đổi mới giáo dục

ĐHQG TP.HCM sẽ thí điểm đổi mới giáo dục

Ngày 1/1/2014, Nghị định về ĐHQG sẽ có hiệu lực. PGS-TS Phan Thanh Bình, Giám đốc ĐHQG TP.HCM, cho biết thêm về những đổi mới của trường.

Giáo viên phải có tinh thần tự học

Viện Nghiên cứu giáo dục (Trường ĐH Sư phạm TP.HCM) tổ chức hội thảo khoa học "Nâng cao năng lực tự học, tự nghiên cứu cho giáo viên phổ thông đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục".

Chủ tịch nước lắng nghe tâm tư các nhà giáo

Đề nghị các nhà giáo tiếp tục phát huy truyền thống, đạt được những thành tích lớn lao trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo, đáp ứng nguyện vọng của toàn Đảng, toàn dân, Chủ tịch nư...

‘Đổi mới giáo dục để dân yên tâm’

"Đổi mới căn bản, toàn diện có trọng tâm là đổi mới giáo dục phổ thông. Khâu đột phá là đổi mới kiểm tra, đánh giá, thi cử.....để người dân, xã hội có thể yên tâm hơn về giáo dục",...

Cốt yếu vẫn là đổi mới chương trình

"Chuyển từ quá trình giáo dục chủ yếu truyền thụ kiến thức sang quá trình phát triển năng lực, phẩm chất của người học" là mục tiêu PGS Đỗ Ngọc Thống, thường trực ban soạn thảo đổi...

Bắt đầu từ những cái gần gũi nhất

Ngay sau khi Tuổi Trẻ mở diễn đàn "Chấn hưng giáo dục", đông đảo bạn đọc, chuyên gia, nhà quản lý, thầy cô giáo... gửi ý kiến, góp ý để nghị quyết về đổi mới căn bản, toàn diện giá...

GS Trần Hồng Quân: Đổi mới giáo dục phải xóa bỏ cầm tay chỉ việc!

Dân ta còn nghèo, nhiều nơi, nhất là ở nông thôn khó có điều kiện để trả chi phí ấy cho nên Nhà nước phải cho vay. Lâu nay Nhà nước đã mở rộng cho vay nhưng số lượng cho vay, số ng...

Những điểm nhấn trong năm học mới

Hôm nay 5.9, ngày hội toàn dân đưa trẻ đến trường, năm học 2013 -2014 Bộ GD-ĐT đưa một số thay đổi nhằm tạo tiền đề cho việc đổi mới giáo dục sau năm 2015.

‘Làm bộ trưởng giáo dục là một công việc khó’

Mới nhìn vào có người dễ tưởng làm giáo dục không khó, có thể làm được, phán được. Nhưng nói thì có vẻ dễ, làm giáo dục thực sự và làm bộ trưởng giáo dục thì lại là một công việc k...

Sách giáo khoa hiện nay không quá tải

"Chương trình, sách giáo khoa không quá tải cho người học mà chỉ là có cái quá sâu, không thiết thực và ngược lại có cái thiết thực mà lại quá nhẹ", GS Đinh Quang Báo cho biết.

“Không đổi mới giáo dục đồng nghĩa với chết”

TS Huỳnh Công Minh, nguyên Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM thẳng thắn cho rằng "không đổi mới giáo dục đồng nghĩa với chết" vì đó là yêu cầu cấp thiết để nền giáo dục Việt Nam phát triển v...

Đào tạo nguồn lực: Cần một cuộc đại phẫu

Bẵng đi một thời gian, gần đây câu chuyện thừa thầy, thiếu thợ" lại rộ lên. Người ta nhận thấy rằng đây là khối u ác tính" khó trị, đang làm hại đất nước và cần cấp cứu, hội chẩn n...

Tập trung nâng cao năng lực người thầy

Đây là một trong những nội dung quan trọng trong kế hoạch chương trình hành động sắp tới của Bộ GD-ĐT về quy hoạch nhân lực cho ngành sư phạm để thực hiện đổi mới căn bản toàn diện...

Cơ hội vàng đổi mới giáo dục

Việc thực hiện kết luận của Ban Chấp hành Trung ương Đảng về Đề án đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục được Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân đánh giá là cơ hội vàng tạo cơ chế, th...

‘Phải dạy giáo viên trung thực’

ĐH Sư phạm là nền tảng của giáo dục nên phải dạy giáo viên tương lai tính trung thực, không để tình trạng học sinh giơ tay thẳng là thuộc bài, giơ tay cụp là chưa thuộc, PGS Trần H...

Giáo viên trung bình, làm sao có học trò giỏi?

Nguyên nhân được coi là "tảng đá" chắn đường đổi mới giáo dục lại nằm trong chính chất lượng đội ngũ giáo viên.

“Ngành giáo dục chưa biết lắng nghe”

Trong 5 - 7 năm qua, trong và ngoài nước, các ý kiến đóng góp rất nhiều cho giáo dục, nhưng tôi thấy lãnh đạo ngành giáo dục không tiếp nhận các ý kiến đó..., nguyên Phó Chủ tịch n...

Có thể cắt 30 – 40% kiến thức các môn học

PGS Văn Như Cương cho rằng, trong đổi mới giáo dục các môn học có thể cắt bỏ từ 30 - 40% kiến thức không cần thiết.

Giáo dục 2013 sẽ hết lạc đường

Tôi mong rằng hãy khai phóng một cuộc tranh luận rộng rãi để vạch ra đầy đủ triết lý lạc hậu. Tranh luận toàn quốc, không cần kiêng dè để đi đến đồng thuận - GS Nguyễn Ngọc Lanh mo...

SGK chưa tạo thuận lợi cho giáo viên, học sinh

Theo GS.TS Đinh Quang Báo, sách giáo khoa (SGK) hiện nay còn bất cập so với những gì mà thời gian tới chúng ta sẽ làm. Hiện nay, SKG chưa tạo thuận lợi cho giáo viên và học sinh dạ...

Sẽ có nhiều bộ sách giáo khoa dựa trên chương trình chuẩn

Hội thảo Đề án đổi mới sách giáo khoa sau năm 2015 tổ chức ba ngày từ 10 đến 12/12 với sự tham gia của chuyên gia, nhà quản lý cao cấp Việt Nam và Đan Mạch. Tại hội thảo, Thứ trưởn...

Ba năm nữa, cấp THPT sẽ chỉ học 7 môn?

Cấp THPT: Lớp 10 hiện có 13 môn học và 5 hoạt động GD, sau năm 2015 có 11 môn học với 2 hoặc 3 chủ đề tự chọn và 3 hoạt động GD; lớp 11 và lớp 12 hiện hành có 13 môn học với 5 hoạt...

Tốt nghiệp THPT sẽ dựa vào quá trình học tập

Tiếp tục với việc công bố thông tin trong đề án đổi mới giáo dục, kết quả xếp loại bằng tốt nghiệp được đánh giá đồng thời dựa trên hai cơ sở: quá trình học tập và kết quả thi.

Hà Nội công bố quy hoạch mạng lưới các trường học

Ngày 29/11, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã tổ chức Hội nghị Công bố quy hoạch phát triển hệ thống giáo dục và mạng lưới trường học của Thủ đô đến năm 2020 và tầm nhìn 2030.

Doanh nghiệp chê đại học Việt Nam mắc ‘bệnh hàm lâm’

Với tâm lý sính bằng cấp, người học cũng như người dạy quá chú trọng đến kiến thức hàn lâm thay vì ứng dụng. Trong khi đó, mục tiêu của giáo dục đại học là đến năm 2020 ít nhất 70%...

Sinh viên có thể rút ngắn tới 3 học kỳ khi học theo tín chỉ

Đào tạo theo học chế tín chỉ là một trong 7 bước đi quan trọng trong lộ trình đổi mới giáo dục đại học giai đoạn 2006 - 2020. Sinh viên có trình độ, kiến thức và sức học tốt sẽ là ...

Đãi ngộ giáo viên là then chốt đổi mới giáo dục

Theo Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển, nếu không tạo được một cơ chế sử dụng, đánh giá, đãi ngộ tương xứng thì nhà giáo không yên tâm sống với nghề và điều này ảnh hưởng đến sự...

Nhìn nhận lại môn lịch sử – Một nửa sự thật về nhà Hồ

Từ mong muốn của bạn đọc, Báo Thanh Niên cùng các nhà sử học và sư phạm đã rà soát lại các bộ sách giáo khoa (SGK) môn lịch sử bậc phổ thông và phát hiện một số thiếu sót đáng tiếc...

Thầy cô dạy thêm không phải để làm giàu

"Không ai muốn ngoài giờ dạy và làm việc cả ngày mệt nhoài lại phải xách cặp đi dạy thêm. Tuy nhiên hiện nhiều người đã và đang phải làm, vì nhiều nguyên do khác nhau nhưng chắc ch...

Viết lại sách giáo khoa ra sao?

Một trong những việc cần làm ngay để đổi mới nền giáo dục, theo GS Phạm Minh Hạc, là phải thay đổi bộ sách giáo khoa phổ thông

‘Bệnh thành tích nằm ngay ở Bộ Giáo dục’

Cho rằng, bệnh thành tích rất nặng nề, làm sai lệch, méo mó cái đích thực của giáo dục, PGS Văn Như Cương khẳng định, phải chống được căn bệnh này thì mới mong đổi mới giáo dục toà...

Chung tay đổi mới giáo dục

Gần 100 công trình nghiên cứu, bài viết, ý kiến đã được gửi về diễn đàn "Đổi mới giáo dục - đòi hỏi cấp thiết", đóng góp nhiều giải pháp đổi mới từ những vấn đề cụ thể đến toàn diệ...

Đột phá từ đội ngũ giáo viên

Các chuyên gia giáo dục hầu như có chung một đề xuất phải xem công tác xây dựng đội ngũ giáo viên là giải pháp cốt lõi, quan trọng nhất.

Đề án đổi mới giáo dục – Vì sao chưa được thông qua?

"Tôi mừng vì Đề án chưa được Trung ương (T.Ư) thông qua. Chuẩn bị chưa tốt, nên việc chưa thông qua cho thấy T.Ư rất thận trọng với sự nghiệp giáo dục" - GS Lâm Quang Thiệp nhận đị...

Bốn “trọng bệnh” của nền giáo dục Việt Nam

Theo GS-TSKH Trần Ngọc Thêm - Chủ tịch Hội đồng KH - ĐT Đại học Quốc gia TPHCM, Uỷ viên Hội đồng Lý luận T.Ư, hiện giáo dục Việt Nam đang mắc 4 trọng bệnh: Bệnh thành tích, bệnh cà...

Đi tìm chìa khóa cho giáo dục

Nhiều nhà giáo dục cho rằng giống như cách "đổi mới tư duy" tạo nên những bước ngoặt cho nền kinh tế vào cuối thế kỷ 20, nền giáo dục đang cần một sự thay đổi bắt đầu từ việc xác đ...

Rút ngắn năm học xuống còn 9 năm là quá nhiều?

Nhiều ý kiến đã được gửi đến, trong đó hầu hết cho rằng, chương trình học hiện nay có quá nhiều môn không gắn với thực tiễn.

Thầy giáo trẻ, tài tử: ‘Sống được bằng lương, chẳng ai đi dạy thêm’

Thầy giáo dạy Toán có vẻ ngoài như diễn viên, được nhiều học sinh ngưỡng mộ lập hẳn một trang phát cuồng, đã có trải lòng về những trăn trở, khó khăn của một giáo viên trẻ.

Đề xuất rút gọn bậc phổ thông còn 9 năm

Đa số ý kiến của các nhà khoa học tại cuộc tọa đàm "Hướng tới một nền giáo dục thật sự đổi mới" cho rằng nên rút gọn bậc học phổ thông còn 9 năm, sau đó có thể chia làm hai mảng, h...

GS Hoàng Xuân Sính: ‘Nếu không có tiền, 30 năm nữa giáo dục vẫn rối’

Tôi vẫn đề nghị, tiền không thể bới ở đâu ra được, nước thì nghèo cho nên chúng ta phải tiết kiệm, đầu tư vào chỗ nào cho đúng, chứ đừng đổ tiền ra tràn lan - GS Hoàng Xuân Sính nó...

Khó khăn với thang điểm 4 ở trường ĐH

So với thang điểm 10, thang điểm chữ khá "rộng rãi" đối với sinh viên giỏi nhưng lại rất "hà khắc" với sinh viên yếu.

Đổi mới giáo dục: Bất cập từ SGK đến giáo viên

Phân tích của các GS đầu ngành cho rằng, hệ thống giáo dục của chúng ta đang có rất nhiều bất cập, từ sách giáo khoa, đội ngũ giáo viên đến chính sách, chiến lược trong lĩnh vực tố...

Đổi mới giáo dục: Bắt đầu từ đâu?

Vấn đề được quan tâm nhất là số năm học 10, 11 hay 12 năm, tuy nhiên, nên đa dạng hóa mô hình trường học, nếu không học bao nhiêu năm cũng chẳng có gì thay đổi.

Đã đến lúc phải cương quyết chọn đường cho giáo dục Việt Nam

Nền giáo dục của chúng ta hiện nay không phải là lạc hậu (đi đúng hướng nhưng đi chậm) mà là lạc đường - GS Chu Hảo phát biểu tại hội nghị về đổi mới giáo dục diễn ra hôm 29/9.

‘Cần kế thừa tinh hoa của giáo dục thời chiến’

Về giáo dục phổ thông, quan điểm của tôi nên 11 năm. Hiện có những kiến thức học xong ra trường không dùng, nguyên nhân xuất phát từ việc không thiết thực, nguyên Vụ trưởng Giáo dụ...

‘Rút ngắn bậc phổ thông sẽ tiết kiệm 10.000 tỷ đồng’

Tôi có đứa cháu học lớp 3, nhưng có tới 17 quyển sách toán. Tôi xem qua và rất buồn khi đa số đều xào xáo bát nháo. Tôi cho rằng phải đổi mới chuyện này, viết sách cụ thể, tâm huyế...

Việt Nam đã mấy lần đổi mới giáo dục?

GS Mai Trọng Nhuận - GĐ ĐHQG Hà Nội: Trên thế giới các nước có nền giáo dục xuất sắc như Anh, Mỹ hay Canada không bàn về đổi mới giáo dục, nhưng tại sao giáo dục của họ vẫn đổi mới...

“Cái bẫy” của sự đổi mới giáo dục chắp vá?

Chừng nào đổi mới GD 2 chưa được làm rõ và thống nhất thì mọi nỗ lực đổi mới bộ phận chỉ có thể đem lại một phiên bản mới của đổi mới GD 1, và do đó chúng ta vẫn luẩn quẩn trong cá...

Duy trì kỳ thi tốt nghiệp THPT đến năm 2015

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển cho biết việc đổi mới giáo dục đang được thực hiện, tuy nhiên kỳ thi tốt nghiệp THPT vẫn duy trì ít nhất đến năm 2015 và sẽ xem xét thay đổi kh...

Cần một “khoán 10″ trong đổi mới giáo dục đại học

"Trao quyền "Tự chủ, tự chịu trách nhiệm cao" cho các cơ sở GD ĐH theo năng lực tự chủ, chất lượng và hiệu quả hoạt động là yếu tố quan trọng nhất".