Có nên điều tra lại thủ khoa THPT Quốc gia các năm trước 2018?

Năm 2016, có tới 21/100 thủ khoa khối C đến từ Lạng Sơn, đặc biệt hầu hết các thí sinh này đều nằm ở cụm thi Đại học Xây Dựng.

Mới đây, trong “cơn bão” gian lận thi cử kỳ thi THPT Quốc gia 2018, nhiều người đã chia sẻ thông tin về các thủ khoa những kỳ thi THPT diễn ra trước năm 2018. Đặc biệt nhiều thủ khoa của một số trường an ninh cũng tới từ các tỉnh thành như Sơn La, Lạng Sơn… đã gây ra những ý kiến trái chiều. Liệu có nên điều tra lại toàn bộ các thủ khoa thi THPT Quốc gia trước năm 2018 là câu hỏi của dư luận. Thông tin được nhiều người chia sẻ nhất đó là năm 2016, có tới 21/100 thủ khoa khối C đến từ Lạng Sơn, đặc biệt hầu hết các thí sinh này đều nằm ở cụm thi Đại học Xây Dựng. Đây có thể coi là điều khá bất thường với số lượng thí sinh điểm cao đột biến đến từ Lạng Sơn.

PGS.TS Trần Xuân Nhĩ, Nguyên Thứ trưởng Bộ GDĐT chia sẻ về vấn đề này: “Theo quan điểm của tôi, việc hồi tố lại các kỳ thi cũ là việc nên làm. Thế nhưng làm khi nào và làm như thế nào mới là câu hỏi khó? Bởi nếu đặt nghi vấn vào các năm trước, chúng ta có thể nhìn lại các kỳ thi cách đây 2 năm, 5 năm hay 10 năm? Rất khó để có thể xác định cụ thể, từ đó điều tra lại”.

Nguyên Thứ trưởng Bộ GDĐT Trần Xuân Nhĩ.

Nguyên Thứ trưởng cho rằng việc trọng tâm cơ quan điều tra, Bộ GDĐT cần làm hiện nay chính là phải làm rõ tận gốc của vụ việc gian lân thi THPT Quốc gia 2018: “Cần điều tra từng người, từng việc cụ thể để từ đó đưa ra trước pháp luật. Vì suy xét cho cùng chúng ta cần xử lý vụ việc này để làm gương, có tính răn đe, từ đó hy vọng vào những kỳ thi sau này sẽ trong sạch hơn. Việc lật lại quá khứ cần có một cuộc điều tra trên diện rộng với sự góp sức của nhiều cơ quan khác nhau, nên tôi nghĩ thời điểm bây giờ là không phù hợp”.

TS Vũ Thu Hương (Giảng viên ĐH Sư phạm Hà Nội) cho rằng việc lật lại kết quả thi cử của những năm trước không phải là việc đơn giản để có thể làm trong ngày một ngày hai, bởi điều tra các thí sinh có điểm cao thì dễ, nhưng các thí sinh chỉ điều chỉnh điểm để vừa đủ điểm xét tuyển thì sao?

“Theo tôi điều chúng ta cần quan tâm nhất chính là căn nguyên từ đâu khiến cho việc gian lận thi cử diễn ra trên diện rộng đến như vậy. Môt ky thi THPT quan trong như vây, khi đa tô chưc ơ cac đia phương thi chăc chăn se xay ra nhưng tiêu cưc.

Tiêu cưc không phu thuôc vao ke hơ ơ riêng khâu nao, tư bao mât đê thi, công tac coi thi, bao mât bai thi va châm thi. Bât kê môt ky thuât nao cung do con ngươi sinh ra, ke hơ do con ngươi tao ra đươc”, bà Hương phân tích.

TS Vũ Thu Hương, Giảng viên Đại học Sư phạm Hà Nội.

Đối với môt ky thi quan trong lai đăt ơ đia phương la nguy hiêm nhât, nhưng con ngươi co quyên lưc tai đia phương, co thê tac đông trưc tiêp va tac đông không nho đên nhưng ngươi châm thi. Khi tổ chức thi tai địa phương, co môi quan hê người nha, quan hê “dây mơ dê má” qua nhiêu đê ngươi ta co thê nghi đên nhưng hanh đông tiêu cưc.

Bà Hương nếu quan điểm: “Nhưng yếu tố để phat hiên sai pham ơ khâu niêm phong, bảo quản và chấm thi rât mơ hô, chu yêu phân tich va đanh gia trên sư mâu thuân về điểm thi giữa các địa phương, giữa các trường. Đê thi kho, thi sinh tai Ha Nôi lai không co đươc điêm cao ma cac đia phương khac lai co điêm cao ô at là một mâu thuẫn có thể nhận ra được.

Nêu năm nay tiêp tuc co sai pham, nhưng chi lam ơ mưc lưng chưng, thay vi nâng hơn 20 điêm, ngươi ta ranh ma hơn chi nâng 5, 6 điêm thi rât kho phat hiên”.

Theo Danviet