đổi mới chương trình

Bộ trưởng Nhạ: Sách “ô vuông, tam giác” sẽ không còn là… thí điểm

Bộ trưởng GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ giải thích, phương pháp dạy tiếng Việt lớp 1 theo sách công nghệ giáo dục đã được khảo sát, đưa vào chương trình học 2 năm trước, nay không còn là phương pháp thực nghiệm nữa. 2 năm tới, khi chương trình, ...

Đề xuất chi biên soạn tài liệu giáo dục

Bộ Tài chính đang dự thảo Thông tư hướng dẫn xây dựng dự toán, thanh quyết toán kinh phí biên soạn tài liệu giáo dục của địa phương thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa g...

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam: “Trường Đại học hãy là hình mẫu đầu tiên của học tập suốt đời”

"Trường ĐH hãy là hình mẫu đầu tiên của học tập suốt đời. Chúng ta đã có nhiều đổi mới, nhưng để trở thành đơn vị học tập mẫu mực thì nhiều trường phải chú ý nhiều hơn".

Phó thủ tướng: Chính phủ chỉ đạo xóa độc quyền sách giáo khoa

Phó thủ tướng Vũ Đức Đam khẳng định NXB Giáo dục Việt Nam độc quyền trong xuất bản sách giáo khoa (SGK). Chính phủ chỉ đạo phải xóa độc quyền.

Tại sao giá sách VNEN cao hơn SGK thông thường?

Tài liệu học theo mô hình trường học mới VNEN có giá cao hơn sách giáo khoa (SGK) khoảng 1,5-1,6 lần do nhiều trang hơn, được in đẹp hơn trên giấy tốt.

Quy trình biên soạn, xuất bản sách giáo khoa

Trước khi được phát hành khắp cả nước, sách giáo khoa được in thí điểm, dạy ở một số vùng miền trong 2 năm, sau đó chỉnh sửa, hoàn thiện.

Bài 1: Xóa độc quyền sách giáo khoa

LTS: Nghị quyết số 88/2014/QH13 của Quốc hội về đổi mới chương trình và sách giáo khoa (SGK) phổ thông ra đời với mục tiêu khắc phục những bất cập của giáo dục phổ thông hiện tại.

Bộ Giáo dục lên tiếng về việc sử dụng sách giáo khoa chỉ dùng được một lần

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ cho rằng: Sách giáo khoa cần được sử dụng, bảo quản tốt để có thể sử dụng lại được khi cần thiết, tránh lãng phí cho gia đình học sinh, xã hội.

Chủ nhiệm Lê Thị Nga cầm cuốn SGK Toán lớp 1 trên tay và đặt câu hỏi nhức nhói với Bộ trưởng Giáo dục

Phát biểu tại buổi họp, bà Lê Thị Nga, Chủ nhiệm Ủy ban Tư pháp đã bày tỏ những thắc mắc rất nhức nhói với Bộ trưởng Giáo dục.

Vì sao TPHCM dừng triển khai chương trình Công nghệ Giáo dục của GS Hồ Ngọc Đại?

Trước thông tin dư luận về chương trình Công nghệ Giáo dục, đặc biệt trước những băn khoăn không biết TPHCM có đưa tài liệu "Tiếng Việt 1- Công nghệ Giáo dục" vào giảng dạy trong n...

Nhiều bộ sách giáo khoa là đòi hỏi từ thực tiễn: Có bình đẳng khi Bộ GD-ĐT cũng biên soạn sách giáo khoa?

Trong chủ trương một chương trình, nhiều sách giáo khoa, Nghị quyết 88 của Quốc hội có nêu rõ yêu cầu Bộ GD-ĐT phải chủ trì biên soạn một bộ sách giáo khoa.

Thiếu giáo viên mà không được tuyển: Ngành giáo dục phải là đầu mối tuyển dụng

Không ít chuyên gia đã nhiều lần lên tiếng cho rằng vấn đề hiện nay là người quản lý trực tiếp hiểu rõ công chức đó thực sự có năng lực hay không, lại không có quyền được tuyển dụn...

Sẵn sàng cho Năm học mới

Thời điểm này, các địa phương đã và đang chuẩn bị mọi điều kiện tốt nhất, sẵn sàng cho năm học mới 2018 - 2019.

Chỉ thị của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ chủ yếu năm học 2018 2019

Bộ GD&ĐT vừa có Chỉ thị về nhiệm vụ chủ yếu năm học 2018 2019.

Ban hành chương trình giáo dục phổ thông mới: Chưa bảo đảm theo lộ trình

Thủ tướng Chính phủ vừa ra Chỉ thị về việc đẩy mạnh thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. Theo đó, việc ban hành chương trình giáo dục phổ thông mới ch...

Giáo viên khát… tập huấn có ‘chất’

Tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ là một nhiệm vụ bắt buộc và quan trọng của giáo viên để cập nhật kiến thức mới, đáp ứng xu thế phát triển.

Bà Trần Thị Mỹ An – Chuyên gia giáo dục cao cấp của Ngân hàng Thế giới Đổi mới giáo dục Việt Nam: Đang đi đúng hướng

Đây là nhận định của bà Trần Thị Mỹ An Chuyên gia Giáo dục cao cấp của Ngân hàng Thế giới (WB) về những đổi mới giáo dục trong thời gian gần đây của Việt Nam: Đổi mới chương trình,...

“Đưa bài giảng về lạm dụng tình dục vào SGK lớp 5 là quá muộn!”

"Trong SGK Giáo dục công dân có những thứ cần đẩy lên sớm hơn, chẳng hạn như các bài giảng về lạm dụng tình dục mới đưa vào từ SGK lớp 5, trong khi đó có nhiều em rất bé đã bị xâm ...

Thay đổi phương thức đào tạo: Điều tiên quyết để xây dựng thương hiệu trường Sư phạm

"Trước yêu cầu đổi mới chương trình - SGK GD phổ thông, các trường sư phạm cần phải chuyển động nhanh, trong đó phải xác định được mục tiêu đào tạo là chú trọng tới hình thành phươ...

Lên phương án chuẩn bị tốt nhất chương trình mới

Là địa phương có quy mô giáo dục lớn nhất cả nước, công tác chuẩn bị triển khai các điều kiện để áp dụng chương trình, SGK giáo khoa mới được Hà Nội chuẩn bị từng bước, chắc chắn đ...

Giáo viên thực hiện chương trình mới: Thiếu cấp tiểu học, thừa cấp THCS

Rà soát về đội ngũ giáo viên để chuẩn bị cho việc đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổ thông, Bộ GD-ĐT đã chỉ ra nghịch lý về thừa, thiếu hàng nghìn giáo viên ở mỗi cấp học.

Ưu tiên bố trí kinh phí thực hiện việc đổi mới chương trình, SGK

Trong xây dựng dự toán chi hàng năm từ nay đến năm 2024, ưu tiên đảm bảo, bố trí kinh phí để thực hiện việc đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông đúng lộ trình từ...

Năm 2018 “sửa sai” nhiều quyết sách giáo dục

Năm 2018, dù "lỗi hẹn" đổi mới chương trình, sách giáo khoa nhưng lại là năm bắt đầu thực hiện khá nhiều thay đổi mang tính chỉnh sửa những điều chưa phù hợp hoặc sai lầm trong các...

Bài học áp dụng SGK, phương pháp dạy học từ một mô hình giáo dục

VNEN là bước thử nghiệm việc đổi mới chương trình và SGK giáo dục phổ thông. Cần rút ra các bài học về sự đổi mới từ mô hình của VNEN, nhưng không chỉ dừng lại như mô hình VNEN của...

Những sự kiện đình đám của ngành Giáo dục năm 2017

Năm 2017 trôi qua với rất nhiều sự kiện giáo dục tác động mạnh mẽ đến xã hội. Bên cạnh những thành tựu xuất sắc, thì đâu đó trong ngành giáo dục vẫn tồn tại những vấn đề đáng lưu t...

Đắk Nông ban hành kế hoạch truyền thông giáo dục

Sở GD&ĐT Đắk Nông ban hành kế hoạch công tác truyền thông về GD&ĐT năm học 2017-2018.

Quốc hội thận trọng chọn phương án lùi triển khai Chương trình sách giáo khoa

Ngày 02/11/2017, Quốc hội thảo luận về Tờ trình của Chính phủ về việc điều chỉnh thời gian áp dụng chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới.

Tại sao giáo viên… bất lực?

Mỗi giáo viên phải luôn trau dồi kiến thức, bản lĩnh, dành tình thương yêu cho học sinh, dạy thật học thật, toàn tâm, toàn ý lo cho giáo dục và học sinh.

Quan điểm của một Phó Hiệu trưởng về vấn nạn dạy thêm học thêm tràn lan

Một trong các biện pháp căn cơ để giải quyết được tình trạng dạy học thêm tràn lan, nhất là bậc tiểu học hiện nay, nằm ở nhận thức của các bậc phụ huynh.

Bộ trưởng GD&ĐT: Có thể lùi thời gian áp dụng sách giáo khoa mới

Theo ông Phùng Xuân Nhạ, Bộ GD&ĐT có thể xin lùi một năm áp dụng sách giáo khoa, chương trình giáo dục phổ thông mới nếu chưa yên tâm về chất lượng và điều kiện thực hiện.

Giáo dục thất bại vì người lớn ‘nhồi sọ’ học sinh

Ông Đào Tuấn Đạt - người phụ trách chuyên môn trường THPT Anhxtanh, Hà Nội - nêu quan điểm cá nhân về chương trình giáo dục phổ thông tổng thể vừa được Bộ GD&ĐT công bố.

Đầu tư 80 triệu USD đổi mới giáo dục phổ thông

Chiều 17/1, Bộ GD&ĐT phối hợp Ngân hàng Thế giới khởi động dự án hỗ trợ đổi mới giáo dục phổ thông với tổng kinh phí 80 triệu USD.

Vài kiến nghị về đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổ thông

QĐND - Đổi mới chương trình, sách giáo khoa (SGK) là công việc hệ trọng, có ảnh hưởng lớn đến mục tiêu giáo dục, chất lượng dạy học. Trong thời gian qua, đề án đổi mới chương trình...

Đổi mới chương trình, sách giáo khoa: Có quá vội vàng?

(PLO) - Dự kiến năm học 2018 sẽ bắt đầu dùng bộ sách giáo khoa mới ở ba

Đổi mới chương trình SGK phổ thông: Tìm mãi chưa ra tổng chỉ huy

GS. TSKH Nguyễn Xuân Hãn giảng viên ĐH KHTN thuộc ĐH Quốc gia Hà Nội trao đổi với PV Đại Đoàn Kết về sự lúng túng và vất vả tìm đường hướng của chương trình và sách giáo khoa (SGK)...

Giáo sư Toán: “Tôi mất 1 tiếng để giải bài toán lớp 6″

Chủ nhiệm khoa Ngữ văn, ĐH SP - ĐH Huế chia sẻ: "Mục đích của các trường đại học sư phạm là đào tạo giáo viên cho các trường phổ thông, vì vậy khi xây dựng chương trình phải có hìn...

Đầu tư tiền “khủng” liệu có được bộ SGK chất lượng?

Bộ GD-ĐT cần nghĩ tới việc biên soạn SGK phải làm sao tiết kiệm nhất nhưng vẫn đảm bảo chất lượng chương trình.

Tranh cãi 34 nghìn tỷ: BT Giáo dục nhận sai sót

Tại phiên giải trình này, khi đại diện của Bộ trình bày Tờ trình thì không có nội dung về tiền nong. Con số 34.000 tỷ đồng được nêu lên khi có thông tin, giải đáp câu hỏi của các Ủ...

Tranh cãi 34 nghìn tỷ: Bộ trưởng Giáo dục nhận sai

Tại phiên giải trình này, khi đại diện của Bộ trình bày Tờ trình thì không có nội dung về tiền nong. Con số 34.000 tỷ đồng được nêu lên khi có thông tin, giải đáp câu hỏi của các Ủ...

Liệu có khả thi?

Liên quan đến vấn đề đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông và Dự thảo Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông sau năm 2015...

Viết SGK chỉ hết… 5.000 tỉ đồng!

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến dành 5.000 tỉ đồng từ gần 35.000 tỉ đồng trong đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa để viết lại sách giáo khoa, trong khi các chuyên gia giáo d...

Bộ giáo dục bị “mắng” té tát vì xin 34 nghìn tỷ đổi mới sách

Từ Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Sinh Hùng cho tới Chủ nhiệm các ủy ban đều đặt ra nghi vấn về tính khả thi của đề án đổi mới SGK.

Bộ Giáo dục sẽ mở trại viết sách giáo khoa

Sau khi chọn được đội ngũ tổng chủ biên, chủ biên, nhóm viết sách sẽ được tập huấn cẩn thận và có thời gian tập trung theo kiểu trại biên soạn sách giáo khoa.

Khó đổi mới khi lớp học vẫn nhồi 60 học sinh

GS Nguyễn Minh Thuyết cho rằng, không thể dạy học theo phương pháp tổ chức hoạt động, thực hành... nếu mỗi lớp vẫn chật cứng như hiện nay.

Đổi mới chương trình, SGK: Nghèo mà hoang

Theo nhiều chuyên gia, nếu Bộ GD&ĐT không tìm ra được các giải pháp khả thi thì việc đổi mới chương trình - sách giáo khoa sẽ dễ thành lãng phí.

Cốt yếu vẫn là đổi mới chương trình

"Chuyển từ quá trình giáo dục chủ yếu truyền thụ kiến thức sang quá trình phát triển năng lực, phẩm chất của người học" là mục tiêu PGS Đỗ Ngọc Thống, thường trực ban soạn thảo đổi...

Sau năm 2015 sẽ có nhiều bộ sách giáo khoa

Các môn học sẽ được gom lại, không chạy theo khối lượng tri thức mà tập trung vào khả năng vận dụng kiến thức để giải quyết công việc hàng ngày. Chương trình học cũng sẽ nhất quán ...

Một chương trình, nhiều bộ sách giáo khoa: Không đáp ứng thực tiễn nếu chỉ có một

Hệ thống một chương trình, một bộ sách giáo khoa như hiện nay không tránh khỏi những bất cập trong thực tế, nhất là chưa thể đáp ứng đúng nhu cầu học tập của từng đối tượng học sin...

Những bài văn ‘bá đạo’: Đề mở vô tư, chấm vô cảm

Thời gian gần đây, dư luận lên tiếng trước những bài văn sai kiến thức vẫn được điểm cao hay đề văn quá mở đến mức quá đà. Điều này một lần nữa đặt lại vấn đề cách dạy, học và chấm...