Chuẩn bị sẵn 4 điều này, con đi học mẫu giáo không bao giờ khóc nhè
Khi con băt đâu đi hoc mâm non, nôi khô cua cac cha me la canh be khoc loc va “me nheo”. Nhưng moi thư se “êm đep” khi biêt cac cach chuân bi dươi đây ngay tư mua he.
Lam quen vơi trương hoc
Nhiêu trương mâm non cho phep phu huynh va cac be đên tham quan cơ sơ vât chât, chương trinh giang day. Phu huynh nên tân cơ hôi nay đê tim hiêu vê ngôi trương đinh cho con hoc. Thâm chi, không it trương con cho phep hoc thư trươc khi vao hoc chinh thưc. Bên canh viêc xem xet cơ sơ vât chât, môi trương, canh quan, cac lơp hoc thi ban nên tim hiêu thêm khu nha ăn, nha vê sinh, sân chơi, cac phong khac trong trương. Nêu trương nao đap ưng đươc chât lương cơ sơ vât chât, môi trương thoai mai va đam bao, co thê chon cho con. Nêu ban dân con đên trương tư trươc khi đi hoc chinh thưc, be se đươc lam quen va cam thây hao hưng hơn, giam sư sơ hai khi băt đâu ngay đâu tiên đên trương.
Tim hiêu kiên thưc cơ ban
Nôi lo lăng phô biên giưa cha me va cac con la con không chiu đi hoc. Vi vây, đê con hao hưng vơi viêc đên lơp, hay băt đâu cho tre hoc hoi nhưng điêu xung quanh, tim hiêu cơ ban vê bang chư cai hoăc đêm cac sô.
Video đang HOT
Ban cung co thể nhơ hoi giao viên cac ky năng, chương trinh se day tre trong năm hoc tơi. Ngay tư mua he, trươc khi con hoc mâu giao, ban nên trang bi cho tre nhưng kiên thưc nay. Luc đên trương, tre đa co săn ky năng se co thai đô tich cưc va vui ve hơn.
Cho con thây viêc hoc không đang sơ
Đi hoc mâu giao chinh la dâu môc quan trong hơn ca viêc hoc tâp cua be. Đo chinh la thơi điêm con ban bươc sang môt ngương cưa mơi, lam quen vơi ban be va giao viên chư không chi quanh quân ơ gia đinh. Cho nên, phu huynh cân nuôi dương cho be thây đươc viêc hoc tâp la vui ve chư không đang sơ. Cha me nên cung con tim hiêu vê qua trinh hoc tâp băng cach tim thây nhưng điêu thu vi, niêm vui. Đo chinh la cach ban đang nuôi dương tinh yêu vơi viêc hoc cho con cai. Tuy nhiên, phu huynh phai nhơ răng cac be con rât nho, nêu ep con hoc hoi qua nhiêu se co tac dung ngươc lai.
Cho tre tư lâp nhiêu hơn
Viêc con đi hoc mâu giao co thê khiên ban cam thây hơi qua sưc vơi tre. Tuy nhiên, cha me va con cai cân phai hoc cach sông đôc lâp. Điêu nay co nghia con cua ban se tim cach xư ly môt sô tinh huông ma không cân sư trơ giup cua cha me, con cha me phai buông con ra môt chut va đê con co thê tư lâp. Đê lam đươc điêu nay, phu huynh nên cho con giai quyêt tinh huông ngay tai nha, cân nhăc đưa ra cac kich ban tinh huông va cung trao đôi vê cach xư ly chung.
Theo Danviet
Phát triển tiềm năng sáng tạo cho học sinh lớp 1
Để giúp học sinh lớp 1 sớm hòa nhập được với môi trường học tập mới và phát triển tiềm năng sáng tạo, theo kinh nghiệm của cô Nguyễn Thu Anh - Trường tiểu học Khương Mai (Thanh Xuân, Hà Nội), giáo viên cần hòa đồng vui, học cùng với các em trong mọi hoạt động.
Cô Nguyễn Thu Anh trong giờ dạy tiếng Việt tại lớp 1D
Hoạt động chính của các em khi còn học mẫu giáo là vui chơi còn lên lớp 1 thì hoạt động chủ đạo lại là học tập nên các em sẽ có nhiều bỡ ngỡ. Để giúp các em sớm hòa nhập được với môi trường học tập hoàn toàn mới, theo kinh nghiệm của cô Thu Anh, giáo viên cần hòa đồng cùng với các các em trong mọi hoạt động.
Cùng với đó là giáo viên có lời nói, cử chỉ gần gũi, tìm hiểu tâm lí đặc điểm của học sinh trong lớp. Tổ chức các hoạt động học tập dưới nhiều hình thức phong phú, hấp dẫn để thu hút sự tham gia của số đông học sinh trong lớp.
Ngoài ra, cần động viên kịp thời tới học sinh, lời giảng mang tính chất khích lệ trong học tập sẽ tạo sự gần gũi với học sinh và hiệu quả sẽ mang lại rất lớn.
Cũng theo cô Thu Anh, đối với lớp 1, đổi mới phương pháp dạy học đang thực hiện bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của người học, nghĩa là từ chỗ quan tâm đến việc học sinh học được cái gì đến chỗ quan tâm học sinh vận dụng được cái gì vào thực tế qua việc học.
Theo đó, học sinh sẽ tự khám phá những điều chưa biết chứ không thụ động tiếp thu những tri thức được sắp đặt sẵn. Do đó, giáo viên cần rèn luyện cho học sinh biết khai thác sách giáo khoa và các tài liệu học tập....biết cách tự tìm lại những kiến thức đã có, suy luận để tìm tòi và phát hiện kiến thức mới.
Kinh nghiêm của cô Thu Anh là định hướng cho học sinh cách tư duy như: phân tích, tổng hợp, khái quát từ kiến thức đã học đến kiến thức mới... Từ đó dần hình thành và phát triển tiềm năng sáng tạo của các em.
"Qua đó, học sinh sẽ vận dụng sự hiểu biết và kinh nghiệm của từng cá nhân để giải quyết các nhiệm vụ học tập, thông qua học tập cá thể với học tập hợp tác, lớp học trở thành môi trường giao tiếp giữa giáo viên với học sinh và học sinh với học sinh" - cô Thu Anh trao đổi.
Minh Phong (ghi)
Theo giaoducthoidai.vn
Chuyên gia bày cách cực hay giúp trẻ tránh bị dâm ô Rất nhiều trẻ tuổi mẫu giáo vẫn bị bố mẹ, hay thậm chí là họ hàng, hàng xóm nghịch vùng sinh dục. Thời gian gần đây, liên tiếp xảy ra nhiều vụ dâm ô trẻ em hết sức đau lòng, gây hoang mang dư luận. Gần đây nhất, Công an huyện Hoài Đức, Hà Nội đang tạm giữ một thầy giáo bị phụ...