Thi THPT quốc gia 2018: Những điều thí sinh nên tránh để không mất điểm “oan” môn Toán
Chia sẻ về nguyên nhân khiến học sinh thường khó “ăn điểm” tuyệt đối trong phần câu hỏi về nhận biết và thông hiểu, thầy Lê Anh Tuấn cho biết: “Với các em có mục tiêu rõ ràng là điểm số môn Toán phải cao để còn cạnh tranh được vào các trường đại học tốp trên thì cần tập trung ôn luyện thật kĩ phần các câu hỏi ở mức độ vận dụng và vận dụng cao.
Nguyên nhân khiến học sinh mất điểm “oan” môn Toán
Để giải đáp những thắc mắc cho các bạn học sinh về môn Toán trong kỳ thi đại học 2018, thầy Lê Anh Tuấn đã có những trao đổi giúp cho thí sinh hiểu rõ hơn việc chuẩn bị kiến thức sao cho hiệu quả trong 6 ngày tới.
Chia sẻ về nguyên nhân khiến học sinh thường khó “ăn điểm” tuyệt đối trong phần câu hỏi về nhận biết và thông hiểu, thầy Lê Anh Tuấn cho biết: “Với các em có mục tiêu rõ ràng là điểm số môn Toán phải cao để còn cạnh tranh được vào các trường đại học tốp trên thì cần tập trung ôn luyện thật kĩ phần các câu hỏi ở mức độ vận dụng và vận dụng cao.
Tuy nhiên, một phần cực quan trọng mà các em hay chủ quan và nghĩ mình dễ dàng làm đúng đó chính là hệ thống các câu hỏi về phần nhận biết và thông hiểu. Việc này dẫn đến tình huống các em không mất điểm oan những câu dễ.
Tiến sĩ Lê Anh Tuấn cho rằng, phần nhận biết và thông hiểu thì nếu thí sinh cần thực sự cẩn thận và quan tâm đúng mức thì sẽ không gặp phải những sai sót đáng tiếc. (Ảnh nhân vật cung cấp)
Trong đề thi, số lượng câu hỏi nhận biết và thông hiểu chiếm 60%, tức là khoảng 30 câu đầu tiên.
Với những câu hỏi ở mức độ này, thí sinh chỉ cần nắm chắc kiến thức giáo khoa và thao tác tư duy nhanh là có thể xử lí được. Riêng về mặt tư duy, các em cần luyện tập nhuần nhuyễn 2 thao tác: Về nhận biết phải thuộc lòng và hiểu lí thuyết cơ bản, về thông hiểu phải vận dụng từ lí thuyết cơ bản qua tính toán và tư duy để giải bài.
Tuy nhiên, không phải vì thế mà ai cũng có thể làm được tối đa 30/30 câu hỏi. Vì có những thí sinh làm nhanh ẩu dẫn đến sai sót, hoặc quên mất hệ thống công thức và lý thuyết cơ bản nên không xử lý được. Có thí sinh phụ thuộc quá nhiều vào máy tính Casio dẫn đến việc không nắm chắc hết kiến thức cơ bản và dễ gặp sai lầm khi làm bài.
Nhìn chung riêng phần nhận biết và thông hiểu thì nếu thí sinh cần thực sự cẩn thận và quan tâm đúng mức thì sẽ không gặp phải những sai sót đáng tiếc.
Những lưu ý về những dạng bài nhận biết thông hiểu thường hay mang tính “gài bẫy”
Để các bạn tránh mất “điểm oan” trong những dạng bài nhận biết thông hiểu thường hay mang tính “gài bẫy”, thầy Tuấn cho biết: Để không mất nhiều điểm ở các câu hỏi mức độ nhận biết và thông hiểu, thí sinh không cần phải là người có tư duy quá tốt, chỉ cần là người nắm vững kiến thức cơ bản và phân loại các dạng toán rõ ràng.
Video đang HOT
Khi làm bài cần phải bóc tách rõ vấn đề, động đến kiến thức cơ bản nào là phải thuộc hết lý thuyết của phần đó, thì chắc chắn các em sẽ làm được hầu hết câu hỏi thuộc phần này.Tuy nhiên học sinh cũng rất hay mất điểm đáng tiếc ở phần này do đề thi đôi lúc “gài bẫy” những câu hỏi rất cơ bản:
Ví dụ: Với bài toán kết luận khoảng đồng biến nghịch biến của hàm số: Bình thường ta hay kết luận hàm số đồng biến, nghịch biến chỉ trên khoảng (a;b), nhưng đề thi lại kết luận trên đoạn [a;b], vậy kết luận đó có đúng không?.
Với phần cực trị thì phân biệt rõ các ngôn từ về điểm cực trị của hàm số, cực trị của hàm số và điểm cực trị của đồ thị hàm số, nếu không phân biệt được sẽ sai lầm ngay.
Với tập xác định của hàm số lũy thừa, học sinh thường hay sử dụng máy tính casio để làm. Tuy nhiên, riêng với hàm lũy thừa thì học sinh hầu hết sẽ sai nếu dùng máy tính casio.
Hầu như ở chủ đề nào của giải tích và hình học lớp 11 và 12 ta đều có thể gặp sai lầm khi làm bài.
Các câu hỏi nhận biết thông hiểu trải đều ở tất cả các chuyên đề ở lớp 12 và một vài chủ đề ở lớp 11. Gần như phần nào cũng sẽ có kiến thức của phần này. Vì vậy các em không chỉ tập trung luyện ôn vào 1 vài chủ đề nhất định nào đó, mà phải học đều tất cả các chủ đề.
Teen 2001 nên học môn Toán sao cho hiệu quả trong năm 2019?
Trong đề thi quốc gia năm 2019, phần câu hỏi nhận biết thông hiểu này sẽ còn phân bổ ở nội dung chương trình lớp 10, 11, 12, thầy Tuấn đã chia sẻ gì đối với các em học sinh khóa 2001 như sau: Trong đề thi Toán năm sau, thí sinh sẽ phải gánh rất nặng kiến thức của cả 3 lớp 10, 11 và 12.
Tuy nhiên, đa phần đề thi sẽ ra các câu hỏi nhận biết thông hiểu và kiến thức cơ bản nhất ở lớp 10, 11 và một số câu ở lớp 12. Nên các em khóa 2001 chỉ cần học các kiến thức cơ bản của lớp 10, 11 và mốt sô chuyên đề ở lớp 12 thật kĩ là có thể xử lí đề thi tốt. Tuy nhiên, các em nên có kế hoạch và lộ trình ôn luyện thi quốc gia 2019 ngay từ bây giờ.
Đối với môn Toán, các em có thể lên kế hoạch học tập theo 3 giai đoạn:
Giai đoạn 1 là giai đoạn tổng ôn lại kiến thức 3 lớp, nên bắt đầu sớm từ tháng 6/2018, ôn luyện toàn diện tất cả các đơn vị kiến thức làm bàn đạp cho các giai đoạn tiếp theo.
Giai đoạn thứ 2 bắt đầu từ tháng 9/2018 song song với ôn luyện toàn diện, tập trung vào luyện các dạng bài và luyện đề.
Giai đoạn 3, từ tháng 4/2019, tập trung vào tối ưu điểm số bằng việc ôn luyện chọn lọc và kết hợp cả tổng ôn lẫn luyện đề.
Vạch rõ cho mình lộ trình luyện ôn từng giai đoạn ngay bây giờ sẽ giúp các em chủ động thời gian học và tự tin để đạt kết quả cao hơn.
Minh Hoàng
Theo Dân trí
Nữ thủ khoa kỳ thi tuyển sinh vào 10 tại TP.HCM: Học giỏi, đàn hay, đam mê thể thao
Vượt qua hơn 87.000 thí sinh, cô bạn Dương Ngọc Phương Anh (học sinh lớp 9A2, trường THCS Trần Đại Nghĩa) đã xuất sắc đạt được danh hiệu thủ khoa trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 tại TP.HCM.
Đứng ở vị trí thứ 2/100 thủ khoa trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 tại TP.HCM năm 2018, Phương Anh đã đạt được tổng số điểm 28.25, với 8.5 điểm môn Văn, 9.75 điểm môn Toán và điểm 10 tuyệt đối cho môn tiếng Anh.
Chân dung nữ thủ khoa trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 tại TP.HCM.
Chia sẻ về thành tích đạt được trong kỳ thi vừa qua, Phương Anh chia sẻ: 'Khi vừa nhận được thông báo điểm thi, em đã vô cùng bất ngờ và hạnh phúc vì kết quả của mình tốt hơn cả mong đợi. Em cũng cảm thấy rất tự hào về bản thân vì đã không phụ lòng mong đợi của bố mẹ và thầy cô'.
Phương Anh đạt tổng điểm 28.25, lọt top 2 trong 100 thủ khoa vào lớp 10 tại TP.HCM.
Không chỉ có Phương Anh mà mọi người trong gia đình, bạn bè và thầy cô cũng gửi những lời chúc mừng, chia sẻ niềm vui về thành tích cô bạn đã đạt được. Đối với Phương Anh, sự quan tâm và động viên từ gia đình, thầy cô chính là động lực to lớn để cô nàng có thể thoải mái vượt qua kỳ thi với kết quả tốt nhất.
Sự đồng hành của gia đình chính là một trong những động lực khiến Phương Anh luôn cố gắng học tập tốt.
Phương Anh chia sẻ rằng, một trong những yếu tố quyết định đến chất lượng bài thi chính là việc cô nàng đã tự lên cho mình một kế hoạch ôn tập khoa học.
'Về môn Toán thì em cũng không lo nhiều do bản thân từ nhỏ đã hứng thú và yêu thích môn học này. Trong một tháng trước khi thi, em chỉ dành thời gian để giải các bài toán, nắm chắc các công thức có liên quan. Việc làm đi làm lại nhiều dạng bài giúp em tư duy tốt hơn và dễ nhớ được công thức.
Còn với môn Văn, em chủ động gạch ý chính cho mỗi tác phẩm, tác giả. Những nội dung còn lại em thường bám sát vào từ ngữ và nghệ thuật để phân tích chứ không đọc quá nhiều sách tham khảo. Việc học văn theo sơ đồ giúp việc ghi nhớ trở nên nhẹ nhàng hơn hơn mà cũng không cảm thấy bị nhàm chán.
Môn tiếng Anh cũng vậy, em cũng chịu khó làm bài tập các dạng để nhớ cách sử dụng, kết hợp với việc ôn lại kiến thức được học trên lớp. Thời gian nghỉ ngơi thì em cũng thường xem video hoặc nghe nhạc US-UK, vừa thư giãn lại vừa trau dồi kiến thức'.
Phương Anh cũng cho biết thêm, cô nàng luôn tạo cho bản thân một tâm lý thoải mái nhất để bổ sung và ôn lại kiến thức chứ không lựa chọn tiếp thu thêm những thông tin mới. Theo cô nàng, việc ôn tập kỹ những kiến thức đã có từ trước sẽ hiệu quả hơn học tràn lan, không có trọng tâm.
Với nỗ lực học tập không ngừng nghỉ, Phương Anh đã đạt được nhiều thành tích, giả.i thưởn.g quý giá.
Được biết, trong suốt 9 năm học vừa qua, Phương Anh cũng đạt được nhiều thành tích, giả.i thưởn.g như huy chương Bạc cuộc thi SASMO, huy chương Vàng cuộc thi AMO, giải Nhất toán tư duy và thực tiễn năm học 2016-2017,...
Không chỉ học giỏi, Phương Anh còn là một cô nàng đa tài, có thể chơi đàn piano và đàn tranh. Bên cạnh đó, 10x cũng thích làm handmade, đặc biệt là nghệ thuật xếp giấy của Nhật Bản.
Chia sẻ về dự định sắp tới, Phương Anh cho biết: 'Sắp tới em sẽ tham dự 2 kỳ thi quan trọng khác nữa, đó là một cuộc thi giành học bổng và một cuộc thi về đàn piano. Mục tiêu gần của em là có thể hoàn thành thật tốt 2 kỳ thi đó. Còn trong hè, em đang lên kế hoạch học đàn bầu, đàn guitar cũng như học thêm một môn thể thao nào đó nữa để rèn luyện bản thân trước khi bắt đầu một năm học mới'.
Theo tiin.vn
Thi lớp 10 tại Nghệ An: Có thí sinh đạt điểm 10 bài thi tổ hợp Dù là lần đầu tiên Nghệ An sử dụng bài thi tổ hợp nhưng tại kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2018 - 2019 đã có thí sinh đạt điểm 10 bài thi này. Kết quả này thuộc về một n.ữ sin.h ở huyện Đô Lương. Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2018-2019 tại Nghệ An có...