Trẻ vạn đò đi đâu, cô giáo theo đó!
Trẻ vạn đò đi đâu là các chị theo đến đó để dạy chữ, giúp tr.ẻ e.m nghèo bớt đi phần nào thiệt thòi. Đó là lớp học của chị Nguyễn Thị Hồng, Nguyễn Thị Huệ tại TP.Huế.
12 năm dạy học tình thương
“Sự nghiệp” dạy học tình thương của chị Nguyễn Thị Hồng (42 tuổ.i, ở phường An Hòa) bắt đầu từ 12 năm trước. Ban đầu, chị tham gia dạy chữ cho trẻ vạn đò sông Hương tại một lớp học xóa mù trên đường Lê Lợi, TP.Huế. Sau đó, học trò theo gia đình chuyển lên sinh sống ở khu vực sông Hương, đoạn qua phường Phường Đúc, chị theo các em đến mở lớp ngay tại phường này.
Cách đây 3 năm, khi hơn 300 hộ dân vạn đò trên sông Hương được đưa về tái định cư tại phường Hương Sơ, chị lại theo về đây dạy chữ cho các em. Lớp học được mở ngay tại nhà sinh hoạt cộng đồng của khu tái định.
Lớp học của chị Hồng thời điểm đông nhất có hơn 40 em từ 8 – 15 tuổ.i theo học. Tất cả các em đều thuộc diện chưa từng được đến trường hoặc phải bỏ học từ lớp 1 vì hoàn cảnh gia đình ngặt nghèo. Sau khi chị Hồng mở lớp, chị Nguyễn Thị Huệ (44 tuổ.i) ở phường Tây Lộc cũng đến đây chung tay cùng chị dạy chữ. Nhờ đó, lớp học này phát triển thành lớp ghép, dạy cho tr.ẻ e.m chương trình sách giáo khoa từ lớp 1 đến lớp 4. Chị Hồng dạy lớp 1 và lớp 4, còn chị Huệ phụ trách lớp 2 và lớp 3.
Chị Hồng, chị Huệ đã học hết lớp 12, sức học thuộc loại khá. Khi tình nguyện mở lớp dạy chữ cho trẻ nghèo, các chị đã tự rèn luyện nghiệp vụ sư phạm. Ông Trần Quang Phước- Phó Giám đốc Trung tâm Giáo dục thường xuyên TP.Huế nhận định: “Trẻ vạn đò thường không ở cố định nên tỷ lệ mù chữ rất cao. Nhờ 2 cô giáo, rất nhiều trẻ mù chữ biết đọc, biết viết. Lớp học mở ra, phòng giáo dục và trung tâm đã có kiểm tra chuyên môn, các chị dạy rất dễ hiểu, học sinh học có tiến bộ”.
Tại lớp học, chúng tôi gặp cô bé Lê Thị Kim Anh đang học lớp 2. Từ một cô bé mù chữ, giờ Kim Anh đã đọc thông viết thạo, học lực khá. “Ngày mô tụi mình cũng đến thật sớm và dạy các em đến trưa. Công việc tuy vất vả nhưng thấy ngày càng có nhiều em thành thạo cái chữ, tụi mình cũng quên đi mệt nhọc và thêm gắn bó với các em hơn”- chị Hồng kể. Nhằm động viên tinh thần hai cô, hàng tháng Trung tâm Giáo dục thường xuyên TP.Huế hỗ trợ mỗi người vài trăm nghìn tiề.n xăng xe.
Video đang HOT
Lớp học tình thương của chị Hồng và chị Huệ
Vì cái tâm
Để có được lớp học tình thương ở khu tái định cư phường Hương Sơ, chị Hồng và chị Huệ phải mất rất nhiều công sức vận động tr.ẻ e.m đến lớp. Nhiều học sinh trong lớp trước đây từng theo học chị Hồng tại phường Phường Đúc, nhưng khi về nơi ở mới, cuộc sống khó khăn hơn nên gia đình không cho đi học nữa. “Chúng tôi kiên trì vận động, đặc biệt là nói cho phụ huynh biết sự cần thiết của cái chữ, nên dần dần họ nghe theo rồi cho con em đi học”- chị Huệ kể.
“Nhiều người bảo tụi mình vô công rồi nghề nên lo việc người dưng. Nhưng mình làm việc này vì tình thương, vì cái tâm nên không bao giờ đắn đo thiệt hơn”. Chị Nguyễn Thị Hồng
Để thu hút trẻ tới lớp, các chị phải bỏ tiề.n túi mua bánh kẹo. Việc truyền đạt kiến thức cho các em cũng phải tiến hành một cách đặc thù. “Tr.ẻ e.m ở đây không thuần tính, mỗi em một hoàn cảnh nên tụi mình phải quan tâm từng em một, phải chỉ bảo cụ thể cho từng em, nên mất rất nhiều thời gian”- chị Hồng cho biết. Điều phấn khởi là công sức của các chị được học trò đền đáp xứng đáng bằng sự tiến bộ hàng ngày. Đến nay, lớp học đã giúp khoảng 60 tr.ẻ e.m thiệt thòi từ chỗ mù chữ đã biết đọc, viết và làm toán chương trình lớp 1 đến lớp 4 thành thạo.
Chị Hồng tâm sự: “Lớp học giờ có thêm mục tiêu mới là giúp trẻ học cao hơn. Hết lớp 4, gia đình nào muốn cho con đi học lớp học chính thức, các cô sẽ hỗ trợ làm học bạ cho các em đi học tiếp”. Nhờ vậy, nhiều em sau khi theo các chị học chữ được gia đình cho vào học các trường tiểu học và có thành tích học tập khá, giỏi.
Theo DV
Thầy giáo trong công viên
Bàn học là ghế đá, thầy giáo là sinh viên, học trò là những cô, cậu bán vé số, kẹo, hoa... lang thang ở khu vực Công viên 30.4 (Q.1, TP.HCM).
Đó là lớp học của "thầy giáo" Phạm Minh Khiết (20 tuổ.i), sinh viên năm 3, ngành công nghệ thông tin của Trung tâm đại học Pháp (Pole Universitare Francais) tại TP.HCM.
Phạm Minh Khiết đang dạy học cho bé Bồng tại Công viên 30.4.
Một lần Khiết cùng nhóm bạn đến Công viên 30.4 chơi và bắt gặp rất nhiều tr.ẻ e.m đang ở tuổ.i cắp sách đến trường nhưng phải đi bán kẹo, hoa tươi, vé số, đán.h giày... Ngậm ngùi trước sự thiệt thòi của các em, Khiết nảy ra ý định dạy chữ cho bọn trẻ. Nghĩ thì dễ nhưng khi bắt tay vào việc "gom" chúng lại thành một nhóm mới thật sự khó khăn. Khiết cho biết vì nhiệm vụ chính của các em là kiế.m tiề.n nên khi "dụ dỗ" chúng bỏ ra một ngày vài giờ đồng hồ để học, đứa nào cũng lắc đầu nguầy nguậy. Thế nhưng, sau nhiều lần thuyết phục, những đứ.a tr.ẻ đã ngoan ngoãn chịu ngồi một chỗ để ê a từng câu chữ.
Khiết đang ở với ba mẹ và em gái (học lớp 5) tại 242/2/19 Bà Hom, P.13, Q.6 TP.HCM. Khiết bảo rằng, tuy kinh tế gia đình không khá giả nhưng cậu rất tự hào vì ba mẹ tâm lý và tôn trọng con cái. Ba Khiết là kỹ sư điện lực, còn mẹ là giảng viên Đại học Sư phạm TP.HCM. Họ luôn ủng hộ Khiết tham gia các hoạt động từ thiện xã hội và việc Khiết hằng tuần ra công viên dạy cho tr.ẻ e.m lang thang, ba mẹ cậu rất hoan nghênh.
Điều làm Khiết ngạc nhiên là khi các em đi bán hàng, đứa nào cũng dạn dĩ, táo tợn nhưng khi vào lớp học chúng sống thu mình và ngại giao tiếp. Phải mất gần 3 tuần Khiết mới có thể trò chuyện với các em. Khi đã tạo được niềm tin, Khiết kêu gọi nhóm bạn tham gia và bắt đầu công cuộc "xóa mù chữ" cho bọn trẻ.
Những ngày đầu việc học của Khiết chưa nhiều nên hầu như ngày nào anh cũng ra công viên dạy. Nhưng những học trò đặc biệt này còn phải buôn bán kiế.m tiề.n nên thời gian học hoàn toàn phụ thuộc vào các em. Khiết cố sắp xếp thời gian biểu để "chạy" theo các em, dạy cho chúng biết đọc, biết viết, biết tính toán và cả những điều hay lẽ phải trong cuộc sống.
Tiếng lành đồn xa nên lớp của Khiết có cả trẻ lang thang ở các nơi khác đến xin học. Nhưng cũng vì mưu sinh mà các em bữa học bữa không. Hôm chúng tôi đến, lớp của Khiết chỉ có bé Lê Thị Bồng, 8 tuổ.i. Một thầy, một trò giữa chốn công viên ồn ào nhưng Khiết vẫn tỉ mỉ chỉ từng phép tính, uốn nắn từng nét chữ, sửa từng lỗi chính tả cho cô học trò của mình. Khiết cho biết, cô bé học ở đây từ những ngày đầu tiên mới mở lớp. Ban đầu bé rất nhút nhát, thấy "thầy" tới gần là bỏ chạy, nhưng giờ thì trò chuyện với nhau cởi mở lắm rồi. Thấy Bồng sáng dạ lại ham học nên Khiết đã hướng dẫn ba mẹ bé xin cho em vào học ở Trường tình thương Ánh Sáng. Bây giờ Bồng đã lên lớp 3.
Khiết kể, vì học ngoài trời nên vào những ngày trời mưa, thầy trò lại xách dép chạy, coi như bữa đó mấy em mất buổi học. Hiện nay, lớp học chưa đọng học trò nhưng thầy vẫn quyết tâm bám trụ với học sinh của mình. "Có thể trong những tháng tới đây, lớp sẽ chẳng còn học trò nào để dạy nhưng mình vẫn sẽ đến công viên, vẫn tìm, vẫn đợi những đứ.a tr.ẻ lang thang để cho chúng niềm vui nho nhỏ", Khiết tâm sự.
Theo Biên Thảo
Thanh Niên
Hiểu đúng việc dạy chữ cho trẻ trước khi vào lớp 1 Tâm lý của phần lớn phụ huynh hiện nay là sợ con mình kém so với các bạn nên đã cho con học đọc, viết trước khi vào lớp 1. Phụ huynh cần có cái nhìn khoa học hơn về vấn đề này. Không dạy theo kiểu "tiểu học hóa" Việc dạy trẻ biết chữ trước khi vào lớp 1 là cần thiết....