Ngày 10/5, tại Đắk Nông, Bộ GD-ĐT phối hợp với Ủy ban Dân tộc tổ chức Hội thảo Đánh giá việc thực hiện chính sách giáo dục và đào tạo đối với Đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi (DTTS, MN).

Chủ trì hội thảo có Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ và Bộ trưởng, Chủ nhiệm UBDT Đỗ Văn Chiến, cùng sự tham dự của đại diện lãnh đạo Sở GD-ĐT, Ban Dân tộc các tỉnh thành trên cả nước.

Thực hiện Nghị quyết số 24-NQ/TW ngày 12/3/2003 của Ban Chấp hành Trung ương khóa IX về công tác dân tộc, trong những năm qua, sự nghiệp GD-ĐT vùng DTTS, MN đã nhận được sự quan tâm đặc biệt của của Đảng, Nhà nước thông qua các chủ trương, chính sách hỗ trợ, đầu tư phát triển.

Sự nghiệp giáo dục và đào tạo vùng DTTS, MN đã có những chuyển biến đáng kể, qua đó đã khuyến khích công tác dạy và học, tạo sự bình đẳng trong giáo dục, góp phần phát triển kinh tế - xã hội.

Bộ GD-ĐT phối hợp với Ủy ban dân tộc bàn về chính sách cho học sinh DTTS

Tuy nhiên, GD-ĐT vùng DTTS, MN còn một số bất cập, hạn chế như mạng lưới trường lớp, điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị dạy học vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu phát triển quy mô và nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt ở một số trường chuyên biệt vùng DTTS, MN. Đội ngũ GV, CBQL giáo dục nhiều nơi còn bất cập, hạn chế. Chất lượng các cơ sở đào tạo vùng DTTS, MN còn thấp, cơ cấu ngành nghề đào tạo chưa hợp lý...

Theo Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ, phát triển nguồn nhân lực nói chung và nguồn nhân lực các dân tộc thiểu số là một trong 3 khâu đột phá chiến lược của đất nước. Sau 15 năm thực hiện nghị quyết 24, trong thực tế triển khai, ngành giáo dục các địa phương đã thực hiện chính sách phát triển giáo dục miền núi và chính sách dân tộc có những thành công nhất định.

Nhiều đại biểu đề xuất về thực hiện chính sách thúc đẩy giáo dục cho học sinh DTTS

Tuy nhiên, chất lượng giáo dục, đào tạo và nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội đang là thách thức đối với vùng dân tộc thiểu số, miền núi.

Hội thảo tổ chức tại Đắk Nông lần này nhằm đánh giá tình hình thực hiện các chính sách GD-ĐT đối với đồng bào DTTS, MN, từ đó đề ra một số định hướng và giải pháp trong thời gian tới. Đồng thời kiến nghị những chính sách cụ thể lên Trung ương, Quốc hội, Chính phủ để nhằm mục đích nâng cao chất lượng nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo vùng DTTS, MN.

"Theo quan điểm của Bộ GD-ĐT, điều quan trọng nhất bây giờ là phải hỗ trợ để giải quyết một số khó khăn, mà phải có chính sách nâng cao chất lượng trên cơ sở tạo điều kiện đảm bảo chất lượng để cho giáo dục miền núi có thể vượt trũng được. Chúng tôi cùng với Uỷ ban Dân tộc và một số cơ quan liên quan sẽ có chương trình hành động cụ thể để nâng cao chất lượng giáo dục miền núi, chỉ có giải pháp này chúng tôi mới thấy được rất nhiều vấn đề của giáo dục miền núi, mới có thể giải quyết căn cơ được", ông Nhạ nhấn mạnh.

Dương Phong

Theo Dân trí