Sinh viên học tiếng Hàn có thể chọn việc, “kén sếp” khi đi xin việc
Cơ hội việc làm với các bạn sinh viên chọn học và học tốt ngành tiếng Hàn là vô cùng rộng mở.
Theo số liệu thống kê thì trong giai đoạn 10 năm từ 1993 – 2003 cả nước chỉ có chưa đầy 10 trường mở ngành đào tạo về tiếng Hàn và Hàn Quốc học. Tuy nhiên, trong những năm gần đây, nhu cầu về nguồn nhân lực tiếng Hàn chất lượng cao tăng đột biến.
Cụ thể là trong vòng 5 năm trở lại đây, có đến hơn 20 trường đại học trên cả nước đã mở mới ngành học, Bộ môn hoặc Khoa tiếng Hàn, Hàn Quốc học với qui mô tuyển sinh luôn ở mức cao.
Nói về nguyên nhân khiến nhu cầu tìm hiểu, nghiên cứu và học tập các ngành liên quan đến Hàn Quốc ở Việt Nam ngày càng tăng, Tiến sĩ Trần Thị Hường – Trưởng khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Hàn Quốc, Giám đốc Trung tâm Hàn Quốc học – Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội, kiêm Tổng thư kí Hội nghiên cứu khoa học về Hàn Quốc của Việt Nam cho biết:
“Do mối quan hệ hợp tác hữu nghị và mối giao thương giữa hai nước có những bước phát triển “chưa từng thấy” từ sau khi hai nước chính thức thiết lập quan hệ ngoại giao.
Hàn Quốc trở thành nước “đối tác hợp tác chiến lược” của Việt Nam và năm 2020, Hàn Quốc có tổng hơn 5000 dự án đã và đang đầu tư tại Việt Nam, đặc biệt là sự xuất hiện của các tập đoàn hàng đầu của Hàn Quốc đầu tư vào Việt Nam như Samsung, LG, SK, Posco, Huyndai, Lotte Group đã khiến nhu cầu về nguồn nhân lực nói tiếng Hàn chất lượng cao tăng đột biến.
Ngoài ra, sự ảnh hưởng của Hallyu – làn sóng Hàn Quốc giai đoạn mới, sự tác động khá tích cực của văn hóa Hàn Quốc tới giới trẻ Việt Nam cũng tạo ra phong trào học tiếng Hàn như một sở thích tại các trung tâm dạy tiếng do chính phủ Hàn Quốc tài trợ hoặc các trung tâm ngoại ngữ tư nhân.
Tổng số học viên đang học ở các trung tâm này cũng lên tới hàng vạn em, và trong số đó cũng không ít em đã tìm được việc làm tốt hơn hoặc có cơ hội đi học nâng cao trong và ngoài nước nhờ vào việc học tiếng Hàn”.
Tiến sĩ Trần Thị Hường – Trưởng khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Hàn Quốc, Giám đốc Trung tâm Hàn Quốc học – Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội, kiêm Tổng thư kí Hội nghiên cứu khoa học về Hàn Quốc của Việt Nam. Ảnh: Nhân vật cung cấp
Là một trong những đơn vị đầu tiên dạy tiếng Hàn tại Việt Nam ngay sau khi Việt Nam và Hàn Quốc chính thức thiết lập quan hệ ngoại giao, Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Hàn Quốc, Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội luôn được sinh viên “rỉ tai” nhau là ngành hấp dẫn, chất lượng cao:
“Từ năm 1994, tiếng Hàn được dạy như một ngoại ngữ 2 và chính thức được dạy hệ chính quy 4 năm, từ năm 1997 tại trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội.
Thời kì đầu hình thành, trong khoảng 10 năm, Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội chỉ tuyển sinh 1 lớp trên 1 khóa do nhu cầu về nguồn nhân lực tiếng Hàn khi đó chưa cao.
Tính đến trước năm 2012, chúng tôi vẫn chỉ là Bộ môn trực thuộc các khoa khác nhưng từ năm 2012, nhận thức được triển vọng phát triển của ngành đào tạo tiếng Hàn tại Việt Nam, nhà trường đã tách Bộ môn Ngôn ngữ và Văn hóa Hàn Quốc thành Khoa đào tạo chính thức.
Video đang HOT
Với sự định hướng đúng đắn và tầm nhìn của lãnh đạo nhà trường, Khoa chúng tôi đã có sự phát triển vượt bậc và đạt được một số thành tích nổi bật.
Giảng viên của Khoa là những nhân sự nòng cốt trong việc xây dựng mở mới các chương trình đào tạo tiếng Hàn đầu tiên trên cả nước, đồng thời cũng là nhân sự chủ lực trong việc xây dựng Chương trình tiếng Hàn ngoại ngữ 2 (năm 2018) và Chương trình tiếng Hàn ngoại ngữ 1 – hệ 10 năm (năm 2021) của Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam.
Sở hữu đội ngũ giảng viên đông đảo nhất cả về số lượng (tổng 35 giảng viên người Việt, trong đó 08 tiến sĩ, 3 nghiên cứu sinh), trong 2-3 năm gần đây chúng tôi tuyển sinh 1 năm khoảng 10 lớp tiếng Hàn với khoảng hơn 200 sinh viên, nếu tính cả sinh viên học ngoại ngữ 2, bằng thứ 2 và các hệ khác mà Khoa đang phụ trách đào tạo thì có thể nói đã lên số lượng hơn 1.000 em.
Sinh viên Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Hàn Quốc thuộc Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội ngoài yêu cầu chuẩn đầu ra tiếng Hàn ở mức rất cao (phải đạt năng lực tiếng Hàn bậc C1, tương đương với TOPIK cấp 5) thì đồng thời các em cũng cần đạt chuẩn đầu ra tiếng Anh là C1.
Chưa tính đến tỉ lệ các sinh viên theo học một chuyên ngành 2 (bằng kép) tại khoa khác hoặc trường khác thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội.
Cùng với mức điểm đầu vào luôn ở top đầu cả nước, tiêu chí chuẩn đầu ra này là một lợi thế của sinh viên Khoa chúng tôi khi bước vào thị trường lao động đầy cạnh tranh”, Tiến sĩ Trần Thị Hường nhấn mạnh.
Sinh viên Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Hàn Quốc, Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội có thể “chọn việc” “kén Sếp” khi đi xin việc. Ảnh: Nhân vật cung cấp
Theo Tiến sĩ Trần Thị Hường, vị trí việc làm mà sinh viên có thể đảm nhiệm sau khi tốt nghiệp rất đa dạng: giảng viên, chuyên viên hay biên – phiên dịch viên của các cơ quan chính phủ, viện nghiên cứu, tổ chức về văn hóa, giáo dục, ngoại giao, thương mại; thư kí văn phòng, trợ lí đối ngoại tại các cơ quan Nhà nước, văn phòng các công ty Hàn Quốc, công ty liên doanh hoặc công ty Việt Nam, phụ trách các mảng công việc có liên quan đến Hàn Quốc hay tiếng Hàn; biên tập viên tại các nhà xuất bản có ấn phẩm tiếng Hàn.
“Có thể nói, dù đã tăng quy mô lên gấp hơn 10 lần so với thời kì đầu mới thành lập, nhưng sinh viên Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Hàn Quốc, Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội vẫn được các doanh nghiệp Hàn Quốc “chào đón” ngay cả khi còn ngồi trên ghế nhà trường.
Đặc biệt trong 2 – 3 năm gần đây, tập đoàn Samsung đã dành cho sinh viên các ngành tiếng Hàn của cả nước các suất học bổng tiề.n mặt hấp dẫn từ khi còn là sinh viên năm thứ hai, chỉ với điều kiện là ra trường các em về đầu quân cho Samsung.
Theo lãnh đạo phụ trách nhân sự của công ty Điện tử Samsung Electronic, tỉ lệ sinh viên Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Hàn Quốc – Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội được nhận học bổng đang cao nhất so với các trường khác. Trung bình mỗi năm có khoảng 30 – 40 sinh viên được nhận học bổng “bao tiêu đầu ra” này của một tập đoàn hàng đầu của Hàn Quốc.
Ngoài các suất học bổng tiề.n mặt có giá trị cao từ các doanh nghiệp Hàn Quốc đang làm ăn tại Việt Nam, sinh viên ngành Hàn của các trường đại học ở Việt Nam nói chung và của Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội nói riêng hàng năm đều nhận được các suất học bổng trải nghiệm văn hóa ngắn hạn hoặc trao đổi học bổng toàn phần của các trường đại học nổi tiếng, cơ quan chính phủ của Hàn Quốc.
Đây cũng là một trong những nguyên nhân “kích cầu” trong việc bùng nổ nhu cầu về việc học tiếng Hàn với mục đích nghề nghiệp tại Việt Nam.
Nếu như các ngành học khác, sinh viên khi ra trường chưa thể xin việc hoặc vất vả mới xin được việc làm, thì sinh viên Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Hàn Quốc, Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội nói riêng và sinh viên hệ chính quy ngành Hàn của một số trường Đại học có tiếng với lịch sử phát triển lâu năm của Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh, đang có thể “chọn việc” “kén sếp” khi đi xin việc.
Nếu như sinh viên đáp ứng đầy đủ các điều kiện, quy định về đào tạo của đơn vị, sẵn sàng có tỉ lệ hơn 90% xin được việc làm ngay khi tốt nghiệp. Số ít còn lại là do các em không chọn hướng đi làm ngay, đi làm freelancer ( làm việc tự do ) hay đi du học Hàn Quốc. Do đó có thể nói cơ hội việc làm với các bạn sinh viên chọn học và học tốt ngành tiếng Hàn là vô cùng rộng mở.
Tôi cho rằng bằng việc đưa tiếng Hàn như một môn học thí điểm ở bậc phổ thông, việc đào tạo tiếng Hàn ở Việt Nam sẽ đi vào quỹ đạo, có hệ thống.
Đây là một bước tiến mang tính lịch sử của ngành tiếng Hàn tại Việt Nam, nó sẽ mở ra một tương lai đầy tươi sáng cho cả người dạy và học tiếng Hàn tại Việt Nam”, Tiến sĩ Trần Thị Hường nhấn mạnh.
Thí điểm tiếng Hàn là ngoại ngữ 1, tôi tin chắc chắn sẽ không thất bại
"Tôi nghĩ đã là "thí điểm" thì luôn phải lường trước các khả năng. Cá nhân tôi thì tin là môn tiếng Hàn sẽ không thất bại", Phó Giáo sư. Tiến sĩ Ngô Minh Thủy nói
Trước việc Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định thí điểm môn tiếng Hàn là "ngoại ngữ 1" trong Chương trình Giáo dục phổ thông, Phó giáo sư. Tiến sĩ Ngô Minh Thủy, Viện trưởng Viện nghiên cứu phát triển văn hóa, ngôn ngữ và giáo dục (CLEF), nguyên Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội cho rằng hợp lý, phù hợp với nhu cầu của xã hội và đúng với tinh thần của Luật giáo dục.
Phó giáo sư. Tiến sĩ Ngô Minh Thủy, Viện trưởng Viện nghiên cứu phát triển văn hóa, ngôn ngữ và giáo dục (CLEF), nguyên Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội. Ảnh: Nhân vật cung cấp
"Luật Giáo dục của ta nhấn mạnh việc tạo điều kiện để người dân học các ngoại ngữ mà xã hội và người dân có nhu cầu.
Chương trình giáo dục phổ thông mới nhất của nước ta được Quốc hội thông qua và Chính phủ (Bộ Giáo dục và Đào tạo) ban hành năm 2018 nêu rõ môn ngoại ngữ 1 được học trong 10 năm, từ năm lớp 3 của tiểu học, và môn ngoại ngữ 1 này có thể là tiếng Anh hoặc một ngoại ngữ khác phù hợp với nhu cầu của xã hội. Học sinh cũng có thể học thêm môn ngoại ngữ 2 (không bắt buộc), sớm nhất là từ lớp 6".
Phó Giáo sư.Tiến sĩ Ngô Minh Thủy cho rằng giáo dục của bất cứ quốc gia nào cũng phải phục vụ nhu cầu của đất nước đó đầu tiên, vì thế, việc dạy và học ngoại ngữ cũng cần dựa trên nhu cầu của xã hội đó, của đất nước đó đầu tiên.
"Tất nhiên, khi lựa chọn ngôn ngữ để dạy và học, thông tin về vị trí của ngôn ngữ đó hay số lượng người sử dụng ngôn ngữ đó trên thế giới cũng quan trọng, nhưng nếu nhìn từ nhu cầu thực sự cho người dân của mình thì một số ngôn ngữ được coi là "không phổ biến" trên thế giới lại có tác dụng và mang lại lợi ích cho đất nước đó nhiều hơn.
Ví dụ, hiện nay, tại Việt Nam, bên cạnh tiếng Anh có nhu cầu áp đảo, thì một số ngôn ngữ như tiếng Hàn, tiếng Nhật...cũng có nhu cầu rất lớn và là nhu cầu thực sự.
Theo con số thống kê cuối năm 2018 thì số người Hàn Quốc sinh sống và làm việc tại Việt Nam là hơn 150 ngàn người, số người Việt Na.m sin.h sống, làm việc và học tập tại Hàn Quốc là hơn 200 ngàn người. Đối với Nhật Bản, các con số tương ứng lần lượt là hơn 20 ngàn và hơn 400 ngàn người. Tại Việt Nam, từ cách đây vài năm đã có hơn 2.000 công ty Nhật Bản đang hoạt động và con số này đang tiếp tục tăng lên. Số lượng công ty Hàn Quốc tại Việt Nam cũng rất đông và bao gồm nhiều tập đoàn lớn.
Số lượng khách du lịch đi lại giữa Việt Nam với Nhật Bản và Hàn Quốc hàng năm rất đông (năm 2019 có gần 1 triệu lượt khách Nhật Bản và hơn 4 triệu lượt khách Hàn Quốc sang Việt Nam, gần 500 ngàn lượt khách Việt Nam sang Nhật Bản, hơn 500 ngàn lượt khách Việt Nam sang Hàn Quốc.) Với một thị trường như vậy, rõ ràng nhu cầu về tiếng Hàn và tiếng Nhật rất lớn và việc dạy - học tiếng Hàn hay tiếng Nhật sẽ mang lại nhiều cơ hội việc làm cho người Việt Nam.
Một số ý kiến cho rằng sao không học tiếng Ấn Độ, Ấn Độ và Việt Nam cũng có quan hệ đối tác chiến lược cơ mà. Về vấn đề này, tôi cho rằng mặc dù tiếng Ấn Độ có nhiều người sử dụng trên thế giới (một phần do dân số của Ấn Độ rất đông), là đối tác chiến lược của ta, nhưng tại thời điểm này thì tại Việt Nam ít có cơ hội và nhu cầu dùng tiếng Ấn Độ, cũng ít người Việt đi học, đi làm hay sinh sống tại Ấn Độ.
Rõ ràng là nhu cầu của tiếng Hàn hay tiếng Nhật đối với người Việt Nam đang cao hơn tiếng Ấn Độ rất nhiều. Tuy nhiên, nếu tại Việt Nam có nhu cầu cao về tiếng Ấn Độ thì tôi nghĩ tiếng Ấn Độ cũng có thể được đưa vào, vì điều đó phù hợp với luật giáo dục Việt Nam về quyền được học ngoại ngữ của người dân. Nhưng rõ rằng thời điểm này xã hội chưa có nhu cầu nhiều.
Nhưng đó là chỉ nói về nhu cầu của xã hội liên quan đến việc làm hoặc việc du học hay học tập lên bậc cao hơn. Nếu nói rộng ra thì học ngoại ngữ còn liên quan đến văn hoá. Thông qua việc học ngoại ngữ các em học sinh còn được làm quen với nhiều nền văn hóa, được trang bị thêm các kiến thức văn hoá, xã hội nữa. Môn ngoại ngữ cũng cùng với các môn học khác góp phần tạo nên những công dân Việt Nam toàn diện. Nên tôi cho rằng ta càng mang lại nhiều cơ hội lựa chọn cho người dân càng tốt".
Có quan điểm cho rằng cứ học tiếng Anh cho hiệu quả vào, người Hàn còn phải học tiếng Anh để giao tiếp cơ mà? Về điều này, Phó giáo sư. Tiến sĩ Ngô Minh Thủy khẳng định không phải tất cả mọi người đều muốn chỉ sử dụng tiếng Anh:
"Đúng là tiếng Anh có nhu cầu lớn và biết tiếng Anh cũng là lợi thế, nhưng không phải tất cả mọi người đều muốn chỉ sử dụng tiếng Anh. Cũng không phải tất cả người Hàn Quốc (tại Hàn Quốc và tại Việt Nam) đều nói được tiếng Anh. Ngay tại Việt Nam cũng có những lĩnh vực, địa phương, nghề nghiệp mà tiếng Anh lại không giúp ích được bằng các ngôn ngữ khác. Bởi vậy, tăng thêm cơ hội học ngoại ngữ khác, cụ thể ở đây là tiếng Hàn, cho học sinh là điều tốt đẹp và cần thiết.
Trên thực tế, người Việt Nam sang Hàn Quốc làm việc đều cần biết tiếng Hàn. Tương tự như vậy, để đi làm việc hoặc du học tự túc tại Nhật Bản thì phần lớn các trường hợp đều đòi hỏi một trình độ tiếng Nhật nhất định (rất ít trường hợp yêu cầu biết tiếng Anh). Đấy là chưa nói để học lên cao hơn, để được thăng tiến trong công việc, để có thể sống thoải mái ở Nhật Bản hay Hàn Quốc thì rất cần sử dụng tốt tiếng Nhật hay tiếng Hàn.
Ngoài ra, như tôi đã nói, việc chọn tiếng Hàn hay tiếng Anh hay tiếng Nhật hay một ngoại ngữ khác là quyền của người dân. Bên cạnh đó, học sinh có thể học thêm một ngoại ngữ thứ hai (không bắt buộc) và đối với những em đã chọn tiếng Hàn, tiếng Nhật hay một ngoại ngữ khác làm "ngoại ngữ 1" thì các em có thể học tiếng Anh như môn ngoại ngữ 2".
Với nhu cầu và triển vọng của tiếng Hàn tại Việt Nam, Phó giáo sư. Tiến sĩ Ngô Minh Thủy tin rằng việc thí điểm môn tiếng Hàn là "ngoại ngữ 1", hệ 10 năm trong Chương trình Giáo dục phổ thông sẽ không thất bại:
"Tôi nghĩ đã là "thí điểm" thì luôn phải lường trước các khả năng. Và việc đưa tiếng Hàn vào trước tiên như môn học thí điểm chứ không chính thức ngay thể hiện sự thận trọng và nghiêm túc của cơ quan quản lý khi thực hiện luật giáo dục.
Chắc chắn là cơ quan quản lý và các đơn vị liên quan, các nhà chuyên môn sẽ có sự theo dõi và đán.h giá nghiêm túc quá trình thí điểm trước khi quyết định chính thức đưa môn tiếng Hàn thành môn ngoại ngữ 1.
Cá nhân tôi thì tin là môn tiếng Hàn sẽ không thất bại, còn mức độ phát triển tới mức nào thì còn tùy vào nhiều yếu tố.
Trước đây, khi bắt đầu đưa tiếng Nhật vào dạy thí điểm năm 2003 cũng có rất nhiều khó khăn và nhiều ý kiến, nhưng rõ ràng là việc đưa tiếng Nhật vào đã đáp ứng rất tốt nhu cầu của xã hội ta và đã thu được những thành quả lớn.
Tới thời điểm này, trên toàn quốc có 37 trường trung học phổ thông, 82 trường trung học cơ sở dạy tiếng Nhật một cách chính thức. Các trường tiểu học từ năm 2016 tham gia dạy thí điểm tiếng Nhật ngoại ngữ 1 theo chương trình 10 năm (từ lớp 3) cũng đã vận hành tốt. Ngoài ra có rất nhiều trường đang dạy tiếng Nhật dưới hình thức môn ngoại khóa hoặc là hoạt động câu lạc bộ. Tôi nghĩ là với tiếng Hàn cũng sẽ có những thành quả tốt đẹp".
Những vấn đề "nóng" giáo dục tuần qua: Tiếng Hàn, tiếng Đức gây xôn xao Tiếng Hàn, Đức sẽ được nâng cấp thành ngoại ngữ thứ nhất; hàng nghìn sinh viên xét nghiệm Covid-19 trước khi trở lại trường; Đại học Việt Nam lọt top thế giới... là những thông tin giáo dục đáng chú ý Tiếng Hàn, Đức được "nâng cấp" thành môn ngoại ngữ thứ nhất Theo Chương trình giáo dục phổ thông do Bộ GD&ĐT...