Tiếng Anh cũng có thể… đán.h vần?.
Ai cũng nghĩ, để đọc, viết được một từ tiếng Anh nào đó, chỉ có cách học thuộc cách viết và cách phát âm từ đó
Nhưng theo các nhà khoa học, bộ não người trưởng thành chỉ chứa tối đa 1.800 từ. Vì vậy, để “đọc thông, viết thạo” tiếng Anh hay bất kì ngôn ngữ nào dường như cũng là điều rất khó khăn. Nhưng, ở I Cand Read, hệ thống học tiếng Anh mới du nhập vào Việt Nam, bạn sẽ ngạc nhiên khi phát hiện tiếng Anh cũng có quy luật đán.h vần giống tiếng Việt.
Tiếng Anh – ngôn ngữ “bất trị”?
Chị Nguyễn Vân Anh, mẹ của bé Mỹ Anh, học viên khóa đầu tiên của I Cand Read Hà Nội) chia sẻ: “Trước khi đi học thử cho con tại I Cand Read, mình cứ nghĩ tiếng Anh là ngôn ngữ “bất trị”. Ngày học phổ thông, mỗi năm mình học tiếng Anh một thầy/ cô giáo khác nhau. Mỗi thầy/ cô lại phát âm một kiểu khác nhau. Kết quả là mình bị “tẩu hỏa nhập ma”, không biết đâu là cách phát âm chuẩn, nên khi ra ngoài mình ngại giao tiếp bằng tiếng Anh lắm”.
Không chỉ chị Vân Anh, bấy lâu nay, tất cả mọi người học tiếng Anh đều nghĩ, muốn phát âm được tiếng Anh chỉ có cách học thuộc từng chữ. Bởi vì, một chữ a có thể đọc là e trong apple, đọc là ây trong may, đọc là a trong mars. Chữ i trong line đọc là ai, nhưng chữ i trong linear đọc là “i”.
Đó là chưa kể, bảng chữ cái tiếng anh lại được đọc theo tên của chữ cái ây(a), bi(b), xi(c), đi(d), i(e)… vốn không bao giờ có tác dụng gì trong việc đọc hay phát âm bởi vì các chữ đó khi ghép vào từ sẽ được phát âm theo cách khác.
Có lẽ đó là lý do tại sao tất cả mọi người học tiếng Anh đều chịu bó tay trong việc tìm ra quy luật đán.h vần các từ mới và phải dựa vào trí nhớ để nhớ xem một từ được người khác (thầy cô giáo, bạn bè, đồng nghiệp) phát âm như thế nào và bắt chước theo. Tuy vậy, vấn đề là ở chỗ người dạy bạn từ mới đó lại nghe từ người khác và bắt chước lại và người khác đó lại nghe từ một người khác nữa. Chính vì vậy mà xảy ra tình trạng tam sao thất bản, mỗi thầy cô giáo đọc một kiểu.
Người học vì thế trở nên rất bối rối, không biết cách nào để đọc đúng. Thường họ sẽ áp dụng giải pháp trung bình, tức là tổng hợp tất cả những cách đọc mình được dạy và chọn phát âm theo cách đâu đó ở khoảng giữa hoặc chọn cách phát âm mà đa số người xung quanh mình dùng. Điều này khiến người sử dụng tiếng Anh hết sức thiếu tự tin khi giao tiếp với người nước ngoài hoặc môi trường lạ vì luôn luôn không chắc cách mình phát âm có chuẩn không, người nghe có hiểu được không. Điều này đúng cả với những người thành thạo tiếng Anh và là một rào cản rất lớn cho việc giao tiếp.
Chính vì sự thiếu phương pháp trong việc đán.h vần để đọc tiếng Anh, hầu hết người học dựa vào trí nhớ để nhớ cách phát âm các từ mới. Nhưng não bộ người trưởng thành chỉ chứa được tối đa 1800 từ (cách viết, cách đọc), ngoài giới hạn đó, rất khó để người học có thể nhớ thêm.
Lớp học… đán.h vần tiếng Anh
Reading class
“Từ kinh nghiệm xương má.u của bản thân, mình hơi lo cho con khi bé bước vào tuổ.i đi học. Vì với người lớn, tìm ra được quy luật đán.h vần và phát âm chuẩn tiếng Anh đã khó thì với tr.ẻ e.m, việc này sẽ khó gấp bội. Nhưng khi đi học thử cho con ở I Cand Read, mình quá bất ngờ vì có thể học cách… đán.h vần tiếng Anh tương tự như tiếng Việt. Mình tưởng như đang trở lại thời học lớp 1 với bảng chữ cái A, B, C vậy, thật thú vị”.
Để có được lớp học đán.h vần tiếng Anh như vậy, cách đây 20 năm, hai nhà tâm lý học là giáo sư Anthony Earnshaw và giáo sư Annabel Seargent của trường ĐH Charles Sturt, Úc đã cộng tác với nhau để gây dựng lên hệ thống dạy tiếng Anh được cho là thành công nhất tại châu Á hiện nay và lấy một cái tên rất đơn giản và ý nghĩa là I Can Read. Mục tiêu của I Cand Read là đơn giản hóa các quy luật đán.h vần, biến nó từ một thứ rất hàn lâm thành các bài học vô cùng đơn giản và dễ hiểu cho tr.ẻ e.m. I Can Read là một thành công lớn nhờ vào chương trình học độc đáo giúp học viên có thể phát âm chuẩn bất kỳ từ tiếng Anh nào ngay cả khi học viên chưa tiếp xúc với từ đó bao giờ.
Chương trình đặc biệt thành công ở Singapore nơi đa số người dân nói tiếng Anh theo một âm điệu mang nặng ảnh hưởng của tiếng Malay và tiếng Trung. I Can Read đã được hưởng ứng nhiệt liệt ở Singapore nhờ khả năng dạy cho các em bé Singapore phát âm rõ ràng và dễ nghe hơn rất nhiều. Chỉ trong một thời gian ngắn đã có 17 trung tâm I Can Read mọc lên ở một quốc đảo nhỏ bé như Singapore với dân số chỉ trên 4 triệu người.
Video đang HOT
Ở các nước mà tiếng Anh không phải là ngôn ngữ chính như Thailand, Thổ Nhĩ Kỳ hay Indonesia, I Can Read cũng được hưởng ứng nhiệt liệt nhờ một chương trình kết hợp giữa chương trình đọc nói trên và chương trình giảng dạy mô phỏng một cách tự nhiên nhất quá trình tr.ẻ e.m học ngôn ngữ của các nhà tâm lý giáo dục học.
Điều đặc biệt đó là hệ thống I Can Read hiện đã có mặt tai Việt Nam với 2 trung tâm ở TP.HCM và 1 ở Hà Nội. Sự xuất hiện của hệ thống mới mẻ này hứa hẹn sẽ thay đổi hoàn toàn phương pháp học tiếng Anh tại Việt Nam. Chúng ta hoàn toàn có thể hy vọng một ngày nào đó người Việt Nam khi đi ra nước ngoài có thể tự tin chỉnh sửa lại cách phát âm của bạn bè nước ngoài, bất kể người bạn đó đến từ Anh, Úc, Mỹ nhờ những kiến thức độc đáo học từ I Can Read.
Thành phố Hồ Chí Minh
Trung tâm quận 3
15 Nguyễn Thiện Thuật, Phường 2, Quận 3, TP.HCM
Tel: (08) 3830 6775
Hotline: 0919 17 88 19
Email: nguyen.thien.thuat@icanreadsystem.com.vn
Trung tâm Phú Mỹ Hưng
S68-1 Lô R1-3, Sky Garden 3, Phường Tân Phong, Quận 7, TP.HCM
Tel: (08) 5410 6176
Email: phu.my.hung@icanreadsystem.com.vn
Hà Nội
Tầng 6, Tòa nhà Khu Vườn Nhỏ, Số 66 tổ 36 khu đô thị Yên Hòa, Cầu Giấy
(Đi kịch đường Trung Hòa, rẽ phải, gần chung cư cao cấp Chelsea Park)
Điện thoại: 0966620066
Email: yen.hoa@icanreadsystem.com.vn
Theo VNE
Băn khoăn với bút điện tử
Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân 2008-2020 đang được thực hiện ở năm học thứ 3 với việc dạy đại trà ở lớp 3, 4 và thí điểm ở lớp 5 và 6.
Và trong 14 danh mục thiết bị cần thiết để dạy học tiếng Anh theo yêu cầu của đề án trên có bút điện tử (thường gọi là bút chấm đọc). Việc có tên trong danh mục này khiến nhiều địa phương buộc phải quan tâm, đầu tư và xem như "một thiết bị bắt buộc phải có khi thực hiện đề án".
Đầu tư bút chấm đọc
Theo Ban chỉ đạo đề án thí điểm dạy học tiếng Anh:"Bút chấm đọc là phương tiện hữu ích có thể khắc phục được phát âm chưa chuẩn của giáo viên người Việt".Phát biểu này tại một số hội thảo tập huấn thí điểm tiếng Anh đã củng cố thêm niềm tin của các nhà quản lý ở nhiều địa phương về việc "đầu tư bút chấm đọc để thay thế giáo viên không đạt chuẩn".
Trước khi bút chấm đọc có tên trong danh mục thiết bị cần thiết của đề án, ở các thành phố lớn, nhiều trường cũng sử dụng bút chấm đọc cho giáo viên và giới thiệu với phụ huynh mua cho học sinh sử dụng.
Phần lớn các loại bút chấm đọc có trên thị trường hơn 10 năm qua đều có nguồn gốc từ Trung Quốc, Đài Loan. Bút đi kèm với sách được mã hóa. Người học chấm bút vào các chữ đã được mã hóa trong sách thì có thể nghe phát âm chuẩn để học theo.
So với cách học nghe nói truyền thống (nghe băng cassette) thì bút chấm đọc tiện dụng và thích hợp với tâm lý tr.ẻ e.m (bậc tiểu học). Nhưng giá cả các loại bút chấm đọc trên thị trường phần lớn đều rất đắt, dao động 2-3 triệu đồng/chiếc (thời kỳ đầu), chất lượng không đồng đều. Mục đích của bút là giúp người học phát âm chuẩn, nhưng có những loại bút phát âm không chuẩn, âm thanh bị méo...Vì thế không phải ai cũng sẵn sàng đầu tư bút chấm đọc mà lựa chọn những thiết bị rẻ hơn vẫn đạt hiệu quả cho đến khi... bút chấm đọc có tên trong danh mục thiết bị của Bộ GD-ĐT.
Robot teacher của Viện Vật lý VN là sản phẩm bút chấm đọc đầu tiên được đề án dạy học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giới thiệu cho các cơ sở GD-ĐT - Ảnh: Việt Dũng
Giai đoạn thí điểm đầu tiên (lớp 3, 4), Bộ GD-ĐT giới thiệu sản phẩm bút chấm đọc (Robot teacher) của Viện Vật lý VN. Theo ông Nguyễn Ngọc Hùng - thường trực ban chỉ đạo đề án, "đây là sản phẩm đã được thẩm định về chất lượng và an toàn trong sử dụng".
Robot teacher lập tức được rất nhiều địa phương đặt mua theo kinh phí của đề án dạy học ngoại ngữ, với giá đắt gần 2,5 triệu đồng/chiếc. TS Doãn Hà Thắng, tác giả của Robot teacher, cho biết có trên 90 trường tiểu học trong hệ thống thí điểm của đề án đã sử dụng thiết bị này.
Theo một số hiệu trưởng các tỉnh thành, tùy theo khả năng của địa phương có nơi chỉ đầu tư 1 bút chấm đọc/trường, có nơi 1 giáo viên dạy tiếng Anh của đề án/chiếc, nhưng cũng có nơi vận động cả phụ huynh học sinh mua. Robot teacher trong giai đoạn đầu thí điểm đề án tiếng Anh đã mặc nhiên được hiểu là "bạn đồng hành" với vai trò hỗ trợ.
Rắc rối
Tháng 3/2012, trong thông báo kết luận của Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển chỉ đạo về dạy tiếng Anh thí điểm trong hệ thống giáo dục quốc dân đã nêu rõ: "Nhà xuất bản (NXB) Giáo Dục in sách giáo khoa có phụ mã mở với các thiết bị phụ trợ để các đơn vị cùng khai thác. Các đơn vị tham gia số hóa thiết bị tài liệu phải có thiết bị nhận dạng có chất lượng đọc được 64.000 mã phân biệt trên tài liệu sách giáo khoa của NXB Giáo Dục".
Tiếp thu chỉ đạo này, NXB Giáo Dục phối hợp với ban chỉ đạo đề án tổ chức thẩm định đối với các đơn vị có sản phẩm bút chấm đọc đang chào hàng. Ngoài Robot teacher được "đặc cách" chọn thẳng (do đã được sử dụng thí điểm trước đó), bảy đơn vị còn lại được kiểm tra, thẩm định về thủ tục pháp lý và chất lượng sản phẩm. 4/7 đơn vị được xác nhận "đảm bảo chất lượng" và được chính thức giới thiệu cùng với Robot teacher. Từ mức giá 2,5 triệu đồng/chiếc, bút chấm đọc của các đơn vị mới đã hạ giá xuống mức 1,5 triệu đồng/chiếc.
Ngoài những sản phẩm được chính thức giới thiệu, một số trường, giáo viên cũng chủ động mua bút chấm đọc trên thị trường. Nhưng rắc rối xảy ra khi không có mã nguồn mở cho tất cả các loại bút chấm đọc nên mỗi loại bút chỉ đọc được loại sách cho riêng nó.
Trong hội thảo tập huấn thí điểm tiếng Anh lớp 5 đầu năm học mới tổ chức tại Hà Nội mới đây, giáo viên nhiều tỉnh thành đã bày tỏ ý kiến về việc "được trang bị bút nhưng không dùng được". Giải thích về việc này, ông Nguyễn Ngọc Hùng cho biết: do chưa có bộ mã mở dùng chung cho tất cả các loại bút được thẩm định nên nếu dùng mã của đơn vị này thì đơn vị khác không thể tham gia.
Trong khi đó do năng lực cung ứng và khả năng phục vụ của doanh nghiệp tới địa phương hạn chế nên NXB Giáo Dục chỉ mã hóa số lượng sách theo nhu cầu của doanh nghiệp hay sở GD-ĐT chứ không thể mã hóa tất cả số lượng sách cho học sinh trong diện thí điểm. Có nghĩa các sở GD-ĐT chọn mua loại bút nào thì phải "đặt hàng" số lượng với NXB Giáo Dục để mã hóa sách theo code tương ứng.
Đại diện NXB Giáo Dục cho biết năm học 2012-2013 sẽ phủ mã code 130.000 cuốn sách giáo khoa tiếng Anh lớp 3 sử dụng cho năm loại bút đã được thẩm định và phủ mã code khoảng 20.000 cuốn sách giáo khoa lớp 4 cho một loại bút. Việc nghiên cứu mã nguồn mở vẫn là bài toán chưa xác định được thời hạn hoàn thành.
Có thay được giáo viên?
Cô Giao - một giáo viên tiếng Anh ở Trường THCS Ngọc Lâm, Long Biên, Hà Nội - cho rằng bút chấm đọc có hiệu quả với giáo viên nhưng không thật hữu ích cho học sinh, nhất là học sinh mới phát âm. Với tr.ẻ e.m cần dạy các em đặt lưỡi, uốn lưỡi thế nào, giáo viên phải trực tiếp sửa thì học sinh mới phát âm chuẩn được. Lạm dụng và đặt niềm tin quá nhiều vào bút chấm đọc là không đúng.
Một số giáo viên dạy tiếng Anh tiểu học ở TP Hòa Bình (tỉnh Hòa Bình) nhận xét: bút chấm đọc có ưu điểm gọn nhẹ, thay thế máy cassette nhưng việc kiểm tra đọc của học sinh không hiệu quả vì giáo viên chỉ có một chiếc bút, nên không thể cho tất cả 35 học sinh được nghe nói trong một tiết học. Nếu trang bị cho mỗi học sinh/chiếc thì quá đắt. Trong điều kiện hiện tại, dạy học sinh phát âm qua đài, đĩa vẫn tiện lợi hơn.
Ông Bùi Anh Tuấn, trưởng phòng giáo dục tiểu học Sở GD-ĐT Nam Định, cho biết: Nam Định đến nay không trang bị bút chấm đọc cho giáo viên dạy tiếng Anh thí điểm.
"Bút chấm đọc chỉ là phương tiện hỗ trợ trong điều kiện kinh tế khá giả. Nó chỉ thuận lợi cho học sinh tự học ở nhà (khi bố mẹ không biết tiếng Anh), còn trên lớp nó không thể thay thế giáo viên. Một bút chấm đọc có chất lượng tốt, phát âm chuẩn nhưng để mấy chục học sinh nghe được phải phát ra loa chuẩn. Còn hiện tại loa của bút rất nhỏ, không thích hợp trong điều kiện giáo viên chỉ có một chiếc bút" - ông Tuấn nhận xét.
Theo tuổ.i trẻ
Chất lượng là do người dạy và học Năm học 2012-2013 vừa mới bắt đầu, nhưng những dư luận về chiếc bút điện tử, một trong nhiều loại thiết bị hỗ trợ dạy học ngữ âm, đã khiến cho niềm vui được học tiếng Anh một cách bài bản từ lớp 3 của học sinh và phụ huynh không trọn vẹn. Liệu thiết bị hỗ trợ dạy và học này có...