đánh giá học sinh

Giáo viên bị áp lực khi cho điểm, nhận xét hàng trăm học sinh

Các giáo viên, nhà quản lý giáo dục cho rằng, đánh giá học sinh bằng điểm số khiến học sinh chịu sức ép, chạy theo thành tích. Tuy nhiên, mỗi giáo viên cùng lúc đánh giá hàng trăm học sinh sẽ chịu áp lực quá lớn.

Hướng dẫn cách tính tiết học của giáo viên dạy trực tuyến

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) vừa ban hành hướng dẫn về chế độ làm việc, nghỉ hè đối với giáo viên (GV) trong thời gian phòng chống dịch Covid-19 năm học 2019-2020.

Cô giáo đánh giá học sinh bằng hình thức “ghế nóng”

Là giáo viên giỏi tiêu biểu cấp quốc gia, cô giáo Nguyễn Thị Hòa - Trường Tiểu học Tân Lập, Đan Phượng (Hà Nội) đã có nhiều sáng kiến, sáng tạo trong dạy học; trong đó đặc biệt phả...

Bộ GD-ĐT nên điều chỉnh Thông tư 58 đánh giá học sinh

Trong tình hình dịchCovid-19đang diễn biến phức tạp hiện nay, Bộ GD-ĐT cần có điều chỉnh đánh giá học sinh (HS) sao cho phù hợp với giảm tải chương trình học kỳ 2.

Nở rộ dịch vụ học hộ, thi hộ trực tuyến tại Trung Quốc

Học trực tuyến đem tới nhiều cái lợi trong mùa dịch nhưng nó cũng làm nảy sinh nhiều tiêu cực, ví dụ như học sinh không tập trung, vote ứng dụng học 1 sao hay nhiều học sinh thậm c...

Nghỉ học dài ngày, ‘lo’ đến đâu?

Đến nay đã có hơn 50 tỉnh thành có quyết định cho học sinh nghỉ thêm một tuần. Rất nhiều nhà trường đã tính đến giải pháp tình thế là học từ xa.

Tập trung nâng cao hiệu quả đổi mới giáo dục

Những năm qua, ngành giáo dục luôn chú trọng đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Vì vậy, quá trình dạy, học trong các nhà trường đã ph...

Đổi mới dạy học, kiểm tra đánh giá làm giáo viên và học sinh hạnh phúc hơn

Nhiều ưu điểm của việc đổi mới phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho người học đã được chỉ ra tại cuộc họp của Tiểu...

Linh hoạt và sáng tạo trong đánh giá học sinh

Chưa đầy 8 tháng nữa, chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới sẽ đồng loạt triển khai trên cả nước, bắt đầu từ lớp 1. Thời điểm hiện tại, Bộ GD-ĐT đang gấp rút tổ chức tập huấn ...

Cách đánh giá học sinh sẽ thay đổi như thế nào trong những năm học tới?

Một trong những nội dung được quan tâm trong quá trình triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới là việc đánh giá học sinh như thế nào, cách đánh giá mới sẽ khác gì so với các...

Sắp ban hành hướng dẫn đánh giá học sinh lớp 1 theo chương trình mới

Thông tin từ Bộ GD-ĐT cho biết Bộ sắp ban hành hướng dẫnđánh giá học sinh lớp 1theo chương trình giáo dục phổ thông mới.

Xếp loại hạnh kiểm học sinh, cần sự sâu sát của giáo viên chủ nhiệm

Về các thầy cô giáo chủ nhiệm, cách đánh giá, xếp loại hạnh kiểm học trò cũng muôn hình vạn trạng, mỗi người một vẻ.

Thất bại đầu tiên của nam sinh “luôn gặp thành công”

Xã hội Việt Nam còn thiếu sự tôn trọng cho thất bại. Đây là hệ quả của việc giáo dục vẫn coi trọng kết quả hơn quá trình. Cố gắng và tiến bộ chưa bao giờ là tiêu chí đánh giá học s...

PISA 2018: Việt Nam tăng nhưng không xuất hiện trong bảng xếp hạng quốc tế

Đây là lần thứ 3 Việt Nam tham gia khảo sát PISA nhưng trong "thang đo quốc tế" (bảng xếp hạng toàn cầu) thì vắng mặt tên Việt Nam.

Kiểm tra, đánh giá trong Chương trình mới: Cơ bản ổn định hình thức, thay đổi về nội dung

PGS.TS Nguyễn Xuân Thành, Vụ phó Vụ Giáo dục Trung học Bộ GD&ĐT cho biết: Khi triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới, về hình thức thi, kiểm tra đánh giá cơ bản không thay ...

Chọn sách khác nhau có ảnh hưởng việc kiểm tra đánh giá học sinh?

Đó là câu hỏi và băn khoăn của nhiều người tại Hội nghị triển khai chương trìnhgiáo dụcphổ thông 2019 bậc tiểu học do Sở GD-ĐT TP.HCM tổ chức sáng 29.11.

Cần Thơ: Sở đã xử lý sai phạm của Hiệu trưởng sau 9 tháng bận việc

Cuối tuần qua, ông Nguyễn Phúc Tăng - Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.Cần Thơ đã đến Trường THPT Phan Văn Trị (H.Phong Điền, TP.Cần Thơ) để triển khai quyết định xử lý kỷ luật đối với nhữ...

Trường THCS Trương Gia Mô đạt chuẩn quốc gia

Sau quá trình phấn đấu, không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, hoàn thiện về cơ sở vật chất, với sự nỗ lực của tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, đến na...

Đừng để ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục chỉ là câu khẩu hiệu

Thực tế thì đa phần các nhà trường chưa tận dụng được tối đa lợi thế của công nghệ thông tin trong quản lý và điều hành hoạt động của đơn vị mình.

Đánh giá học sinh tiểu học trong năm học 2019-2020 thế nào?

Đánh giá học sinh tiểu học là một trong những hoạt động bắt buộc thể hiện sự quan sát, theo dõi, trao đổi, kiểm tra, nhận xét quá trình học tập, rèn luyện của học sinh từ đó nhận x...

Nhiều trường ở TP.HCM đã thay thế bài kiểm tra 1 tiết

Học sinh TP.HCM sẽ không phải làm hàng chục bài kiểm tra trong năm nếu thầy cô có cách đánh giá khác.

Học sinh TP.HCM không nhất thiết phải làm bài kiểm tra 15 phút và 1 tiết

Sở GD-ĐT TP.HCM yêu cầu các trường học đánh giá học sinh bằng nhiều hình thức khác nhau thay cho bài kiểm tra.

Cách đánh giá học sinh hiện nay gây nhiều hệ lụy

BàiKhông nên đánh giá học sinh chỉ ở hạnh kiểm và học lựctrên BáoThanh Niênsố ra ngày 7.9 phản ánh rất đúng về bất cập trong việc đánh giá học sinh (HS).

Quán triệt lại tinh thần ‘dạy người’ trong trường học

Đây là ý kiến được các thành viên Hội đồng quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực đồng tình trong phiên họp chiều 26/7 về công tác dạy đạo đức, lối sống cho học sinh phổ thông.

Trường Quốc tế Bắc Mỹ là thành viên của Hội đồng các trường quốc tế

Trường Quốc tế Bắc Mỹ (SNA) vừa trở thành thành viên của Hội đồng các trường quốc tế - CIS, một tổ chức kiểm định giáo dục quốc tế uy tín hàng đầu thế giới.

Dạy học sinh hư: Đừng để “giận quá mất khôn”

Khi đánh giá, nhận xét học sinh, người thầy nên chú ý đến bối cảnh không gian đưa đẩy các em đến hành vi sai sót. Cũng là nội dung phê bình, cũng là sự nghiêm khắc trước cái sai nh...

Chúng tôi không thể nghiêm khắc, chính là vì đồng nghiệp của mình

Vì thành tích, gian dối xuất hiện trong môi trường giáo dục. Nhà trường, không dám đánh giá học sinh thẳng tay. Một số học sinh yếu đã mất quyền ở lại lớp.

Thành lập ban chỉ đạo thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới

Về việc chuẩn bị chương trình giáo dục phổ thông và SGK mới, ông Lê Hồng Sơn, Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, chỉ đạo các phó giám đốc sở chủ trì và khẩn trương tham mưu UBND TP.HCM lập ...

Cần sự chuyển động từ địa phương

Mới đây, Bộ GD&ĐT ban hành Chỉ thị về việc chấn chỉnh tình trạng lạm dụng hồ sơ, sổ sách trong nhà trường. Đây được coi là tín hiệu tích cực và đã "chạm" vào một vấn đề bất cập, tồ...

Gia Lai “Lùm xùm” chuyện cô giáo kiến nghị kiểm tra bài thi của con

Nghi ngờ bài kiểm tra con mình bị "gian lận", cô N.Đ.T.B.T (phụ huynh học sinh Đ., cũng là giáo viên trường tiểu học Cù Chính Lan, TP. Pleiku, tỉnh Gia Lai) đã làm đơn kiến nghị cơ...

Không xáo trộn giáo viên khi dạy theo chương trình mới

Bộ GD-ĐT cho rằng việc dạy học tích hợp trong chương trình giáo dục phổ thông mới được thiết kế theo hướng không gây xáo trộn lớn, không ảnh hưởng đến cơ cấu giáo viên.

Thi THPT Quốc gia 2019: Hiệu trưởng ở Hà Nội đề xuất chỉ nên dùng điểm thi để xét tốt nghiệp

Hiệu trưởng Trường THCS - THPT Lê Qúy Đôn cho rằng, nên tách riêng điểm đánh giá học sinh trong quá trình học và điểm xét tốt nghiệp, chỉ dùng điểm thi chứ không nên lấy điểm kết q...

TP. Quảng Ngãi: Dùng chung đề kiểm tra 1 tiết cho học sinh THCS

Năm học mới 2018 - 2019, học sinh bậc THCS của TP. Quảng Ngãi sẽ làm bài kiểm tra 1 tiết bằng đề chung. Đây là cách làm thể hiện quyết tâm hạn chế tiêu cực trong hoạt động kiểm tra...

Ngành giáo dục đang hành xác học sinh

Ngành giáo dục đã tự nguyện từ bỏ công cụ quan trọng của việc dạy học là đánh giá học sinh.

Trường tư Hà Nội bức xúc vì bị buộc tuyển sinh cùng ngày

Sở Giáo dục Hà Nội quy định, các trường tư phải trình UBND quận/huyện duyệt phương án tuyển sinh, tổ chức kiểm tra đánh giá học sinh trong 1-2 ngày.

PISA hủy hoại các nền giáo dục trên thế giới như thế nào?

Một số học giả trên thế giới gửi tới giám đốc Chương trình Đánh giá Học sinh Quốc tế (PISA), cảnh báo bài kiểm tra này đang hủy hoại các nền giáo dục.

Dự thảo môn Ngữ văn mới: Thay đổi cách kiểm tra, đánh giá học sinh

Đối với dự thảo chương trình môn Ngữ văn mới được xây dựng theo hướng mở, bên cạnh những ý kiến ủng hộ, sự lo lắng về công tác chuẩn bị cho việc dạy và học của giáo viên cũng nhận ...

Đa số học sinh tiểu học đạt điểm tổng kết 9 và 10

Một số phụ huynh phản ánh điểm tổng kết của học sinh tiểu học được chấm ở mức cao, đa số đạt 9và 10 điểm. Lý do được đưa ra là khuyến khích các em trong quá trình học tập.

Vẫn chuộng đánh giá theo điểm số

Các trường tiểu học tại TP.HCM đang ráo riết tổ chức làm đề phục vụ cho kỳ thi kiểm tra cuối học kỳ. Đây là học kỳ đầu tiên áp dụng việc đánh giá, nhận xét theo Thông tư 22.

Đánh giá học sinh tiểu học: Chấm điểm vẫn rất cần thiết

Ngày 6/11, Thông tư 22 thay thế Thông tư 30 về đánh giá học sinh không qua chấm điểm chính thức có hiệu lực trong các trường tiểu học.

Giáo viên kỳ vọng gì ở Thông tư 30 sửa đổi?

Vẫn còn những ý kiến băn khoăn Thông tư 30 sửa đổi vẫn chưa hết bất cập, nhất là khi đánh giá học sinh vào cuối kỳ và cuối năm.

Lớp trưởng tiểu học thành Chủ tịch: Tạo quyền lực hay giúp trẻ tự tin?

Nội dung trong dự thảo thông tư mới của Bộ GD-ĐT quy định về việc lớp học bậc tiểu học sẽ có chủ tịch, phó chủ tịch hội đồng tự quản đang dậy sóng dư luận với nhiều ý kiến trái chi...

Học sinh được khen “hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học”

Cuối năm học, không ít nội dung trong giấy khen của học sinh tiểu học làm phụ huynh ngỡ ngàng. Có em được khen y như... cán bộ nhà nước: "Hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2014 - 201...

Hà Nội: Học đến lớp 5 vẫn chưa… viết được tên mình

Một học sinh học tới lớp 5 không viết nổi tên mình do có những biểu hiện chậm nhận thức, cả nhà trường và phụ huynh đều vất vả trong quá trình dạy học.

Ngành giáo dục nên lắng nghe ý kiến của thầy, cô và cả xã hội

Thói quen đánh giá bằng điểm số đã thấm sâu trong nhận thức, nếp nghĩ của nhiều người, trong đó có cả giáo viên. Muốn thay đổi cũng nên từng bước, từ từ.

Đánh giá HS tiểu học: Áp lực là do thực hiện máy móc

TT - Về việc đánh giá học sinh tiểu học bằng nhận xét, Bộ GD-ĐT chỉ đạo "linh hoạt" nhưng thanh tra chuyên môn các cấp vẫn theo quy định cứng khiến nhà trường lại phải theo "lối mò...

Chuyển biến mạnh về nhận thức trong đánh giá học sinh

Thay điểm số bằng những lời nhận xét, đánh giá, thay danh hiệu Học sinh (HS) giỏi, HS tiên tiến... bằng những nhận xét tỉ mỉ trên từng mặt của từng HS, dù đầy bỡ ngỡ song cũng đã b...

Chính thức bỏ chấm điểm với bậc Tiểu học

Nhận xét bằng lời nói trực tiếp với học sinh hoặc viết nhận xét vào phiếu, vở của học sinh về những kết quả đã làm được hoặc chưa làm được; mức độ hiểu biết và năng lực vận dụng ki...

Định hướng giáo viên tiểu học dạy Tiếng Anh theo chuẩn quốc tế

Chiều 27/8, Sở GD-ĐT Hà Nội đã tổ chức Hội thảo "Giảng dạy tiếng Anh theo Định hướng chuẩn quốc tế TOEFL Primary" với sự tham gia của gần 500 khách mời, bao gồm cán bộ phụ trách ti...

Chương trình Tích hợp thay Cambridge: 6 tiết/tuần

Học sinh sẽ học 6 tiết/tuần, mỗi lớp không quá 30 học sinh... là một trong những nội dung Sở GD-ĐT TPHCM về hướng dẫn về thực hiện đề án "Đổi mới dạy và học các môn Toán, Khoa học ...