Bồi dưỡng cán bộ quản lý cơ sở GD phổ thông cốt cán: Cần cơ chế giám sát kết quả

Mai Thị Diễm07:39 22/02/2020

Năm 2019, Học viện Quản lý Giáo dục được Bộ GD&ĐT giao nhiệm vụ tổ chức tập huấn, bồi dưỡng 4.000 cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán.

Vấn đề đặt ra là, sau đợt tập huấn, bồi dưỡng cần có cơ chế giám sát hoặc tiêu chí để đánh giá kết quả vận dụng vào thực tiễn. PGS.TS Trần Hữu Hoan – Phó Giám đốc Học viện Quản lý Giáo dục chia sẻ với Báo Giáo dục và Thời đại xung quanh vấn đề này.

Một lớp tập huấn, bồi dưỡng cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông cốt cát tại TP Hồ Chí Minh.

Không để số lượng ảnh hưởng đến chất lượng

- Bên cạnh sự khác biệt trong khâu tổ chức, chất lượng vẫn là yếu tố đặc biệt quan trọng. Vậy làm thế nào để biết được khóa tập huấn đã đạt chất lượng và hiệu quả chứ không phải là hô hào, hình thức?

- Trong đào tạo, bồi dưỡng, Học viện Quản lý Giáo dục luôn nhận thức được rằng, chất lượng là sự sống còn và không để “số lượng” ảnh hưởng đến “chất lượng” bồi dưỡng, tập huấn. Theo đó, để đợt tập huấn, bồi dưỡng đạt chất lượng, hiệu quả, học viện thực hiện đúng quy trình, chuyên nghiệp trong tất cả các khâu: Từ chuẩn bị tài liệu, tổ chức bồi dưỡng, quá trình tổ chức cả về đội ngũ báo cáo viên, giảng viên, cán bộ phục vụ lớp học… cho đến giám sát, kiểm tra quá trình thực hiện và rút kinh nghiệm, cải tiến cho các lớp trong đợt bồi dưỡng.

Qua đánh giá sơ bộ trong buổi sơ kết đợt tập huấn có thể khẳng định, đợt tập huấn, bồi dưỡng lần này đã tạo ra sự khác biệt, hiệu quả, bổ ích, thực sự giúp người học giải quyết, tháo gỡ được những vướng mắc trong việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 các cấp học, đặc biệt là đối với bậc tiểu học, sẽ được triển khai thực hiện từ năm học 2020 – 2021.

Hiệu trưởng của một trường tiểu học tham gia đợt tập huấn từng chia sẻ với chúng tôi rằng, đã nhiều lần tham gia hội nghị tập huấn của các chương trình, dự án, nhưng chưa bao giờ thấy có chương trình học nào được tổ chức một các chuyên nghiệp, nghiêm túc, đúng giờ, đúng nội dung, chất lượng như đợt tập huấn này.

PGS.TS Trần Hữu Hoan

Đào tạo máy cái

- Điều dư luận quan tâm là, sau tập huấn, bồi dưỡng, các cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán sẽ phát huy như thế nào vào thực tiễn nhà trường ở địa phương. Có cách nào để giám sát hoặc tiêu chí nào để đánh giá việc này, thưa PGS?

- Đây là vấn đề cần được quan tâm, mục đích của tập huấn, bồi dưỡng cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán là “đào tạo máy cái”, qua đó cần tạo sự lan tỏa, ảnh hưởng tích cực đến đội ngũ cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông của các địa phương.

Đội ngũ cán bộ quản lý cốt cán này cần thực hiện tốt nhiệm vụ của mình là hỗ trợ, hướng dẫn đồng nghiệp thực hiện các nhiệm vụ chuẩn bị triển khai chương trình giáo dục 2018, quản trị hoạt động dạy học, giáo dục tại các cơ sở giáo dục phổ thông tại địa phương.

Sau đợt tập huấn này, học viên sẽ trực tiếp hỗ trợ, hướng dẫn cho đồng nghiệp của trường mình và các trường trong cụm trường ở địa phương các nội dung đã được tập huấn; sau đó một số trong đội ngũ cán bộ quản lý cốt cán được tập huấn lần này sẽ cùng đồng hành với Học viện Quản lý Giáo dục triển khai bồi dưỡng Mô đun 1 cho đội ngũ cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông đại trà của các địa phương. Đây sẽ là cơ hội để các học viên phát huy kết quả thu được trong đợt tập huấn bồi dưỡng vào thực tiễn công việc, và cũng qua việc làm này, sẽ nhận thấy được sự tác động, hiệu quả của đợt tập huấn bồi dưỡng này.

Một kênh khác, Học viện sẽ trao đổi, làm việc với một số sở GD&ĐT để kiểm chứng tính hiệu quả mà các cán bộ quản lý cốt cán đã đóng góp cho các cơ sở giáo dục địa phương. Học viện hy vọng, các học viên đã tham gia tập huấn sẽ hỗ trợ, hướng dẫn được các đồng nghiệp của cơ sở giáo dục phổ thông ở địa phương.

- Ông có tin tưởng vào lần đổi mới này?

- Với những gì mà Bộ GD&ĐT đã và đang thực hiện trong thời gian vừa qua, nhất là trong năm 2019; cụ thể đã hoàn thành bồi dưỡng 28.000 giáo viên cốt cán và 4.000 cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán thuộc 3 cấp học (tiểu học, THCS, THPT), bồi dưỡng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn trường phổ thông. Đây là những người trực tiếp chỉ đạo, quản trị các hoạt động nhà trường, hiện thực hóa các chủ trương đổi mới giáo dục phổ thông. Với cơ sở đó, chúng ta chắc chắn tin tưởng vào sự thành công của đổi mới giáo dục nói chung, giáo dục phổ thông nói riêng.

Với số lượng cán bộ quản lý giáo dục cơ sở giáo dục trường phổ thông, việc đẩy nhanh tiến độ kế hoạch bồi dưỡng cho đội ngũ hiệu trưởng trường phổ thông các nội dung còn lại trong chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý cốt cán là hết sức cấp bách. Học viện Quản lý Giáo dục mong nhận được sự chỉ đạo sát sao của lãnh đạo Bộ GD&ĐT, Ban quản lý Chương trình ETEP, các Cục, Vụ chức năng và sự phối hợp chặt chẽ, hiệu quả của 7 trường sư phạm tham gia Chương trình ETEP trong việc phát triển tài liệu, triển khai bồi dưỡng trong năm 2020.

- Xin cảm ơn PGS!

Năm 2019, Học viện Quản lý Giáo dục hoàn thành bồi dưỡng tập huấn cho hơn 3.200 cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán cho 3 cấp học trong cả nước, đạt hơn 3/4 chỉ tiêu. Có thể nhận định, đợt tập huấn lần này thực sự bổ ích, hiệu quả và đạt được sự hài lòng của học viên. PGS.TS Trần Hữu Hoan

Minh Phong (Thực hiện)

Theo giaoducthoidai

Quy hoạch mạng lưới trường học Hà Nội thiếu 2 chữ "công lập" và hệ lụy không nhỏ

Quy hoạch mạng lưới trường học Hà Nội năm 2012 đã liệt kê từng khu đô thị bắt buộc quy hoạch một khu đất xây trường học, nhưng lại "quên" điền chữ "công lập".

Phó giáo sư Đặng Thị Thanh Huyền - nguyên Viện trưởng Viện Nghiên cứu khoa học quản lý giáo dục, Học viện Quản lý Giáo dục, đã đến dự và phát biểu tại buổi Tọa đàm "Quy hoạch mạng lưới trường lớp tại Hà Nội, thực trạng và giải pháp", do Báo điện tử Giáo dục Việt Nam tổ chức ngày 11/2 vừa qua.

Video: Trẻ em Hà Nội phải đủ chỗ học, không chen chúc

Phó giáo sư Đặng Thị Thanh Huyền, chia sẻ: "Học viện Quản lý giáo dục là đơn vị tư vấn xây dựng Quy hoạch giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục trung cấp chuyên nghiệp của Hà Nội năm 2012, nên tôi cũng rất may mắn được tham gia vào việc này.

Trong quá trình xây dựng quy hoạch thì có 2 mảng, thứ nhất quy hoạch về các xu hướng phát triển, là chúng tôi làm. Còn quy hoạch hệ thống trường lớp kỹ thuật thì do Viện Thiết kế quy hoạch của Sở Quy hoạch - Kiến trúc thực hiện.

Tuy nhiên, (việc quy hoạch mạng lưới trường học của Hà Nội cũng) phải tuân thủ các tiêu chuẩn quốc gia về quy hoạch giáo dục. Ví dụ, đối với cấp mầm non phải theo tiêu chuẩn 50 chỗ học, cấp tiểu học là từ 65 đến 80 chỗ học, cấp trung học cơ sở từ 55 đến 70 chỗ học và cấp trung học phổ thông là 45 đến 60 chỗ học cho 1.000 dân.

Đặc biệt có một điểm rất quan trọng trong quy hoạch mạng lưới này là yêu cầu mỗi một phường phải có 1 trường mầm non,1 trường tiểu học và 1 trường trung học cơ sở công lập.

Những trường này đảm bảo cho con em các tầng lớp nhân dân, đặc biệt là những người lao động có thu nhập thấp cũng có nơi để cho con đi học.

Quy hoạch chung của Hà Nội dự kiến đến năm 2030 là 9,2 triệu dân, nhưng năm 2019 thì dân số Hà Nội đã hơn 8 triệu, và đến bây giờ thì tôi e con số đó đã đạt 9 triệu rồi, có nghĩa là bằng dân số dự báo của năm 2030.Nhưng hiện nay khái niệm dân cư trong một phường năm 2020 nó đã khác xa với năm 2012, thực tế số lượng dân cư đã tăng gấp đôi lên rồi.

Như vậy quy hoạch cũ dù vẫn đảm bảo các tiêu chuẩn, nhưng vì chúng ta không hình dung và dự báo được dân cư đô thị nhập vào, cũng như số lượng các tòa chung cư mới mọc nhanh đến thế.

Trước kia chúng tôi cũng đã liệt kê từng khu đô thị, khu này có bao nhiêu hộ dân và bắt buộc phải quy hoạch 1 khu đất phù hợp để xây dựng trường, nhưng mà tiếc rằng lại không điền chữ công lập vào khu đất xây trường đó, đây quả thật là sai sót.

Ở các khu đô thị hiện nay thì các trường tư thục có thể phát triển rất mạnh, vì nhu cầu nhân dân với nhiều tầng lớp và họ có nguyện vọng được học ở trường có chất lượng giáo dục cao.

Nhưng đối với đại đa số những người dân lao động thì chúng tôi chỉ tính 2 vợ chồng với thu nhập 10 triệu đồng 1 tháng, nếu họ phải đi thuê nhà thì đã mất tối thiểu 3 triệu đồng, tiền học ở trường tư thục cho 1 con ở mức thấp nhất cũng phải 5 triệu đồng thì họ không còn gì để sống nữa.

Như vậy đối với các cấp học phổ cập thì nhà nước phải đảm bảo đủ trường công lập ở các khu đô thị. Phải kiến nghị khi sửa đổi quy hoạch là mỗi một khu đô thị thì nhà nước phải đảm bảo 1 trường công lập đủ chỗ học.

Ngoài ra có thể xây các trường tư thục, nhưng phải đảm bảo để các tầng lớp nhân dân đến sinh sống khu đô thị đó có chỗ cho con em họ học công lập miễn phí ở các bậc học phổ cập.

Phổ cập mầm non 5 tuổi, phổ cập tiểu học, trung học cơ sở và Hà Nội phải đi đầu trong việc này.

Không thể để các trường như ở khu Linh Đàm... Tiểu học Chu Văn An ở quận Hoàng Mai có tới 70 cháu 1 lớp, và 1 tuần các cháu phải nghỉ học luân phiên 1 buổi, thậm chí tập thể dục cũng luân phiên.

Tôi thấy hiện nay chưa đảm bảo được quy hoạch 2012 thì đã là một vấn đề, bên cạnh việc đảm bảo mỗi một phường xã có 1 trường mầm non, tiểu học công lập, như vậy cũng tính đến phải xây dựng trường công lập ở các khu đô thị".

Đến dự buổi tọa đàm có các đại biểu:

Giáo sư Nguyễn Anh Trí - Đại biểu Quốc hội khóa 14.

Giáo sư Đặng Hùng Võ - Nguyên Thứ trưởng Bộ Tài nguyên và Môi trường.

Tiến sĩ Hoàng Ngọc Vinh - Nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục chuyên nghiệp (Bộ Giáo dục và Đào tạo), hiện là Thành viên Tổ tư vấn Ủy ban đổi mới Giáo dục - Đào tạo.

Tiến sĩ Nguyễn Tùng Lâm - Nguyên Hiệu trưởng Trường trung học phổ thông Đinh Tiên Hoàng, Chủ tịch Hội tâm lý Giáo dục Hà Nội, và hiện là Thành viên Tổ tư vấn Ủy ban đổi mới Giáo dục - Đào tạo.

Nhà giáo nhân dân Nguyễn Thị Hiền - Chủ tịch Hội đồng quản trị Trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm (Hà Nội).

Phó giáo sư Đặng Thị Thanh Huyền - Nguyên Viện trưởng Viện Nghiên cứu khoa học Quản lý Giáo dục, Học viện Quản lý Giáo dục.

Bà Trần Kim Phương - Chủ tịch Hội đồng quản trị Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Everest.

Tùng Dương

Theo giaoduc.net.vn

Nhiều nơi mặc cả từng đồng lương giáo viên nhưng lại lãng phí tiền tỷ Hiện nay mức lương giáo viên tại nhiều nơi vẫn còn thấp, đời sống nhà giáo còn nhiều khó khăn trong khi tình trạng lãng phí trong giáo dục vẫn còn lớn. Trong tháng 7/2019, Học viện Quản lý Giáo dục đã từng tiến hành khảo sát với các học viên là cán bộ quản lý cấp tiểu học, trung học cơ sở,...

Bạn thấy bài viết này có hữu ích không?

Có;

Không

Tin liên quan

Xem thêm Share

Xem nhiều

Vụ dụ dỗ người dân tu tập mê tín: Một bị hại phải bán 3 căn nhà ở Hà Nội01:02

Công an xác minh clip người đàn ông khuyết tật bị hai thanh niên đi xe máy không mũ bảo hiểm tát vào đầu01:20

Thực hư clip xe cứu thương chế còi "cố lên, sắp tới rồi" chạy ở TPHCM00:28

Xác minh clip 2 tài xế ô tô cầm kiếm dọa chém nhau giữa đường ở TPHCM00:52

Ô tô đâm sập cửa nhà dân ở Thái Nguyên, cuốn người đàn ông vào gầm08:05

Thông tin về clip CSGT quật ngã người đàn ông ở TPHCM07:30

Vụ trâu húc 2 người nhập viện ở Bình Chánh: Do nạn nhân chọc ghẹo trâu09:16

Phú bà rinh hết gia sản 'dằn mặt' mẹ chồng, ngày cưới kéo tới 3 thứ khủng?04:38

Ô tô con 'phóng như bay' gây tai nạn liên hoàn ở Đồng Nai00:50

Hằng Du Mục 'đối đầu' nhóm chống phá, tuyên bố lập vi bằng, 'nhá' loạt chứng cứ?04:05

Vụ mất con ở BV Phụ Sản Trung ương: người nhà tố 1 câu đắng lòng?03:19

Tiêu điểm

Tin đang nóng

Tin mới nhất

TPHCM: Cháy kho đồ nhựa gần ngã tư Bình Phước, hàng chục xe chữa cháy được huy động

10:25:12 01/03/2025

Lực lượng cứu hỏa đã triển khai phương án tiếp cận đám cháy từ nhiều hướng để khống chế ngọn lửa. Trong khi đó, người dân sống gần hiện trường cũng di dời tài sản để tránh nguy cơ cháy lan.

Thót tim cảnh nhấc xe bán tải cứu bé trai bị kẹt dưới gầm

06:19:06 01/03/2025

Trong lúc đi học về, xe đạp do em N.H.N (11 tuổi) điều khiển va chạm với xe bán tải. Lực lượng chức năng phải điều xe cẩu đến hiện trường để giải cứu cháu bé lọt dưới gầm xe.

Đột ngột chuyển sai hướng, ô tô gây tai nạn liên hoàn ở Đắk Lắk

06:13:09 01/03/2025

Do chuyển hướng không đúng quy định, ô tô 4 chỗ đã gây tai nạn liên hoàn trên quốc lộ 26 (Đắk Lắk) khiến 1 người bị trọng thương.

Cùng nhóm bạn ra đập tắm, 2 học sinh bị chết đuối

14:58:17 28/02/2025

Trong quá trình cùng nhóm bạn xuống tắm tại khu vực đập nước, 2 em học sinh lớp 6 ở Đắk Lắk không may bị chết đuối.

Hóa chất lạ nghi là dầu bị đổ trên đèo Prenn

10:42:30 28/02/2025

Một vệt nhỏ hơn cũng xuất hiện gần đoạn giao giữa đèo Prenn và lối vào Khu du lịch quốc gia hồ Tuyền Lâm. Ngoài ra, một vệt khác được phát hiện gần cuối đèo Prenn, theo hướng từ Liên Khương lên Đà Lạt.

Mua ô tô mà không đăng ký sang tên có thể bị phạt tới 12 triệu đồng

08:32:32 28/02/2025

Theo Nghị định 168, hành vi không làm thủ tục cấp chứng nhận đăng ký xe, biển số xe trong trường hợp thay đổi chủ xe sẽ bị phạt.

Tuyên dương 2 người dập lửa cứu nạn nhân vụ 'con dùng xăng đốt mẹ ruột'

15:44:33 27/02/2025

2 thanh niên ở Trà Vinh phát hiện vụ việc con trai dùng xăng đốt mẹ ruột đã dũng cảm cầm bình xịt chữa cháy ra dập lửa cứu người.

Cháy cửa hàng điện thoại ở Đồng Hới, nhiều tài sản bị thiêu rụi

12:36:32 27/02/2025

Đến khoảng 9h40 cùng ngày, vụ cháy cơ bản được khống chế, nhiều thiết bị điện tử như máy tính, điện thoại, loa bên trong cửa hàng bị thiêu rụi... gây thiệt hại lớn. Nguyên nhân vụ cháy hiện đang được điều tra, làm rõ.

Lâm Đồng: Xe tải chở bia cháy rụi cabin khi qua đèo Mimosa

12:33:49 27/02/2025

Sau khi xảy ra vụ việc, Cảnh sát giao thông, Công an tỉnh Lâm Đồng cùng Công an thành phố Đà Lạt đến hiện trường để điều tiết giao thông, khám nghiệm hiện trường điều tra nguyên nhân hỏa hoạn.

Nhanh chóng khống chế đám cháy phòng trà trong khu dân cư ở Đà Nẵng

12:31:26 27/02/2025

Đến khoảng 8h30, đám cháy đã được khống chế. Vụ cháy không gây thiệt hại về người, mặc dù phát hiện sớm nhưng do phòng trà có nhiều vật dễ cháy khiến ngọn lửa bùng lên nhanh chóng, thiêu rụi toàn bộ tài sản bên trong.

Sạt lở đá sập nhà dân ở Thanh Hóa: Người thoát chết kể lại đêm kinh hoàng

07:44:54 27/02/2025

Tiếng đá sạt lở ầm ầm vang vọng, tôi chỉ kịp kéo tay vợ chạy thục mạng ra khỏi nhà. Vừa kịp thoát thân, những tảng đá khổng lồ đã ập xuống, san phẳng ngôi nhà , ông Bùi Văn Hanh kể lại giây phút kinh hoàng trong đêm.