Chuẩn bị cho sự cạnh tranh khốc liệt về lao động

Năm 2015, cộng đồng kinh tế ASEAN sẽ được hình thành, khi đó lao động Việt Nam sẽ phải chịu sự cạnh tranh rất khốc liệt. Cần làm gì để các sinh viên Việt Nam ra trường có thể trở thành những “công dân toàn cầu” theo lời của Phó Thủ tướng Võ Đức Đam?

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Bùi Văn Ga

- Gần đây, trong một Hội nghị, Phó Thủ tướng Võ Đức Đam có nêu lên vấn đề là cần đào tạo những công dân toàn cầu. Vậy cách nhìn từ phía Bộ Giáo dục về vấn đề này như thế nào?

Ý kiến của Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam về vấn đề này đã nhận được sự đồng tình của tất cả các Hiệu trưởng của các nhà trường. Trên thực tế, đến 2015 này, cộng đồng kinh tế ASEAN sẽ được hình thành, khi đó lao động của chúng ta phải chịu sự cạnh tranh rất khốc liệt của lao động các nước trong khu vực. Khi đó, lao động của nước ta cũng phải tương thích với trình độ lao động của các nước khác trong khu vực.

Hiện nay, Bộ Giáo dục và đào tạo đang thực hiện đề án đổi mới căn bản và toàn diện, chuẩn bị những tri thức, hành trang cần thiết để cho sinh viên của chúng ta khi tốt nghiệp cũng tương thích với sinh viên của các nước trong khu vực và trên thế giới. Để thực hiện những điều này cần có những điểm nhấn rất quan trọng.

Thứ nhất là phải đào tạo ra những sinh viên có năng lực tư duy để họ có thể thích nghi với môi trường công tác. Điều này khác với cách đào tạo trong quá khứ, khi mà chúng ta chỉ nhằm cung cấp kiến thức cho học sinh, những kiến thức sẽ “c.hết” trong đầu họ mà không sử dụng được sau đó, vì chỉ khác đi một chút là họ bị lúng túng, không xử lý được. Tạo cho sinh viên ăng lực tư duy tức là là nhìn một vấn đề, trên cơ sở nguyên lý cơ bản họ có thể xử lý được. Đây là điều rất cần khi làm việc trong một xã hội hiện đại.

Thứ hai, phải trang bị cho sinh viên các công cụ cần thiết của toàn cầu hóa, đó là ngoại ngữ và tin học. Hiện nay, với đề án ngoại ngữ đến năm 2020, chúng ta bắt đầu dạy ngoại ngữ từ lớp 3 và ở bậc Đại học, chúng ta tăng cường dạy ngoại ngữ. Tất cả những trường Đại học hiện nay đều dược đặt chuẩn đầu ra về trình độ ngoại ngữ đối với sinh viên. Chúng ta sẽ điều chỉnh cách thi, cách đ.ánh giá, cách quản lý, đào tạo, giảng dạy đối với mục tiêu đó. Ví dụ, chúng ta sẽ tiến hành đào tạo theo tín chỉ để sinh viên có nhiều điều kiện, thời gian tự học, tự nghiên cứu hơn là việc chỉ ngồi trên lớp.

Tất cả những việc đó, chúng ta đã và đang triển khai từ nhiều năm nay. Đặc biệt, khi triển khai thực hiện đề án đổi mới căn bản và toàn diện này, sẽ có rất nhiều thay đổi để sinh viên Việt Nam có thể thích nghi.

Hiện nay, chúng ta đang xây dựng khung trình độ Quốc gia. Bộ Giáo dục và Đào tạo đang phối hợp với Bộ Lao động, thương binh và xã hội xây dựng khung trình độ này cho tương thích với khung trình độ của các nước trong khu vực và thế giới. Khi đó, năng lực của người học ở các cấp khác nhau phải đạt được những khung trình độ này để có thể cạnh tranh được với trình độ của các nước trong khu vực và trên thế giới.

- Thưa Thứ trưởng, trở lại vấn đề chất lượng giáo dục tại các trường Đại học, xin ông cho biết Bộ Giáo dục đã và đang chuẩn bị như thế nào cho việc phân cấp, sắp xếp các thứ hạng giữa các trường Đại học, các trường cao Đẳng?

Luật Giáo dục đã quy định rất rõ là chúng ta phải phân tầng và xếp hạng các cơ sở giáo dục đào tạo. Hiện nay, Bộ Giáo dục đang soạn thảo Nghị định về phân tầng và xếp hạng để trình Chính phủ ban hành. Các văn bản này sẽ đưa ra các tiêu chí để chúng ta phân tầng các trường Đại học thành các nhóm như các trường Đại học nghiên cứu, các trường Đại học theo định hướng ứng dụng và các trường Cao đẳng thực hành nghề nghiệp. Mặt khác, chúng ta cũng sẽ có những văn bản quy định về xếp hạng các Đại học trong từng tầng này để xã hội và người học biết, lựa chọn trường phù hợp. Nhà nước cũng sẽ dựa vào đó để đầu tư trọng điểm, đầu tư cho phù hợp với yêu cầu phát triển của từng trường.

Hiện nay, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã quyết định 2 trung tâm kiểm định chất lượng, một ở Đại học Quốc gia Hà Nội và Quốc gia TP. Hồ Chí Minh. Hai Trung tâm này có nhiệm vụ kiểm định chất lượng về chương trình và kiểm đỉnh chất lượng cơ sở giáo dục Đại học. Kết quả này rất quan trọng trong việc chúng ta xếp hạng các trường Đại học, biết trường nào chất lượng tốt, trường nào có chương trình đã đạt chuẩn hay chưa…

- Xin cảm ơn Thứ trưởng.

Xuân Hưng – (ghi)

Theo_VnMedia