Sách giáo khoa của GS Đại bị loại từ vòng thẩm định: Kiến nghị lên Thủ tướng

Mai Thị Diễm19:03 23/09/2019

Đại diện cán bộ Trung tâm công nghệ giáo dục vừa có đơn gửi Thủ tướng Chính phủ bày tỏ bức xúc cũng như tâm huyết với sự nghiệp đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục nước nhà ngay sau khi bộ SGK công nghệ giáo dục (Tiếng Việt 1, Toán 1) của GS Hồ Ngọc Đại bị loại từ vòng thẩm định.

Theo nội dung gửi Thủ tướng thì Bộ GD&ĐT tổ chức thẩm định SGK mới phục vụ cho công cuộc đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, trong đó có sách Tiếng Việt 1, Toán 1 của Trung tâm Công nghệ giáo dục, do tác giả GS.TSKH Hồ Ngọc Đại chủ biên. Bộ sách bị đánh giá “không đạt” ngay từ vòng đầu theo biên bản của Hội đồng thẩm định.

Kết quả thẩm định này khiến cán bộ của Trung tâm công nghệ giáo dục cùng nhiều giáo viên và phụ huynh ở 48 tỉnh thành (hiện đang có trên 900 học sinh lớp 1 đang học theo sách Tiếng Việt 1 Công nghệ giáo dục) thắc mắc, bức xúc và nhiều người hoang mang.

Trước tình hình này, đại diện cán bộ Trung tâm công nghệ giáo dục đã gửi ý kiến của mình tới Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ. Trong bản kiến nghị nêu rõ, ý kiến của Hội đồng thẩm định chỉ là những đánh giá trên lý thuyết, theo các tiêu chí cứng nhắc, trong khi bộ sách Công nghệ giáo dục đã được thẩm định nhiều lần và được kiểm chứng trong thực tiễn, được cuộc sống đón nhận.

Vì vậy, cán bộ Trung tâm công nghệ giáo dục xin được bày tỏ sự bức xúc và kính mong Thủ tướng quan tâm, xem xét.

Trước đó, tại biên bản họp Hội đồng thẩm định SGK môn tiếng Việt lớp 1 do GS. Trần Đình Sử làm chủ tịch Hội đồng đã nêu rất rõ lý do SGK tiếng Việt Công nghệ giáo sư Hồ Ngọc Đại không đạt.

Hội đồng thẩm định nhận thấy, SGK Tiếng Việt của GS. Hồ Ngọc Đại đạt về điều kiện tiên quyết của SGK. Nhưng không đạt nội dung SGK; không đạt phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục trong SGK; Không đạt cấu trúc SGK; Không đạt ngôn ngữ sử dụng trong SGK và hình thức trình bày trong SGK.

Còn nếu tính theo các tiêu chí con, thì có 300 nội dung, chi tiết cần sửa, cần bỏ.

Theo Tiền phong

Sách giáo khoa Tiếng Việt 1 của GS. Hồ Ngọc Đại không được sử dụng là điều đáng tiếc

Dư luận đang dành sự quan tâm đặc biệt tới bộ sách giáo khoa Tiếng Việt 1 công nghệ giáo dục của GS. Hồ Ngọc Đại, khi bất ngờ bị Hội đồng thẩm định sách giáo khoa loại ngay từ vòng đầu, dù đây từng là sách được Bộ GD&ĐT dùng để "xóa tái mù chữ" ở nhiều địa phương.

Video đang HOT

Để thông tin thêm cho bạn đọc về vấn đề "nóng" này, PV VietTimes đã có cuộc trao đổi với bà Trương Thị Cẩm Tú - Hiệu trưởng Trường tiểu học công nghệ giáo dục Hà Nội.

Bà Trương Thị Cẩm Tú - Hiệu trưởng Trường tiểu học công nghệ giáo dục Hà Nội. Ảnh: Minh Thúy

Là một giáo viên với kinh nghiệm nhiều năm đứng lớp, đồng thời là Hiệu trưởng của ngôi trường dạy công nghệ giáo dục, bà đánh giá thế nào về sách giáo khoa Tiếng Việt 1 công nghệ giáo dục?

- Với kinh nghiệm nhiều năm dạy học, khoảng thời gian công tác tại Trường thực nghiệm đã để lại trong tôi nhiều kỉ niệm sâu sắc về tính ưu việt của cuốn sách giáo khoa Tiếng Việt 1 công nghệ giáo dục.

Tính ưu việt đầu tiên của cuốn sách là mọi học sinh đến học lớp 1 tại Trường thực nghiệm theo chương trình công nghệ giáo dục không cần phải học trước. Các em như một tờ giấy trắng, vui vẻ, vô tư đến trường. Chỉ trong một thời gian ngắn, học sinh đã bắt đầu được học một cách hết sức khoa học.

Khi bước vào quá trình học, học sinh không bị áp đặt nặng nề, các em được làm quen với những câu thơ, khái niệm gần gũi.

Bà Trương Thị Cẩm Tú tại buổi trò chuyện. Ảnh: Minh Thúy

Bản thân tôi đã hướng dẫn học sinh học đến đâu, biết đến đấy và nắm chắc kiến thức. Ví dụ như phần học âm, với âm "a" học sinh nhận thức được đó là một nguyên âm, học được cách phát âm - những âm khi phát âm có luồng hơi bị cản là phụ âm, còn những âm khi phát ra khẩu miệng mở rộng, không bị luồng hơi cản trở là nguyên âm.

Từ đó, học sinh sẽ tự hình thành được tiếng mới qua quá trình phân tích ngữ âm. Không chỉ vậy, sau khi hình thành được tiếng mới, học sinh có thể đọc và viết được ngay tiếng đó, không cần phải tập chép.

Theo tôi, đây là một quy trình học hết sức chặt chẽ, khoa học để trẻ có thể tự học, tự làm ra sản phẩm và kiểm tra sản phẩm do chính mình làm ra.

Học sinh biết cách xử lý khi quên kiến thức là tính ưu việt thứ hai của cuốn sách. Dưới sự hướng dẫn của thầy cô, học sinh học được cách tự học, cách tự giải quyết một vấn đề. Vì học theo một quy trình nên học sinh vô cùng tự tin.

Không chỉ vậy, khi dạy học, giáo viên có thể kiểm soát được quá trình học tập của học sinh - dạy đến đâu, kiểm soát đến đấy. Sau khi được giáo viên hướng dẫn, học sinh đều tiếp thu kiến thức theo các mức độ khác nhau, nhưng 100% các em đều nắm được quy trình và biết cách học. Đây là hiệu quả lớn nhất mà sách giáo khoa Tiếng Việt 1 công nghệ giáo dục đem lại.

Ngoài ra, khi học, học sinh còn có thể tìm ra được các tiếng mới theo những âm đã học.

Trường Tiểu học công nghệ giáo dục Hà Nội

Sách giáo khoa Tiếng Việt 1 công nghệ giáo dục đã đem lại lợi ích gì cho học sinh, thưa bà?

- Theo tôi, sách giáo khoa Tiếng Việt 1 công nghệ giáo dục đã đem đến cho học sinh 4 lợi ích cơ bản, đó là: Làm việc gì cũng cần phải biết cách; phải xây dựng được một quy trình; biết tự mình giải quyết vấn đề và tự tin vào sản phẩm mình làm ra. Từ đó, tạo sự chủ động cho học sinh trong quá trình học tập.

Đặc biệt, cuốn sách còn cung cấp kiến thức cơ bản cho học sinh và tạo tiền đề cho các cấp học tiếp theo - nắm được vấn đề, hiểu vấn đề nhanh.

Theo bà, trong quá trình giảng dạy cho học sinh tiểu học, đặc biệt là học sinh lớp 1, thì giáo viên cần phải đáp ứng yêu cầu gì?

- Tôi cho rằng, trong quá trình dạy học, giáo viên phải nắm được đầy đủ quy trình dạy. Nếu không có quy trình rõ ràng, rành mạch và những thao tác tường minh, thì học sinh ngày hôm nay học nhưng ngày mai có thể sẽ quên đi kiến thức và không biết cách xử lý. Giáo viên phải có sự tự tin, truyền cảm hứng đến học sinh, làm mới tiết học bằng cách xử lý các tình huống, ghi nhận tinh thần và thái độ của học sinh.

Tiêu chí của sách giáo khoa Tiếng Việt 1 công nghệ giáo dục là gì thưa bà?

Là một giáo viên, tôi nhận thấy hạnh phúc của người dạy học là học sinh trưởng thành qua từng ngày, tự tin giải quyết được vấn đề.- Tiêu chí của sách giáo khoa Tiếng Việt 1 công nghệ giáo dục là "mỗi ngày đến trường là một ngày vui" - học sinh được học thêm nhiều điều mới (biết đọc, phân tích ngữ âm và viết). Học sinh tự phát hiện lỗi sai và sửa lại.

Bên cạnh đó, giáo viên có thể kiểm soát được cảm xúc của học sinh khi học.

Bà có ý kiến gì khi sách giáo khoa công nghệ giáo dục của GS. Hồ Ngọc Đại không lọt qua vòng thẩm định?

- Theo tôi, cuốn sách không được sử dụng là một điều đáng tiếc. Thông qua quá trình dạy học, tôi nhận thấy kết quả học tập của học sinh và quá trình dạy học của giáo viên đã tạo nên sức sống của cuốn sách. Sách giáo khoa công nghệ giáo dục có một quan điểm và triết lý rõ ràng và đã được kiểm định qua thực tiễn với nhiều thế hệ học sinh trưởng thành dưới mái Trường thực nghiệm.

Cảm ơn bà về cuộc trò chuyện!

Bà Trương Thị Cẩm Tú là cử nhân Sư phạm Ngữ Văn.

Nguyên Giáo viên Trường Tiểu học Thực nghiệm (1980-2012).

Nguyên Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Thực nghiệm (2002-2012).

Trong quá trình công tác, bà đã vinh dự được nhận huy chương Vì sự nghiệp giáo dục cùng nhiều bằng khen, giấy khen của ngành giáo dục.

Hiện nay, bà là Hiệu trưởng Trường tiểu học công nghệ giáo dục Hà Nội.

Minh Thúy (thực hiện)

Theo viettimes

Nhà nghiên cứu ngôn ngữ Đào Tiến Thi: Ngữ liệu trong sách giáo khoa thử nghiệm Tiếng Việt lớp 1 Công nghệ giáo dục Sau khi VietTimes đăng bài "Bộ sách giáo khoa lớp 1 của GS Hồ Ngọc Đại bị loại nhìn từ nguyên lý thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý" của tác giả Lê Thế Mẫu, Tòa soạn đã nhận được nhiều ý kiến xung quanh vấn đề này. Để rộng đường dư luận, VietTimes xin tiếp tục giới thiệu cùng bạn đọc...

Bạn thấy bài viết này có hữu ích không?

Có;

Không

Tin liên quan

Xem thêm Share

Xem nhiều

Bí mật về quê sau 11 năm ở Hàn Quốc, chàng trai tặng bố mẹ 'món quà' bất ngờ01:26

Mẹ Phương Nhi chiếm spotlight, không giấu được biểu cảm khi con gái về nhà chồng tỷ phú00:21

CLIP: Trọn vẹn khoảnh khắc gia đình tỷ phú Phạm Nhật Vượng đón con dâu từ Thanh Hóa về Hà Nội00:44

Thanh niên đi Mazda tát túi bụi nhân viên cây xăng ở Nghệ An: Hé lộ nguồn cơn02:08

Sau bữa nhậu tất niên, cảnh tượng lạ tại phòng khách lúc 21h tối khiến người vợ bất ngờ00:58

Éo le: Vô tư nhờ người lạ chụp ảnh trên Hồ Gươm nhưng không hề nhận ra đó là 1 sao nam nổi tiếng Vbiz00:42

5 thanh niên nằm ngủ giữa nhà và sự xuất hiện của người đàn ông lúc rạng sáng khiến tất cả vùng dậy01:08

Phương Nhi đang nhặt rác ở biển thì được mai mối, con dâu tỷ phú có màn đối đáp được khen EQ kịch trần00:23

Clip thanh niên tông người phụ nữ văng ra đường rồi lên xe bỏ chạy, dân mạng tìm ra chi tiết khó thoát00:35

Sự thật bất ngờ về clip "thầy tặng mỗi học sinh 1 triệu đồng để ăn Tết"00:38

Cây khế 23 năm tuổi, tán lá 'khổng lồ' ở Thanh Hóa gây sốt mạng xã hội00:28

Tin đang nóng

Tin mới nhất

Còn nhiều băn khoăn về chứng nhận giỏi cấp tỉnh với học sinh điểm IELTS cao

13:01:46 21/12/2022

Việc Hà Tĩnh công nhận học sinh (HS) giỏi cấp tỉnh với HS có điểm IELTS cao đang được dư luận quan tâm. Nhiều giáo viên phổ thông và giảng viên dạy Ngoại ngữ thể hiện băn khoăn trước việc này

Việc thực hiện chương trình, SGK mới còn nhiều khó khăn

12:01:38 21/12/2022

Tiếp tục chương trình giám sát chuyên đề Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu , sáng 20/12, Đoàn Đại biểu ...

Cấp phép tổ chức thi chứng chỉ HSK trở lại

11:01:38 21/12/2022

Theo thông báo mới của Bộ GD&ĐT chứng chỉ tiếng Trung (HSK) đã được cấp phép tổ chức duy nhất tại ĐH Thành Đông (Hải Dương)

Banner tìm hiểu ngày 22/12 của Trường ĐH Tôn Đức Thắng in hình lính Mỹ

10:45:40 21/12/2022

Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) đang làm rõ trách nhiệm việc cơ sở ở Bảo Lộc đăng trên fanpage banner tìm hiểu truyền thống ngày 22/12 nhưng in hình lính Mỹ

Nhiều tỉnh cho học sinh nghỉ Tết hơn 10 ngày, Hà Nội lý giải nghỉ 8 ngày

10:36:43 21/12/2022

Lịch nghỉ tết của học sinh Hà Nội thiết kế theo quy định của Nhà nước. Nếu cho nghỉ thêm, hàng nghìn học sinh mầm non, tiểu học không ai trông nom vì bố mẹ vẫn phải đi làm

Trường ĐH Kiên Giang dự kiến tuyển hơn 1.600 chỉ tiêu năm 2023

10:01:37 21/12/2022

Năm 2023 Trường ĐH Kiên Giang tuyển sinh 22 ngành, trong đó có 2 ngành mới, dự kiến 1.675 chỉ tiêu. Trường ĐH Kiên Giang vừa tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tuyển sinh năm 2022 và đề ra các giải pháp, phương hướng để nâng cao hiệu qu...

Trường Đại học Hồng Đức nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên ngành giáo dục mầm non

08:06:29 21/12/2022

Cùng với các ngành đào tạo khác, trong những năm qua, Trường Đại học (ĐH) Hồng Đức không ngừng đổi mới công tác quản lý, xây dựng và hoàn thiện nội dung chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non (GDMN) với mục tiêu đào tạo những giáo ...

Học sinh Hà Giang nghỉ Tết Quý Mão 12 ngày, từ 27 tháng Chạp

07:59:41 21/12/2022

UBND tỉnh Hà Giang quyết định cho học sinh trên toàn tỉnh bắt đầu nghỉ học từ ngày 18/1 đến hết ngày 29/1/2023. Ngày 19/12, Chủ tịch UBND tỉnh ban hành Quyết định số 2341/QĐ-UBND về việc cho trẻ mầm non, học sinh, sinh viên các cơ sở gi...

Nhiều tiết dạy sáng tạo tại hội thi giáo viên dạy giỏi Hà Nội

07:59:05 21/12/2022

Ngày 20/12, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức tổng kết hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp Trung học cơ sở năm học 2022-2023

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023

07:58:36 21/12/2022

Chiều ngày 20.12, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân đã công bố Đề án tuyển sinh đại học năm 2023. Theo đó, nhà trường tuyển sinh 60 mã ngành/chương trình với 6200 chỉ tiêu đại học chính quy

Tuyển sinh 2023: Đại học Kinh tế Quốc dân công bố đề án tuyển sinh

07:57:38 21/12/2022

Năm 2023, Trường đại học Kinh tế Quốc dân giữ nguyên 4 phương thức tuyển sinh và có sự thay đổi về chỉ tiêu mỗi phương thức để phù hợp tình hình thực tế

Cần cẩn trọng lựa chọn nhân sự, ra đề thi

07:56:12 21/12/2022

Một kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức tốn rất nhiều công sức, tâm huyết của nhiều nhà giáo, học sinh và tốn kém tiền bạc nhưng cũng là một hoạt động khuyến tài quan trọng của giáo dục địa phương. Vậy nên cấp tổ chức cần cẩn trọng trong ...