cậu bé mấy ngày sau chỉ nhốt mình trong phòng”.
Theo chị Nguyễn Ngọc Yến, thành viên của hội phụ huynh trường một trường tư thục ở Hà Nội, cha mẹ nên chọn lúc con có vẻ thoải mái để tâm sự trước chuyện của mình ngày xưa bằng t.uổi con có người yêu thế nào, cảm giác ra sao (tất nhiên phải cố gắng nói theo chiều hướng tình cảm của con). Con có vẻ muốn nghe thì lúc đó bắt đầu mới vào chủ đề chính.
Một học sinh cho biết trước khi bắt đầu tiết học về các bộ phận s.inh d.ục trên cơ thể người, cả lớp giở sách giáo khoa ra và đùa giỡn không ngớt. Nhiều bạn không thích hình minh họa bằng tranh màu trong sách vì không đẹp bằng… hình thật. Một số n.ữ s.inh tỏ vẻ ngây thơ không hiểu gì thì nhận được câu nói “tối về gửi link cho mà xem”.Chương trình giáo dục phổ thông ở nước ta cho học sinh tiếp cận giáo dục giới tính trong bài giới thiệu về cơ thể người (SGK Sinh học lớp 8 – chương trình mới). Tuy nhiên, hiện nay, tình trạng học sinh tò mò về t.ình d.ục từ lớp 5-6 khá phổ biến. Nội dung giáo dục giới tính trong chương trình học bị đ.ánh giá lỗi thời và quá mỏng.
Bao giờ cởi mở như… Tây?
Việc né tránh chủ đề về giới tính suốt những năm học phổ thông đã góp phần hình thành “ẩn ức” trong mỗi người trẻ. Nhiều người tìm cách giải tỏa sự tò mò một cách bản năng mà không dựa trên các hiểu biết về giáo dục giới tính.
Phan Hồng Trang, phó chủ tịch Hội Sinh viên Việt Nam tại Boston, Mỹ, cho hay sang phương Tây học tập khiến học sinh Việt Nam có cảm giác được “cởi trói” khỏi những ẩn ức và nghi ngại về những chủ đề giới tính, t.ình d.ục. Ở Mỹ, bạn trẻ bàn luận về chuyện giới tính cởi mở. Sinh viên học được cách kiểm soát an toàn cho bản thân và chịu trách nhiệm với hành vi của mình.
Nhiều người cho rằng việc học sinh cấp 3 ở Mỹ quan hệ t.ình d.ục là chuyện bình thường và mọi người không coi việc đó là hư hỏng. Tuy nhiên, nhiều phụ huynh ở Mỹ vẫn quan tâm sát sao đến chuyện yêu đương của con cái khi học cấp 3.
Theo Ngân Trương, n.ữ s.inh trường Trung học Woodward, Mỹ, chủ đề quan hệ t.ình d.ục rất bình thường đối với học sinh trường bạn theo học. Đa phần học sinh bàn về việc này trong các lớp Sức khoẻ và Tinh thần, lớp Ngữ văn và lớp Triết học.
Sức khỏe và Tinh thần là lớp giúp học sinh thư giãn, nói chuyện về nhiều chủ đề như t.ình d.ục học đường, sự căng thẳng trong việc học, thực đơn dinh dưỡng, cách tập trung hơn trong việc học.
“Phần lớn giáo viên đều trao đổi với chúng em thẳng thắn và chi tiết. Học sinh bàn luận rất thoải mái và tự tin. Giáo viên còn phân tích chi tiết về quan hệ t.ình d.ục”, Ngân chia sẻ.
Hà My, du học sinh trường trung học Pope John XXIII, cho rằng n.ữ s.inh từng trải nghiệm khóa học về quan hệ t.ình d.ục ở Việt Nam nhưng chỉ mang tính hình thức.
Trường của em ở Mỹ là trường đạo (Catholic), nên giáo viên thường không khuyến khích quan hệ t.ình d.ục trước hôn nhân. Tuy nhiên, việc đề cập s.ex trong lớp, ở bài giảng là hết sức bình thường. Những suy nghĩ của học sinh về giới tính được thảo luận thoải mái. Môi trường thoải mái như vậy nên học sinh dễ chịu hơn khi tìm hiểu các vấn đề về giới tính.
300.000 n.ữ s.inh Việt từ 12-19 t.uổi phá thai hàng nămTrước đó, trao đổi với Zing.vn, GS.TS Nguyễn Thị Hoài Đức, Viện trưởng Viện Sức khỏe Sinh sản và Gia đình, cho biết bà từng chứng kiến nhiều nỗi đau phảiphá thai sớm của trẻ v.ị t.hành n.iên.Nghiên cứu của bà và các đồng nghiệp cho thấy hàng năm, khoảng 300.000 nữ giới từ 12-19 t.uổi phá thai, 20-30% ca phá thai là phụ nữ chưa kết hôn, 60-70% là sinh viên.GS Hoài Đức nhận định nguyên nhân là ngày nay t.ình d.ục ở giới trẻ được cởi mở hơn, quan niệm t.ình d.ục trước hôn nhân đã thay đổi dẫn đến nhiều hệ lụy cho giới trẻ.”1/3 trong 26,7 triệu người trong độ t.uổi 10-24 gặp khó khăn trong việc tiếp cận nguồn thông tin hay giáo dục và dịch vụ về t.ình d.ục, sức khỏe sinh sản ở gia đình, nhà trường cũng như ngoài xã hội”, nữ GS cho hay. Hà Quyên
Theo Ngọc Tân (Zing)
5 cô giáo Việt tham dự diễn đàn Giáo dục toàn cầu
Diễn đàn Giáo dục toàn cầu Microsoft (Microsoft Education Exchange - E2) đang diễn ra tại Singapore từ ngày 13/3 đến 15/3 với hàng trăm giáo viên đến từ 91 quốc gia và vùng lãnh thổ.
Đây là sự kiện được tổ chức thường niên nhằm ghi nhận các nhà giáo dục sáng tạo (MIE Expert) đã có những đóng góp nổi bật trong việc kết hợp hiệu quả giữa phương pháp sư phạm và công nghệ.
Năm nay, Việt Nam có 5 đại diện, là các cô giáo: Nguyễn Huyền Trang (Trường Phổ thông liên cấp Vinschool); Tô Thị Như Quỳnh (THPT Số 3 TP Lào Cai, Lào Cai); Nguyễn Thị Thúy (THPT Minh Đạm, Bà Rịa Vũng Tàu) Nguyễn Thị Vũ Huệ (THPT Phú Nhuận, TPHCM); Nguyễn Thị Hiệp Tuyết (ĐH Y Dược Thái Nguyên).
Đây là những thành viên đã tích cực hoạt động cũng như có những đóng góp vào sự phát triển của cộng đồng Giáo viên sáng tạo Microsoft tại Việt Nam.
Ông Anthony Salcito- Phó chủ tịch phụ trách mảng Giáo dục toàn cầu của Microsoft- cho biết: Tôi đã tiếp xúc với một số giáo viên Việt Nam thông qua Skype cũng như tại diễn đàn E2 năm nay. Tôi thấy rằng việc đưa công nghệ vào trường học của những giáo viên này "rất ấn tượng", có sự lan toả và truyền cảm hứng cho học sinh.
Còn ông Chan Leeo- giám đốc tổ chức giáo dục SkillsFuture cho rằng: Cách mạng công nghiệp 4.0 đang gõ cửa và tác động mạnh mẽ trên nhiều lĩnh vực.
Trong cuộc cách mạng công nghiệp thứ tư, những yếu tố mà các nước như Việt Nam đã và đang tự coi là có ưu thế như lực lượng lao động thủ công trẻ, dồi dào sẽ không còn là thế mạnh nữa.
Trong tương lai, người dân có thể mất việc làm, bởi những lĩnh vực mà công nghệ robot có thể tác động tới trải dài từ dịch vụ, giải trí cho đến y tế, giáo dục...
Vì vậy, các nhà giáo dục cần thay đổi, tiếp nhận những kỹ năng mới, tích cực ứng dụng công nghệ để có thể dẫn dắt, chuẩn bị hành trang cho học sinh sẵn sàng trong kỷ nguyên của công nghiệp 4.0, như một diễn giả tại E2 khẳng định: Tương lai của thế giới lúc này đang ngồi trong các lớp học của chúng ta.
Cô Nguyễn Thị Hiệp Tuyết- một trong 5 giáo viên tham gia diễn đàn cho hay: Ứng dụng CNTT trong giảng dạy rất cần thiết và cần thực hiện hàng ngày, thúc đẩy lớp học vui vẻ và giúp học sinh thu nhận được nhiều kiến thức hơn.
"Chúng tôi sẵn sàng ngủ ít đi, có thể thức đến 1-2 giờ sáng để học hỏi, bởi việc các em học sinh hào hứng với bài giảng chính là động lực lớn nhất để chúng tôi sáng tạo nhiều hơn, linh hoạt hơn để vượt qua những khó khăn và thách thức trong quá trình dạy học"- cô Tuyết
Theo Giaoducthoidai.vn
Bộ sách ‘Ôn luyện THPT QG 2018’ được lòng sĩ tử lớp 12 ôn thi nước rút Bộ sách "Ôn luyện thi THPT QG 2018" mới ra mắt đã nhận được sự quan tâm từ các bạn học sinh lớp 12 đang trong giai đoạn ôn thi nước rút. ảnh minh họa Dưới đây là một số ưu điểm của bộ sách "Ôn luyện 2018" do SPBook phát hành. Giải tỏa khan hiếm tài liệu ôn thi Trên thị trường...