Thiếu nhi TPHCM: “Giao tiếp” nhiều với công nghệ, lo lắng về điểm số

Lo lắng về điểm số, thời gian sử dụng công nghệ cao, vui chơi, giải trí có tương tác với mọi người ngày càng ít… là những điểm đáng chú ý trong bức tranh về học trò trong độ tuổ.i thiếu nhi ở TPHCM.

Đó là những vấn đề đáng chú ý từ khảo sát về vai trò của tổ chức Đội đối với hoạt động học tập, giải trí của thiếu nhi TPHCM do Thành đoàn TPHCM chủ trì thực hiện. Khảo sát tiến hành từ tháng 12/2017 đến 4/2018 với 1.000 học sinh từ lớp 4 đến lớp 9.

Giao tiếp với công nghệ nhiều hơn với bố mẹ

Các thiết bị công nghệ chiếm ưu thế trong các hình thức giải trí của trẻ với tỷ lệ nghe nhạc hơn 70%, xem phim hoạt hình 66,8%, chơi game 60,4%, lên mạng gần 53%. Trong đó, các hình thức giải trí vui chơi mang tính tập thể chỉ chiếm 19,7%, chơi thể thao 38,5%. Điều “an ủi” nhất là việc giải trí bằng hình thức đọc sách vẫn chiếm tỷ lệ 42,5%.

Thiết bị công nghệ chiếm ưu thế trong các hình thức giải trí của thiếu nhi TPHCM

Nhin chung, thiêu nhi sư dung thiêt bi thong minh chiêm ty lẹ rât cao (tren 95%). Về thời gian sử dụng thiết bị công nghệ cao hơn thời gian giải trí cùng gia đình, bạn bè và thời gian sử dụng thiết bị công nghệ càng cao hơn vào ngày nghỉ.

Trung bình, thời gian mỗi ngày sử dụng thiết bị công nghệ của học sinh được khảo sát là hơn 75 phút trong ngày thường và ngày nghỉ vọt lên gần 145 phút. Còn thời gian giải trí cùng bạn bè, gia đình cả ngày thường và ngày chỉ ở mức hơn 54 phút.

Thời gian thiếu nhi sử dụng thiết bị công nghệ cao hơn nhiều so với thời gian giải trí cùng gia đình, bạn bè

Các nhà nghiên cứu đán.h giá, tương tác thật giữa thiếu nhi với những người xung quanh, kể cả bố mẹ càn trở nên ít dần đi so với vai trò của công nghệ.

Áp lực điểm số, việc học

Kết quả khảo sát chỉ ra lo lắng lớn nhất của thiếu nhi vẫn là áp lực điểm số, kết quả học tập kém chiếm tỷ lệ cao sát 72%, tiếp đến là lo lắng thời gian học quá nhiều 36,4% và không đủ thời gian làm bài là trên 25%. Tiếp đó là lo lắng về ngoại hình, gia đình không hòa thuận, sợ bị người lớn đán.h mắn.g.

Đôi vơi hoc sinh, phân lơn quy thơi gian cac em danh cho viẹc hoc tạp. Ngoai thơi gian hoc ơ truơng, thơi gian hoc them mon Anh van va cac mon chinh trung binh la 51 phut/ngay; trong khi đo, thơi gian hoc them đôi vơi cac mon nang khiêu la 26 phut/ngay. Nhu vạy, thơi gian hoc them Anh van va cac mon chinh chiêm hâu hêt thơi gian cua tre ngay ca ngoai giơ hoc ơ truơng.

Khao sat mong muôn cua tre vê viẹc giai tri có hai xu hướng là muốn được vui chơi cùng gia đình và mong muốn được vui chơi, giải trí nhiều hơn. Co đên 58% tre muôn đi cung gia đinh, 45,9% mong muôn co them thơi gian đê choi, 34,7% mong muôn đuơc dân đi choi va 27,8% muôn đuơc choi them nhiêu trò choi mơi.

Lo lắng lớn nhất của thiếu nhi TPHCM vẫn xoay quanh chuyện học tập và điểm số

Một điều đáng chú ý về phan ưng cua tre khi gạp kho khan, lo lăng, kêt qua cho thây đa phân thiêu nhi tim đên nguơi đê chia se, giup đơ (56%). Nhưng cũng có đến 21.3% chịu đựng một mình hay phản ứng theo bản năng trên 19%.

Hoài Nam

(Ảnh từ báo cáo khảo sát)

Theo Dân trí