Tưng bừng tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời
Khắp các địa phương trong cả nước đang diễn ra nhiều hoạt động sôi nổi trong “ Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời” với chủ đề “Học để trở thành người công dân tốt” do Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam và Bộ GD-ĐT phối hợp tổ chức từ ngày 1/10 đến 7/10.
Sáng ngày 1/10, Hội Khuyến học TP Cần Thơ tổ chức lễ kỷ niệm Ngày thành lập Hội Khuyến học Việt Nam (2/10/1996 – 2/10/2012), phát động Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời và đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhì do Chủ tịch nước trao tặng.
Tham dự lễ kỷ niệm có lãnh đạo Thành ủy, HĐND, UBND, UBMTTQVN TP Cần Thơ đại diện lãnh đạo các Sở, Ban ngành TP lãnh đạo Hội Khuyến học và các quận, huyện cùng các thầy cô giáo, phụ huynh, các học sinh, sinh viên (HS, SV) trên địa bàn TP.
Quang cảnh lễ kỷ niệm Ngày Khuyến học Việt Nam và phát động Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời tại TP Cần Thơ. (Ảnh: Huỳnh Hải)
Tại lễ kỷ niệm, ông Nguyễn Thanh Sơn – Chủ tịch UBND TP Cần Thơ cho biết tại TP Cần Thơ, qua 11 năm thành lập và phát triển, Hội Khuyến học TP đến nay đã có gần 4.000 tổ chức Hội các cấp, trên 136.000 hội viên hệ thống Hội đã phủ kín 100% quận, huyện và xã, phường, thị trấn 96% ấp khu vực, 97% trường học các cấp, 86 cơ quan doanh nghiệp và lan tỏa đến các chùa, nhà thờ, thánh thất. Toàn TP có đến 260.000 hộ đăng ký gia đình hiếu học (GĐHH), 61 dòng họ đạt danh hiệu Dòng họ hiếu học (DHHH). Đã có hàng vạn tấm lòng tập thể và cá nhân trong ngoài nước tham gia đóng góp cho quỹ khuyến học – khuyến tài TP với tổng số tiề.n trên 120 tỷ đồng qua đó hơn nửa triệu học bổng, phầ.n thưởn.g đã được trao tận tay các học sinh, sinh viên nghèo vượt khó học giỏi.
Phát động chủ trương của Bộ GD-ĐT về tổ chức “Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời” năm 2012 với chủ đề “Học để trở thành người công dân tốt” từ ngày 1 – 7/10, Chủ tịch UBND TP Cần Thơ nêu rõ: Nhiệm vụ trọng tâm của xã hội học tập là làm cho mọi người từ trẻ đến già đều thấy cần phải học, có thể học và được học suốt đời. Trong đó, đặc biệt chú ý nhu cầu học tập của người cao tuổ.i, người bị khuyết tật, người bị thiệt thòi về giáo dục.
Để thiết thực hưởng ứng chủ trương “Học để trở thành người công dân tốt”, ông Nguyễn Thanh Sơn đề nghị các cấp ủy Đảng, chính quyền, MTTQ, các đoàn thể nhân dân và mọi người dân TP Cần Thơ hãy tích cực tham gia công tác khuyến học – khuyến tài, chung tay xây dựng xã hội học tập với tinh thần người người học tập, nhà nhà học tập, học tập suốt đời, xây dựng TP Cần Thơ phát triển nhanh và bền vững, nâng cao chất lượng cuộc sống của cộng đồng và cả mỗi cá nhân.
Ông Nguyễn Hữu Lợi – Phó Bí thư Thường trực Thành ủy Cần Thơ (bên trái) thừa ủy quyền Chủ tịch nước trao tặng Huân chương Lao động hạng Nhì cho lãnh đạo Hội Khuyến học TP Cần Thơ. (Ảnh: Huỳnh Hải)
Nhân dịp kỷ niệm Ngày Khuyến học Việt Nam 2/10, Hội Khuyến học TP Cần Thơ vinh dự được Chủ tịch nước tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Nhì vì đã có thành tích xuất sắc trong công tác từ năm 2007 đến năm 2011, góp phần vào sự nghiệp xây dựng Chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tổ quốc.
Cán bộ khuyến học, giáo viên xuất sắc TP Cần Thơ được tuyên dương vì sự nghiệp khuyến học, khuyến tài. (Ảnh: Huỳnh Hải)
Cũng tại buổi lễ, Hội Khuyến học TP Cần Thơ tuyên dương 26 cán bộ khuyến học và giáo viên xuất sắc trong sự nghiệp khuyến học khuyến tài trao danh hiệu “Tiề.n trạng nguyên Tây Đô” cho 38 em đậu thủ khoa kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2012 khen thưởng cho 27 em HS lớp 9 được các quận huyện bình chọn là HS xuất sắc tiêu biểu ở địa phương trong năm học vừa qua và 35 HS lớp 12 năm học 2011- 2012 đã đạt giải quốc gia và đậu cao vào các trường ĐH cùng 24 em HS giỏi cấp TP.
Trao danh hiệu “Tiề.n trạng nguyên Tây Đô” cho các học sinh đậu thủ khoa vào các trường ĐH, CĐ năm 2012. (Ảnh: Huỳnh Hải)
Video đang HOT
Sau buổi lễ, lãnh đạo TP Cần Thơ đã thả bong bóng gửi những thông điệp của “Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời” năm 2012: Học để làm người công dân tốt Khuyến học – khuyến tài – xây dựng xã hội học tập là nhiệm vụ có tính chiến lược phục vụ mục tiêu vì ngày mai Cần Thơ phát triển Học để biết, học để làm, học để chung sống với cộng đồng và học để tự hoàn thiện bản thân.
Lãnh đạo TP Cần Thơ cùng thả bong bóng gửi thông điệp hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời. (Ảnh: Huỳnh Hải)
Ngày 1/10, tại Trường THCS thị trấn Tuy Phước, huyện Tuy Phước (Bình Định), UBND tỉnh Bình Định đã long trọng tổ chức lễ phát động “Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2012″.
Ông Trần Đức Minh – giám đốc Sở GD-ĐT Bình Định phát biểu chỉ đạo lễ phát động. (Ảnh: Thanh Nghiêm)
Phát biểu tại lễ khai mạc, ông Trần Đức Minh – giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Bình Định thay mặt Ban chỉ đạo xây dựng xã hội học tập của tỉnh, kêu gọi các cấp, các ngành, các hội đoàn thể, các cơ sở giáo dục trong nhà trường, các em học sinh (HS) cùng toàn thể bà con nhân dân trong tỉnh hãy tích cực hưởng ứng, tham gia “Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời” bằng những việc làm cụ thể như: luôn tạo điều kiện cho con mình được đi học, học thật tốt có cơ hội học tập ở các bậc học cao hơn phù hợp với năng lực, hoàn cảnh gia đình và nhu cầu nhân lực của xã hội xây dựng nhiều gia đình hiếu học, dòng học khuyến học, tạo khí thế học tập sôi nổi tại khắp thôn, xóm, xã, phường theo phương châm cần gì học nấy, ai cũng phải học hỏi mọi cán bộ, công chức, viên chức, người lao động trong tỉnh tùy theo hoàn cảnh, điều kiện của mình để có kết hoạch cụ thể tự học, tự rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn, trình độ quản lý, trình độ chính trị.
Các em học sinh Trường THCS Tuy Phước tham gia lễ phát động Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2012. (Ảnh: Thanh Nghiêm)
Ông Hà Kim Phi – giám đốc Trung tâm GDTX và hướng nghiệp dạy nghề huyện Tuy Phước, một trong những cơ sở cung cấp cơ hội học tập suốt đời cho người dân, đã phát biểu hưởng ứng tuần lễ và hứa quyết tâm thực hiện tốt những nhiệm vụ trọng tâm.
“Mặc dù tuổ.i đã lớn nhưng học tập theo lời dạy của Bác Hồ, sẽ tiếp tục học tập suốt đời để nâng cao trình độ văn hóa, trình độ chuyên môn, phục vụ cho xã hội và cũng làm gương cho các con cháu noi theo”, ông Đặng Thành Lâm (48 tuổ.i) thay mặt học viên lớp 12 Bổ túc Văn hóa của Trung tâm GDTX và hướng nghiệp dạy nghề huyện Tuy Phước xúc động chia sẻ.
Cùng với cả nước, sáng 1/10, Ban Chỉ đạo Xây dựng xã hội học tập tỉnhĐắk Lắk đã tổ chức lễ khai mạc “Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời” 2012. Buổi lễ có hơn 500 em HS và 200 đại biểu tham dự.
Phát biểu tại buổi lễ, bà Mai Hoan Niê Kdăm – Phó Chủ tịch UBND tỉnh Đắk Lắk vui mừng cho biết, đến nay, 100% các huyện, thị xã, thành phố trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk có Trung tâm học tập cộng đồng (HTCĐ). 175/184 xã, phường, thị trấn đã thành lập Trung tâm HTCĐ, đạt tỷ lệ 95,1%. Huy động hơn 50 ngàn lượt người tham gia học tập tại các Trung tâm HTCĐ. Nhiều địa phương điển hình, tiên phong trong công tác xã hội hóa giáo dục, xây dựng xã hội học tập, phát triển Trung tâm HTCĐ như: TP Buôn Mê Thuột, huyện Ea Kar, huyện Krông Pắk, Krông Ana, Cư M’gar…
Sáng 1/10, Ban chỉ đạo xây dựng xã hội học tập tỉnh Đắk Lắk tổ chức lễ khai mạc “Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời” 2012 tại Trung tâm Văn hóa tỉnh Đắk Lắk. (Ảnh: Viết Hảo)
Bên cạnh đó, bà Mai Hoan Niê Kdăm cũng lưu ý, ngành GD-ĐT các địa phương cần chú trọng tổ chức nhiều hoạt động hưởng ứng như: tổ chức các lớp học miễn phí mở các lớp bồi dưỡng ngắn hạn giúp người dân cập nhật kiến thức, kỹ năng tổ chức giao lưu, tọa đàm nói chuyện về tầm quan trọng của việc học tập suốt đời, về các tấm gương sáng trong học tập, rèn luyện.
Nhóm PV
Theo dân trí
Hội Khuyến học Việt Nam đang vươn lên một tầm cao mới
Hôm nay 2/10 là ngày kỷ niệm 16 năm ngày thành lập Hội Khuyến học Việt Nam đồng thời kỷ niệm 4 năm Ngày Khuyến học VN. Chỉ trong 6 tháng đầu năm 2012, Hội Khuyến học VN đã tạo ra những dấu ấn riêng, góp phần nâng cao công tác xây dựng xã hội học tập.
Đảng và Nhà nước ta luôn quan tâm đến công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập. Bộ Chính trị đã ban hành Chỉ thị 11 CT/TW năm 2007, trong đó khẳng định: "Xây dựng xã hội học tập là nhiệm vụ của toàn Đảng, toàn dân, là mục tiêu cơ bản trong chiến lực chấn hưng và phát triển giáo dục nước ta". Thủ tướng Chính phủ cũng đã ban hành Chỉ thị 08/CT-TTg năm 2008 về đẩy mạnh phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập (XHHT).
Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam Nguyễn Mạnh Cầm phát biểu tại hội nghị Ban chấp hành Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam lần thứ 3 (khóa IV) diễn tại Hà Nội tháng 2/2012. (Ảnh: Lương Thanh Sở)
Hội Khuyến học Việt Nam được giao trọng trách làm nòng cốt phối hợp với các tổ chức chính trị, tổ chức chính trị - xã hội, các Ban, ngành, đoàn thể... để triển khai thực hiện phong trào này. Trong 15 năm qua kể từ ngày thành lập, Hội Khuyến học Việt Nam đã phát triển mạnh mẽ cả về chiều rộng và chiều sâu, với 100% quận, huyện, thị xã và hầu hết xã, phường thị trấn đã có tổ chức Hội. Trong quá trình hoạt động, Hội đã lấy việc "xây dựng Xã hội học tập từ cơ sở" làm mục tiêu và nội dung hoạt động của Hội.
Năm 2012 là năm thứ hai triển khai Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IV của Hội với những nhiệm vụ lớn. Cụ thể, phát triển tổ chức và hội viên của Hội theo chiều sâu, tăng hơn nữa số lượng các Chi hội tại các bản làng, khóm ấp, phum sóc, tổ dân phố, trường học..., chú trọng nâng cao năng lực hoạt động và tinh thần trách nhiệm của cán bộ, hội viên trong toàn Hội.
Các cấp Hội từ Trung ương tới địa phương tích cực và chủ động tham gia sơ kết 5 năm thực hiện Chỉ thị 11-CT/TW của Bộ Chính trị, tổng kết những thành quả triển khai Quyết định 112/2005/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ, góp ý kiến vào Đề án "Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012-2020" của Ban Chỉ đạo quốc gia về xây dựng XHHT theo tinh thần đổi mới căn bản và toàn diện GD-ĐT được nêu trong Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ XI, từ đó, cán bộ và hội viên quán triệt đầy đủ vai trò nòng cốt và trách nhiệm nặng nề của Hội trong phong trào thi đua khuyến học, khuyến tài, xây dựng XHHT, thực hiện tốt việc liên kết, hợp tác với các lực lượng xã hội vận động nhân dân tham gia học tập và học tập suốt đời.
Triển khai nghiên cứu ứng dụng xây dựng mô hình xã hội học tập ở từng địa phương dựa trên những kinh nghiệm rút ra từ kết quả tổng kết Đề án "Hội Khuyến học Việt Nam góp phần xây dựng xã hội học tập từ cơ sở" và những vấn đề lý luận của đề tài độc lập "Xây dựng mô hình xã hội học tập ở Việt Nam".
Bên cạnh đó, tiếp tục đổi mới phương thức hoạt động của Hội, tăng cường sự hỗ trợ cho hoạt động dạy và học trong hệ thống giáo dục chính quy và đẩy mạnh cuộc vận động người lớn tham gia học tập tại các cơ sở giáo dục không chính quy, góp phần nâng cao chất lượng GD-DT đáp ứng nhu cầu nhân lực chất lượng cao của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
Các đại biểu dự hội nghị Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam lần thứ 3 (khóa IV). (Ảnh: Lương Thanh Sở)
Hội viên và các tổ chức của hội ngày càng tăng mạnh
Theo thống kê của Trung ương Hội Khuyến học VN, chỉ trong vòng 6 tháng đầu năm 2012, số hội viên đã tăng thêm 466.615 người, bình quân mỗi tháng có thêm 77.769 hội viên mới. Hiện nay tổng số hội viên trong là gần 11 triệu người.
Tỉ lệ tăng hội viên trong 6 tháng là 4,82%. Tính tỉ lệ hội viên/dân số thì cả nước đạt 11,78%, tăng thêm 0,58% so với năm 2011. Qua đó cho thấy tốc độ tăng số hội viên mới là rất nhanh. Cùng với số lượng hội viên tăng nhanh, số các chi hội tăng thêm 9.193, đạt tỉ lệ tăng so với năm 2011 là 5,66%.
Bên cạnh đó cũng đã nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của các tổ chức Hội và hội viên thông qua các hoạt động như Trung ương Hội đã tổ chức tập huấn cho các Phó Chủ tịch Thường trực và Chánh Văn phòng của các tỉnh, thành Hội. Nội dung tập huấn tập trung vào giới thiệu Nghị quyết Đại hội IV, các chủ trương lớn trong khóa IV và nghiệp vụ văn phòng.
Nhiều tỉnh, thành Hội đã tổ chức tập huấn cho cán bộ Hội ở cấp tỉnh và huyện. Nhiều văn phòng của tỉnh, thành Hội đã thực hiện việc "trẻ hóa" cán bộ và nhân viên. Mặt khác, việc đưa máy tính vào hoạt động văn phòng và nối mạng Internet được nhiều Hội địa phương thực hiện tốt; nhiều tỉnh, thành Hội đang cố gắng tổ chức các hoạt động có chất lượng cao như thông qua việc bổ sung các quy chế hoạt động, chú trọng kết nạp hội viên mới có năng lực và nhiệt tình, cấp thẻ hội viên theo đúng quy định trong Điều lệ của Hội.
Một trong những công tác quan trọng nhất về tổ chức Hội là nâng cao chất lượng và hiệu quả các hoạt động đúng với vai trò của một Hội có tính chất đặc thù, hoạt động trong phạm vi cả nước. Sau đúng 21 tháng kể từ khi Hội Khuyến học Việt Nam được công nhận là Hội có tính chất đặc thù, Hội đã đạt được những kết quả ấn tượng: 24 tỉnh/thành Hội được công nhận hội có tính đặc thù cả 3 cấp (tỉnh, huyện, xã); 16 tỉnh/thành Hội được công nhận có tính chất đặc thù 2 cấp (tỉnh, huyện); 21 tỉnh/thành Hội chỉ được công nhận Hội cấp tỉnh có tính đặc thù. Riêng tỉnh Hội Tuyên Quang và Bình Định đang chờ ý kiến của UBND tỉnh; 13 tỉnh/thành Hội được công nhận tính chất đặc thù và có chế độ thù lao đủ 3 cấp...
Các tập thể và gia đình tiêu biểu được UBND thành phố Hà Tĩnh khen thưởng tại Đại hội biểu dương gia đình, dòng họ, khu dân cư hiếu học tiêu biểu lần thứ II (2007 - 2011). (Ảnh: Cao Cường)
Góp phần xây dựng các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước
Chỉ thị 11-CT/TW của Bộ Chính trị về công tác khuyến học là một văn kiện vô cùng quan trọng bởi tính chất chỉ đạo chiến lược đối với việc tổ chức phong trào khuyến học, khuyến tài phục vụ cho sự nghiệp xây dựng xã hội học tập. Mặt khác, Chỉ thị còn định hướng phát triển đối với Hội Khuyến học Việt Nam và yêu cầu cao về vai trò của Hội trong việc phối hợp, liên kết với các lực lượng xã hội phát triển sự nghiệp khuyến học, khuyến tài, thực hiện mục tiêu giáo dục đến với toàn dân và toàn dân tham gia học tập suốt đời.
Dưới sự lãnh đạo của Trung ương Đảng và theo sự chỉ đạo của Ban Tuyên giáo Trung ương, Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam đã tổ chức sơ kết 5 năm thực hiện Chỉ thị 11-CT/TW làm từ cơ sở, tập trung trí tuệ để phân tích và đán.h giá chính xác những việc mà Hội đã làm trong phạm vi chức năng của mình để thực hiện Chỉ thị.
Bên cạnh đó, đề xuất ý kiến về vấn đề xây dựng XHHT và công tác khuyến học, khuyến tài với Bộ Chính trị để triển khai tốt hơn nữa Chỉ thị 11-CT/TW trong giai đoạn trước mắt, đặc biệt là giai đoạn 2012-2015.
Quyết định 112/2005/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ là văn bản đầu tiên của Nhà nước về xây dựng XHHT ở nước ta giai đoạn 2005-2010, trong đó, ngoài những nhiệm vụ chung, Thủ tướng Chính phủ yêu cầu phải phấn đấu đến năm 2010, số trung tâm học tập cộng đồng được thành lập đạt tỉ lệ 80% tổng số xã, phường, thị trấn.
Hội Khuyến học Việt Nam đã cùng Bộ GD-ĐT triển khai công việc, và đến năm 2009, chỉ tiêu về xây dựng XHHT không những đã đạt, mà còn vượt qua mức 80%. Qua đó có thể khẳng định tính đúng đắn của chủ trương xây dựng XHHT và xác định những bài học bổ ích rút ra từ thực tế, mà quan trọng hơn là từ đó, Hội cùng Bộ sẽ tham mưu với Chính phủ ban hành một Quyết định mới, trong đó, cấu trúc của mô hình XHHT ở nước ta được khẳng định, những tiêu chí phát triển các thiết chế giáo dục cùng các chính sách tương ứng sẽ được Nhà nước thể chế hóa chặt chẽ hơn, nhiệm vụ giao cho Hội Khuyến học sẽ rõ ràng hơn.
Bên cạnh đó, Hội khuyến học Việt Nam cũng đã góp ý kiến xây dựng chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2012-2020.Trong quá trình xây dựng văn bản, Trung ương Hội và nhiều cán bộ của Hội khuyến học địa phương đã đóng góp nhiều ý kiến. Nhiều bài viết của cán bộ và hội viên đã được đăng tải trên nhiều báo và tạp chí. Trên mạng Internet cũng có nhiều bài của Hội nói đến chiến lược giáo dục...
Mới đây, tại Hội nghị Ban Thường vụ Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam lần thứ 4 - khóa IV, Chủ tịch Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam Nguyễn Mạnh Cầm nhấn mạnh: "Thời gian tới sẽ tiếp tục thực hiện chủ trương nâng cao chất lượng công tác khuyến học, khuyến tài, đổi mới phương thức hoạt động, đưa hoạt động khuyến học, khuyến tài đi vào chiều sâu. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục về yêu cầu học tập suốt đời và về sự cần thiết cũng như tính chất quan trọng của việc xây dựng XHHT".
Ông Nguyễn Mạnh Cầm (bên phải) - Chủ tịch Trung ương Hội khuyến học Việt Nam trao cờ thi đua cho Hội Khuyến học tỉnh Thanh Hóa tại Đại hội biểu dương gia đình, dòng họ và khu dân cư hiếu học tiêu biểu xuất sắc toàn tỉnh Thanh Hóa lần thứ III vào sáng ngày 24/8/2012.
Với việc Đề án xây dựng XHHT giai đoạn 2012-2020 theo hướng xác định rõ 4 mục tiêu xây dựng XHHT là: xóa mù chữ; nâng cao trình độ tin học, ngoại ngữ; học tập nâng cao trình độ để lao động có hiệu quả hơn, hoàn thành nhiệm vụ tốt hơn; học tập để hoàn thiện kỹ năng sống, xây dựng cuộc sống cá nhân và cộng đồng ngày càng hạnh phúc hơn lại một lần nữa thách thức Hội Khuyến học Việt Nam thực hiện sứ mệnh của mình. Tuy nhiên với thành tựu đã đạt được và sự tâm huyết của những con người "yêu khuyến học", chắc chắn nhiệm vụ này sẽ sớm được hoàn thành.
S.H
Theo dân trí
Tuyên truyền sâu rộng xây dựng Xã hội học tập Đó là một trong những yêu cầu của Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam lần thứ 3 (khóa IV) vừa tổ chức họp tại Hà Nội, do Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam Nguyễn Mạnh Cầm chủ trì. Tham dự Hội nghị còn có đại diện lãnh đạo của Văn phòng Trung ương Đảng, Ban Tuyên...