Trường ĐH tìm cách ‘hút’ người tài cho các nhóm nghiên cứu mạnh
Cho rằng việc hình thành nhóm nghiên cứu mạnh là yếu tố quyết định vị thế của các trường, nhiều trường đại học sẵn sàng đầu tư và có các cơ chế, chính sách đãi ngộ tốt nhằm thu hút nhân tài.
Tại Trường ĐH Bách khoa Hà Nội, theo Hiệu trưởng Huỳnh Quyết Thắng, nhà trường luôn chú trọng đầu tư và có cơ chế cởi mở với các nhóm nghiên cứu.
Cụ thể, với nhà khoa học có chỉ số H-index từ 15 hoặc hàng năm có 2-3 bài báo công bố trên các tạp chí quốc tế uy tín trở lên, trường có chính sách hỗ trợ tài chính để thầy cô có thu nhập phù hợp, yên tâm theo đuổi nghiên cứu.
Bên cạnh đó, vài năm trở lại đây, trường khuyến khích các thầy cô thực hiện đề tài khoa học tại các bộ, ban, ngành, doanh nghiệp.
Theo thầy Thắng, điều này giúp thầy cô có cái nhìn sâu và tư duy nghiên cứu sát với thị trường.
Ngoài ra, tạo điều kiện để sinh viên tham gia các nhóm nghiên cứu mạnh, hỗ trợ các em biến ý tưởng thành sản phẩm.
“Sẽ rất lãng phí nếu trong suốt 5 năm đại học, một em sinh viên nào đó đặc biệt xuất sắc, có nhiều ý tưởng hay nhưng những ý tưởng ấy chỉ dừng lại ở một đồ án tốt nghiệp loại xuất sắc” – thầy Thắng nói.
Nhiều trường đại học sẵn sàng đầu tư và có các cơ chế, chính sách đãi ngộ tốt nhằm thu hút nhân tài (Ảnh: Thúy Nga)
Việc thu hút “nhân tố trẻ” vào các nhóm nghiên cứu mạnh cũng là điều mà ĐH Quốc gia Hà Nội đặc biệt chú trọng. Từng thành lập một nhóm nghiên cứu về lĩnh vực Vật liệu và kết cấu tiên tiến cách đây hơn 10 năm, GS.TSKH Nguyễn Đình Đức nhớ lại, những ngày đầu tiên, ông đã trực tiếp lên giảng đường và lựa chọn những sinh viên giỏi nhất để dìu dắt.
Ban đầu, nhóm chỉ có một vài em, nhưng đến nay, đã có khoảng 30-40 sinh viên tham gia, thu hút nhiều tiến sĩ.
“Sau hơn 10 năm, nhóm đã công bố được gần 300 công trình khoa học với hơn 100 bài báo trên các tạp chí ISI”, GS Đức thông tin.
GS Đức cũng cho rằng, nhóm nghiên cứu là môi trường thích hợp để gắn kết đào tạo và nghiên cứu khoa học, từ đó phát hiện và bồi dưỡng nhân tài. Đây vừa là mục tiêu, vừa là phương thức phát triển của các trường đại học.
Một số nhóm nghiên cứu mạnh thu hút các nhà nghiên cứu nước ngoài. (Ảnh: Thúy Nga)
Video đang HOT
Còn tại Trường ĐH Phenikaa, theo GS Phạm Thành Huy – Hiệu trưởng, từ những nhóm nghiên cứu đầu tiên được thành lập vào năm 2019, đến nay, trường đã xây dựng được 10 nhóm nghiên cứu mạnh và 11 nhóm nghiên cứu tiềm năng.
Ngay từ khi bắt đầu, các nhóm nghiên cứu phải đưa ra cam kết đầu ra với những chỉ tiêu cụ thể, như: số công trình khoa học công bố, giải pháp hữu ích, hợp đồng chuyển giao công nghệ,… cũng như số lượng đào tạo nghiên cứu sinh, đào tạo thạc sĩ và lượng sinh viên tham gia vào nhóm nghiên cứu.
Ngược lại, trường có chính sách học bổng nhằm tuyển và hỗ trợ nghiên cứu sinh, nghiên cứu sinh sau tiến sĩ…
Yếu tố để giữ chân người tài
Việc xây dựng nhóm nghiên cứu mạnh (không chỉ một trường mà có thể liên kết một vài trường), theo lãnh đạo các trường, là đặc biệt cần thiết.
Thống kê năm 2020 cho thấy, số bài báo ISI của các trường đại học chiếm khoảng 4/5 của cả nước. Điều đó đồng nghĩa với việc phần lớn các nhà khoa học đỉnh cao về mặt lý thuyết đều ở các trường đại học.
“Ở Việt Nam, nhiều nghiên cứu sinh có những công bố quốc tế xuất sắc. Cá biệt, có những người khi bảo vệ đã có khoảng 20 bài đăng trên các tạp chí quốc tế ISI. Đây cũng là niềm mơ ước của nhiều cơ sở giáo dục đào tạo nước ngoài”, GS Nguyễn Đình Đức dẫn chứng.
Tuy nhiên, theo ông, để “giữ chân” người tài cần chú trọng vào một số yếu tố, trong đó ưu tiên hàng đầu là vấn đề tài chính.
“Một nhà khoa học muốn có những nghiên cứu tốt phải có nguồn thu nhập nhất định để đảm bảo cuộc sống cá nhân. Bên cạnh đó, các điều kiện khác cũng phải được đảm bảo để họ yên tâm nghiên cứu, phát huy tốt nhất khả năng của mình”.
GS Đức lấy dẫn chứng, cách đây 10 năm, khi nhóm nghiên cứu của ông mới thành lập, chưa có địa điểm làm việc riêng, cả thầy và trò chỉ có thể trao đổi trong phòng thí nghiệm hoặc ra… quán nước. Nhưng kể từ khi được tạo điều kiện về phòng làm việc, trang thiết bị, nhóm đã thu hút được rất nhiều nghiên cứu sinh, sinh viên.
Một số sinh viên giỏi cũng được tham gia vào các nhóm nghiên cứu. (Ảnh: Thúy Nga)
Ngoài ra, theo GS Đức, nhóm nghiên cứu có được đồng nghiệp trong nước và quốc tế dõi theo và trích dẫn, sử dụng kết quả hay không thì định hướng nghiên cứu rất quan trọng. Trong đó, phải kể đến vai trò dẫn dắt của trưởng nhóm.
GS Phạm Thành Huy cho hay, tiêu chí chọn trưởng nhóm nghiên cứu mạnh của trường là có ít nhất 40 công trình công bố trên tạp chí quốc tế, trong đó, tối thiểu 50% là trên các tạp chí uy tín.
Nếu là nhóm nghiên cứu cơ bản, hàng năm, nhà nghiên cứu cần công bố 8 bài trên tạp chí quốc tế, trong đó có 5 bài trên tạp chí Q1.
Nếu là nhóm nghiên cứu ứng dụng, cần phải có các sản phẩm gia tăng giải pháp hữu ích và các hợp đồng chuyển giao công nghệ.
Tuy nhiên, khi đã chọn được người, cần phải giao quyền tự chủ.
“Trưởng nhóm được giao toàn quyền, tuyển người và phải chịu toàn bộ trách nhiệm về hoạt động của người mà mình tuyển. Các nhóm cũng được phép đầu tư trang thiết bị theo đúng đề xuất”.
“Nhóm nghiên cứu mạnh giờ đây không chỉ được hiểu là tập hợp những nhà khoa học có hướng nghiên cứu chuyên sâu, hợp tác quốc tế tốt, có bài báo công bố và chỉ số ảnh hưởng cao,… Nhóm nghiên cứu mạnh còn có thể hiểu là nhóm nghiên cứu tiên phong, đi vào lĩnh vực đặc thù, chưa có trích dẫn trước đó. Kết quả nghiên cứu của họ không chỉ trở thành sản phẩm công nghệ mà còn có thể áp dụng ngoài thị trường”.
PGS. TS Huỳnh Quyết Thắng, Hiệu trưởng Trường ĐH Bách khoa Hà Nội
Sinh viên kiến trúc gây choáng với đồ án tốt nghiệp về khu liên hợp HipHop Việt Nam
Chàng sinh viên trẻ đã thực hiện đồ án táo bạo và mới mẻ về khu liên hợp HipHop - nghệ thuật - thể thao đường phố Việt Nam và nhận được không ít sự quan tâm từ công chúng.
HipHop - lát cắt của những bộ môn nghệ thuật đường phố sau một thời gian du nhập vào Việt Nam đang ngày càng nhận được sự đón nhận từ công chúng, đặc biệt là giới trẻ. Không khó để nhận ra năm 2020 là một năm để những bộ môn của HipHop phủ sóng khắp mọi ngóc ngách của đời sống, trong đó có cả các chương trình truyền hình thực tế trên tivi.
Không chỉ thế, HipHop còn là nguồn cảm hứng bất tận trong cả các đồ án, báo cáo, khóa luận của các sinh viên đại học. Mới đây nhất sinh viên Nguyễn Tri Khôi (Trường Đại học Tôn Đức Thắng) đã khiến dân tinh trầm trồ về đồ án tốt nghiệp ngành kiến trúc của mình với ý tưởng Khu liên hợp HipHop, nghệ thuật & thể thao đường phố tại Việt Nam. Đồ án được nhiều người đán.h giá cao bởi sự sáng tạo và mới mẻ, thoát ra khỏi những công trình kiến trúc khác từng xuất hiện ở Việt Nam, và là cách để văn hóa HipHop được tôn vinh và trân trọng.
Thức 14-16 tiếng mỗi ngày trong 4 tháng liền để thực hiện đồ án
Chia sẻ với chúng tôi, Tri Khôi cho biết, ý tưởng ban đầu xuất phát từ việc bản thân muốn tạo dựng một sân chơi dành riêng cho văn hóa và thể thao đường phố. Anh chàng đã rất hào hứng khi biết được rằng sinh viên có thể tự chọn đề tài và tìm hiểu thể loại công trình mà mình muốn thực hiện, từ đó 9x đã nghĩ đến việc tự vẽ nên giấc mơ mà mình đã ấp ủ từ rất lâu về một đồ án liên quan đến HipHop.
Khôi cho biết, việc thực hiện đồ án cũng rất khó khăn, khi phương án phải chỉnh sửa tên gọi và tổ chức công năng một cách liên tục để mang đến kết quả tốt nhất. Cậu bạn đã phải làm việc liên tục trong suốt 4 tháng thực hiện đồ án với 14 đến 16 tiếng sáng đêm trên máy tính mỗi ngày, để cố gắng hoàn thành tốt yêu cầu của đề tài và của giảng viên đưa ra. Cuồi cùng, đồ án mang tên "Trung tâm rèn luyện kĩ năng vận động - nghệ thuật đường phố" cũng ra đời.
Dù đã gắn bó với HipHop từ lâu khi anh chàng là một B-boy chính hiệu nhưng để bắt tay vào thực hiện đồ án, cậu bạn cũng phải tìm tòi và học hỏi nhiều kiến thức khác nhau trong một nên văn hóa rộng lớn.
Cậu bạn còn cho biết thêm, để tạo dựng lên được hình khối và hình dáng công trình hoàn chỉnh, manh chàng đã phải xử lý rất nhiều thông tin cũng như tìm kiếm ý tưởng khởi nguyên, điều sẽ tạo dựng nên hình thái kiến trúc mà mình thể hiện qua công trình.
Vì đề tài còn rất mới nên Khôi phải tìm hiểu rất nhiều tư liệu nước ngoài cũng như các thể loại công trình văn hóa khác nhau trên thế giới, xâu chuỗi lại những thông tin đó với nhau, cố gắng tìm những tư liệu tốt và chính xác nhất để bổ sung cho đề tài mà mình thực hiện.
Khôi tâm sự: " Những đề tài liên quan đến Hiphop cần phải có những chuyên gia về một số ngành khác hỗ trợ, trong đó có kiến trúc. Để xây dựng một đề tài là một nền văn hóa thì cần phải có người hiểu rõ về nền văn hóa đó, cũng nhưng biết được điều gì là tốt nhất để thúc đẩy nền văn hóa đó phát triển, và mình thấy kiến trúc, những công trình kiến trúc có thể làm được điều đó."
Dự định làm kỹ sư nhưng học kiến trúc, theo đuổi Breaking từ nhỏ
Tuy học ngành Kiến trúc nhưng dự đinh ban đầu của anh chàng lại là học kỹ sư cơ khí chế tạo máy theo ước muốn của gia đình. Thế nhưng sau khi đi ngang qua một lớp học vẽ, cậu bạn biết rằng con đường mình nên theo đuổi là gì và đã đăng ký học vẽ ngay sau đó. Tuy vậy, vì đã từng học khối A, những con số đã ảnh hưởng đến tư duy của Khôi rất nhiều nên anh chàng đã chọn kiến trúc để trung hoà cả 2 yếu tố kĩ thuật và nghệ thuật bên trong bản thân.
Anh chàng cho biết, hướng đi anh chàng xác định là một người làm kinh tế để nuôi dưỡng đam mê, chứ không phải là một người dùng đam mê để tạo ra kinh tế. Khôi tâm sự: "Mình nghĩ đây chính là vấn đề lớn nhất của một người làm nghệ thuật khi đứng trước sự lựa chọn là làm kinh tế hay theo đuổi đam mê, và mình đã cố gắng để thực hiện nó theo cách riêng của bản thân."
Nói về bộ môn Breaking mình đang theo đuổi, Tri Khôi chia sẻ mình đã biết đến và tìm hiểu từ những năm 2004-2005 thông qua 1 bộ phim có tên You Got Served. Bộ môn này đã mang đến cho chàng kiến trúc sự trẻ tuổ.i những người anh em nhiệt huyết, một không khí rực lửa với những động tác tự tập với nhau dù không điêu luyện, không bài bản nhưng vẫn cảm thấy hứng khởi và bùng nổ từ bên trong cơ thể.
Mong HipHop Việt sẽ đi xa và phát triển trong tương lai
Khi chứng kiến HipHop đang dần trở nên được quan tâm nhiều hơn thời gian gần đây, đặc biệt là còn xuất hiện trên truyền hình, anh chàng cho rằng đây là tín hiệu cho thấy một nền văn hóa rất dễ biến đổi và chấp nhận. "Việc tiếp thu nền văn hóa này chỉ phụ thuộc vào việc người tiếp nhận nó có muốn hay là không. Nhìn chung, Hiphop vẫn là một nền văn hóa non trẻ, đang trên đà phát triển và vẫn còn "dễ nuốt" khi tìm hiểu. Kiến thức thì chưa bao giờ là thừa cả, nếu thật sự bạn cần và quan tâm đến nó, nó sẽ tự tìm đến bạn và ngược lại", Khôi nói.
9x còn cho biết văn hóa HipHop là một vùng đất còn rất mới, rộng lớn và hoang sơ, nhưng để khai thác được nó, ta phải có một chút hiểu biết về vị trí địa lý và điều kiện tự nhiên của khu vực này thì mới đảm bảo cho việc khai thác nó một cách hiệu quả. Anh chàng tin tưởng Hiphop Việt Nam sẽ vẫn còn đi xa và phát triển nhiều hơn nữa, quan trọng là những người đã đặt bước chân lên vùng đất này có tiếp tục khai hoang bờ cõi, phát triển cùng với nó hay là không.
Sau khi thực hiện đồ án và nhận được nhiều sự quan tâm, Tri Khôi cho biết mình đã cải thiện được rất nhiều kĩ năng chuyên môn trong lĩnh vực kiến trúc, cũng như tạo được nguồn cảm hứng cho anh chàng khi tập luyện breaking. Tuy chỉ là đồ án tốt nghiệp nhưng với bất kỳ sinh viên nào cũng ước rằng sẽ biến những gì trên giấy trở thành hiện thực, Khôi cũng vậy. Chàng kiến trúc sư chia sẻ bản thân đã ấp ủ một khu phức hợp với quy mô nhỏ hơn và mong muốn thực hiện nó trong tương lai gần.
Tri Khôi giờ đây sau khi tốt nghiệp đang cố gắng cân bằng giữa sự nghiệp và đam mê, dù có rất nhiều khó khăn và thử thách phái trước nhưng anh tin mình sẽ làm được.Với việc bộ môn Breaking đã được thông qua và trở thành một trong những bộ môn thể thao đường phố được thi đấu chính thức tại Seagame 2019 và Youth Olympics 2018, có thể trong tương lai Khôi sẽ thử sức với vai trò huấn luyện viên, khi đã tích lũy đủ kinh nghiệm.
Quảng Trị: CNTT hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học Ngành GD Quảng Trị đã xây dựng kế hoạch với những bước đi vững chắc để triển khai ứng dụng CNTT trong công tác điều hành, quản lý và dạy học đã nâng cao chất lượng giáo dục. Học sinh thực hành các bài giảng trên máy tính (Ảnh tư liệu) Ông Võ Văn Minh, Phó giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Trị...