Ráo riết ôn thi tốt nghiệp
Nhiều trường tại Hà Nội sẽ tổ chức kỳ thi thử y như kỳ thi tốt nghiệp THPT, thậm chí còn khó hơn, để học sinh không bị ngỡ ngàng.
Ngay từ đầu học kỳ 2, nhiều trường THPT tại Hà Nội đã tăng tốc ôn tập cho học sinh lớp 12 nhằm đạt kết quả tốt nhất trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2012.
Như kèm học sinh mẫu giáo
Bà Nguyễn Thị Phấn, Hiệu trưởng Trường THPT Hoàng Văn Thụ (quận Hoàng Mai), cho biết do đầu vào học sinh thấp nên trường đã có kế hoạch ôn tập từ đầu năm học. Kết thúc học kỳ 1, trường đã phân loại học sinh để tổ chức phụ đạo thêm 3 môn chính là toán, văn, Anh văn với thời lượng 2 tiết/tuần.
Theo bà Phấn, việc phân loại học sinh này ngoài mục đích củng cố kiến thức cho các học sinh có sức học trung bình trở xuống (tương đối nhiều ở trường này) thì còn để “nhắc nhở” học sinh không được chủ quan trước kỳ thi tốt nghiệp. “Nhà trường thậm chí còn phải làm việc thêm với phụ huynh để vận động các em tới lớp” – bà Phấn cho biết và nói thêm là trường phải chọn các thầy cô dạy giỏi, có kinh nghiệm đứng lớp lâu năm tham gia phụ đạo, phải kèm như kèm các em ở mẫu giáo.
Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Gia Thiều (quận Long Biên) cho biết trường này tổ chức đối thoại với phụ huynh nhằm tạo sự đồng thuận trước khi tổ chức phân loại học sinh. Với học sinh có sức học trung bình trở xuống, mỗi tuần được học thêm một tiết các môn dự kiến có khả năng thi tốt nghiệp là lý, hóa, sinh, sử, địa.
Sau khi tổ chức thi giữa kỳ trong tuần này (với cấu trúc đề thi y như thi tốt nghiệp THPT), trên cơ sở những m ôn thi tốt nghiệp được Bộ GD-ĐT công bố, sau ngày 30-3, trường sẽ tập trung ôn tập tốt nghiệp cho từng đối tượng học sinh khác nhau. Tất cả các giáo viên tham gia phụ đạo đều là những giáo viên được học sinh lựa chọn theo yêu cầu.
Với 99,8% học sinh đỗ tốt nghiệp trong năm 2011, mô hình các lớp “chống trượt” dành cho học sinh yếu kém của Trường THPT Hoàng Văn Thụ năm nay được không ít trường THPT trên địa bàn nhân rộng vì tính hiệu quả của nó. Lãnh đạo Trường THPT Trần Hưng Đạo (quận Thanh Xuân) cho biết trường đã tổ chức một lớp học riêng cho học sinh yếu kém, trước mắt là các môn toán, văn, ngoại ngữ, sau đó là cả 6 môn thi tốt nghiệp.
Học sinh Trường THPT Nguyễn Gia Thiều (Hà Nội) trong một kỳ thi
Video đang HOT
Tác dụng lớn để có 100% đỗ tốt nghiệp
Trên thực tế, các trường phải bảo đảm chương trình đến tận khi kết thúc năm học. Tuy nhiên, nhiều trường THPT ngoài công lập đã cố gắng dồn thời lượng các môn thể dục, công nghệ… để hoàn tất sớm, dành thời gian cho việc ôn tập thi tốt nghiệp từ tháng 4/2012.
Bà Phạm Thị Minh Tâm, Hiệu trưởng Trường THPT Tây Hồ (quận Tây Hồ), chia sẻ: Ngoài các lớp học thêm 3 môn (toán, văn, tiếng Anh) cho học sinh khá, trường còn có lớp học 5 môn (toán, lý, hóa, văn, tiếng Anh) cho học sinh yếu kém ôn tập trước khi bước vào kỳ thi tốt nghiệp. Thời lượng học lên đến 3 buổi/tuần, một buổi một tiết. “Thầy trò chúng tôi quần nhau rất ghê” – bà Tâm nói.
Bà Tâm cũng cho biết thêm là trường vừa tổ chức kỳ thi giữa kỳ ( trắc nghiệm các môn lý, hóa, Anh) như kỳ thi tốt nghiệp THPT để rèn luyện thêm cho học sinh. Kết quả này đang được tổng hợp lại và những học sinh có điểm dưới 25/5 môn sẽ bị mời phụ huynh đến trường.
Trước kỳ thi tốt nghiệp, Trường THPT Tây Hồ cũng sẽ tổ chức một kỳ thi vấn đáp lý thuyết để kiểm tra kiến thức. Sau kỳ thi kết thúc học kỳ 2, trường sẽ tiếp tục tổ chức một kỳ thi thử y như kỳ thi tốt nghiệp THPT, thậm chí còn khó hơn, để học sinh không bị ngỡ ngàng. Kết quả các đợt thi này sẽ là căn cứ để nhà trường mời phụ huynh đến làm việc với nhà trường.
“Bố mẹ phải vào cuộc với nhà trường chứ không thể giao phó hết cho giáo viên. Sự tham gia của gia đình cũng như có tới 3 kỳ thi trước kỳ thi tốt nghiệp có tác dụng rất lớn trong việc học sinh của nhà trường 100% đỗ tốt nghiệp trong những năm qua”- bà Tâm khẳng định.
TPHCM sẽ có đợt tăng tiết mới Hiệu trưởng nhiều trường THPT tại TPHCM tiết lộ rằng việc tăng tiết các môn chính cho học sinh lớp 12 đã được thực hiện từ đầu năm học, bởi nếu đợi khi Bộ GD-ĐT công bố các môn thi tốt nghiệp mới tăng thì không kịp.
Tùy từng trường, số lượng các tiết tăng cũng khác nhau. Chẳng hạn, Trường THPT dân lập Thanh Bình (quận Tân Bình) đã tăng gấp đôi lượng tiết học từ đầu năm học.
Cụ thể, môn toán tăng từ 4 tiết (theo phân phối chương trình) lên 8 tiết/tuần; các môn lý, hóa tăng từ 3 lên 6 tiết, tiếng Anh tăng từ 3 lên 7 tiết. Ông Lê Văn Linh, hiệu trưởng nhà trường, cho biết ở những buổi tăng tiết, học sinh được củng cố lại những bài đã học để nắm bài tốt hơn.
Ở các trường THPT công lập, số lượng tiết tăng ít hơn so với trường ngoài công lập. Ông Nguyễn Duật Tu, Hiệu trưởng Trường THPT Hiệp Bình (quận Thủ Đức), cho biết trường đã tăng 2 tiết/tuần với các môn văn, toán, lý, hóa, tiếng Anh và 1 tiết/tuần với các môn sinh, sử.
Còn Trường THPT Cần Thạnh (huyện Cần Giờ) cũng tăng từ đầu năm học với mức 2 tiết/tuần các môn văn, tiếng Anh, lý, hóa… riêng môn toán tăng 3 tiết/tuần. Theo một số hiệu trưởng, sau khi Bộ GD-ĐT công bố các môn thi tốt nghiệp THPT thì sẽ có đợt tăng tiết mới cho các môn thi này. Việc phụ đạo học sinh yếu kém được các trường đặc biệt coi trọng. Xếp lớp riêng, mỗi giáo viên kèm một học sinh hay giáo viên đến nhà kiểm tra việc học buổi tối ở nhà của các em đang là những việc được các trường, giáo viên kiên trì thực hiện.
Tại Trường THPT dân lập Thanh Bình, kết thúc học kỳ I có 14 trong tổng số 628 học sinh khối 12 có kết quả yếu các môn.
Dù có thể yếu một, hai hoặc 3 môn chứ không phải yếu toàn diện nhưng để học sinh đạt kết quả tốt hơn, trường đã tách thành nhóm riêng do chính ban giám hiệu và tổ trưởng bộ môn giàu kinh nghiệm trực tiếp giảng dạy, mỗi giáo viên kèm 1 hoặc 2 học sinh.
Ông Linh cho biết với nhóm này trước hết phải làm tốt công tác tư tưởng, sau đó căn cứ khả năng tiếp thu để xây dựng giáo án phù hợp. Tại Trường THPT tư thục Hòa Bình, quận Tân Bình 20 học sinh yếu cũng được xếp thành lớp riêng do giáo viên có kinh nghiệm đảm nhiệm. Giáo viên đặt chỉ tiêu đưa học sinh nhích lên ở các môn còn yếu. Huy Lân
Theo NLĐO
Bắt đầu ôn thi tốt nghiệp THPT
HS lớp 12 Trường THPT Giồng Ông Tố (Q.2, TP.HCM) trong giờ thực tập môn hóa.
Các địa phương đã bắt đầu tăng tốc cho việc ôn tập, chuẩn bị kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2012.
Không đợi công bố môn thi
Theo ghi nhận của PV, các trường THPT ở Hà Nội đã chuẩn bị rất kỹ kế hoạch ôn thi tốt nghiệp cho học sinh (HS). Ngay từ học kỳ 2, nhiều trường đã tăng thêm trung bình 2 tiết/tuần đối với 3 môn thi bắt buộc là toán, văn, ngoại ngữ. Tất cả các bài kiểm tra, đặc biệt là bài thi học kỳ và giữa kỳ của khối 12 đều là tập dượt cho kỳ thi tốt nghiệp. HS được chia phòng, đán.h số báo danh, đổi chéo giáo viên coi thi... để quen với không khí thi cử.
Sách giáo khoa là tài liệu ôn tốt nhất Trao đổi với PV về quan điểm chỉ đạo của Bộ GD-ĐT về việc ôn thi tốt nghiệp THPT, Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển cho biết: "Sẽ không có bất cứ tài liệu ôn thi nào do Bộ hoặc các cơ quan chức năng của Bộ ấn hành. Bởi vậy tài liệu ôn thi tốt nhất vẫn là sách giáo khoa và việc ôn tập phải được tiến hành ngay trong quá trình dạy và học chứ không đợi đến gần thi mới học ngày, học đêm". Ông Vũ Đình Chuẩn - Vụ trưởng Vụ Giáo dục trung học (Bộ GD-ĐT), cũng cho biết: "Trong việc tổ chức dạy học, Bộ GD-ĐT đã chỉ đạo rất rõ, nhà trường phải dạy đầy đủ các môn trong chương trình giáo dục cấp THPT nhằm đảm bảo mục tiêu giáo dục toàn diện". Bộ và các sở GD-ĐT cũng đã hướng dẫn giáo viên dạy học theo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình. Vì thế, thi tốt nghiệp môn nào trong những môn của chương trình giáo dục phổ thông cấp THPT không phải là điều lo lắng đối với những HS học đầy đủ chương trình theo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn học. "Quy chế đán.h giá, xếp loại HS trung học của GD-ĐT cũng không có kẽ hở cho việc học lệch. Việc HS học lệch là không đúng chỉ đạo của Bộ và các cấp quản lý", ông Chuẩn khẳng định. Tuệ Nguyễn
Ông Nguyễn Minh Hùng - Phó giám đốc Sở GD-ĐT Đà Nẵng, chia sẻ: "Không đợi đến lúc Bộ GD-ĐT công bố 6 môn thi tốt nghiệp thì mới tiến hành ôn tập. Ngay sau khi nghỉ tết, khối 12 đã chính thức bắt tay vào việc ôn thi tốt nghiệp. Đà Nẵng cũng tổ chức kiểm tra học kỳ theo hình thức tiếp cận phù hợp với nội dung hình thức của kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Cũng theo ông Hùng, ở những trường ngoại thành có đầu vào thấp, yêu cầu các trường bố trí thêm thời gian phụ đạo cho HS.
Các trường phải phân loại HS để có biện pháp phụ đạo kịp thời. Làm sao phản ánh đúng thực chất. "Vì thế nếu không có tài liệu ôn thi tốt nghiệp của Bộ, Đà Nẵng vẫn chủ động được nội dung ôn tập tốt nghiệp", ông Hùng cho hay.
"Vực" học sinh yếu
Bên cạnh việc tăng cường nâng cao chất lượng giờ học thì các trường ở Hà Nội cũng đặc biệt chú ý bồi dưỡng, phụ đạo HS có học lực yếu, kém. Đặc biệt, phổ biến kỹ năng cho HS làm bài kiểm tra theo hình thức trắc nghiệm khách quan.
Lãnh đạo các trường THPT Trần Nhân Tông, Trần Hưng Đạo, Nguyễn Trãi... đều cho hay nhà trường phải thường xuyên thông báo cho phụ huynh HS nắm rõ tình hình học tập của HS, hướng dẫn HS nắm vững các kiến thức, tránh học tủ, học vẹt và dành nhiều thời gian cho việc tự học.
Ông Thái Huy Vinh - Phó giám đốc Sở GD-ĐT Nghệ An, cho biết do tỉnh có những đặc điểm về vùng miền nên phân loại HS để kịp thời phụ đạo là việc làm cần thiết và thường tiến hành ngay từ đầu năm học.
Việc xây dựng đề cương ôn tập các môn có thể thi tốt nghiệp đã được các trường sẵn sàng. Vì vậy khi Bộ công bố về các môn thi, HS các trường đã có vốn kiến thức nền rồi nên không có tình trạng học dồn. "Trong quá trình học, chúng tôi yêu cầu các trường phải vừa học vừa kết hợp kiểm tra HS, đặc biệt không được cắt xén chương trình. Để thực hiện được điều này, chúng tôi thường xuyên kiểm tra đột xuất về tiến độ chương trình học", ông Thái Huy Vinh thông tin.
Ông Vũ Đình Chuẩn - Vụ trưởng Vụ Giáo dục trung học (Bộ GD-ĐT), lưu ý HS: "Trong quá trình học cũng như ôn tập, các em nên dành thời gian cho việc rà soát, hệ thống lại phần kiến thức đã học sao cho ôn đến đâu chắc đến đó rèn luyện cách phân tích đề thi, cách trình bày bài thi theo đặc thù từng môn thi, hình thức thi chuẩn bị cho mình tâm lý tự tin trước khi bước vào kỳ thi".
Tăng tiết từ đầu năm Các trường dân lập tại TP.HCM đã tính đến chuyện ôn thi tốt nghiệp ngay từ đầu năm học. Bà Nguyễn Yên Chi - Hiệu phó Trường THPT dân lập Nguyễn Khuyến, cho biết: "Để giúp HS hiểu và nhớ kiến thức mà không bị rơi vào tình trạng quá tải trong 2 tháng cuối trước kỳ thi, nhà trường đã tổ chức tăng tiết ngay từ đầu năm học. Theo đó, mỗi tuần trung bình HS sẽ tăng 5 tiết văn, 5 tiết tiếng Anh và 14 tiết toán. Ngoài việc bám sát nội dung của sách giáo khoa, mỗi tổ bộ môn xây dựng chương trình giảng dạy phù hợp với các dạng bài tập để bồi dưỡng và nâng cao kiến thức cho HS của mình. Bên cạnh đó, trong tháng 2 này, HS lớp 12 sẽ hoàn thành chương trình chính khóa để khi có thông tin về những môn thi tốt nghiệp còn lại, thì tập trung thời gian tối đa cho các kỳ thi". Ngay từ cuối năm lớp 11, Trường phổ thông dân lập Thanh Bình đã đán.h giá, phân loại trình độ HS để có kế hoạch bồi dưỡng phù hợp và kịp thời. Ông Lê Văn Linh - Hiệu trưởng nhà trường, cho hay: "Đầu năm lớp 12, do học 2 buổi/ngày nên sau những giờ học chính khóa, nhà trường đã thực hiện việc tách nhóm để phụ đạo và bồi dưỡng HS". Trong khi đó, các trường công lập do tuân thủ phân bố chương trình của Bộ GD-ĐT nên thời gian ôn thi tốt nghiệp của HS không nhiều. Ông Trần Phước Đức - Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Trãi (Q.4), thông tin: "Để HS không bị dồn quá nhiều kiến thức ôn thi vào tháng 5, nhà trường có thỏa thuận với phụ huynh và giáo viên thực hiện tăng tiết cho các em. Vì vậy, ngay đầu năm, mỗi tuần các em tăng trung bình 2 tiết cho 3 môn toán, văn, ngoại ngữ. Giáo viên sẽ củng cố, ôn tập kiến thức và các dạng bài tập. Có như vậy thì khi có thông tin 3 môn thi tốt nghiệp còn lại, các em sẽ ôn tập nhẹ nhàng và hiệu quả hơn". Tương tự, tại Trường THPT Trường Chinh (Q.12) chương trình dạy và học vẫn đang thực hiện bình thường theo tiến độ và quy định chung của Bộ. Do là trường dạy 2 buổi/ngày nên ông Lương Văn Định - Hiệu trưởng nhà trường, cho biết: "Những môn học có trong kỳ thi đã được nhà trường chú ý sắp xếp thời khóa biểu nhiều hơn ở buổi thứ 2 ngay từ đầu năm. Ngoài ra, ở các kỳ kiểm tra trong năm học, nhà trường cũng thực hiện biên soạn đề thi và hình thức thi giống kỳ thi tốt nghiệp để HS làm quen...". Bên cạnh đó, hiệu trưởng các trường còn thường xuyên nhắc nhở giáo viên chủ nhiệm đốc thúc, khuyến khích để HS ý thức và có kế hoạch ôn luyện, tránh tình trạng quá tải vào những ngày cận kề kỳ thi. B.Thanh
Theo Tuệ Nguyễn - La Giang (Thanh Niên)
Ôn thi trong quá trình học Các địa phương đã bắt đầu tăng tốc cho việc ôn tập, chuẩn bị kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2012. Không đợi công bố môn thi HS lớp 12 Trường THPT Giồng Ông Tố (Q.2, TP.HCM) trong giờ thực tập môn hóa - Ảnh: Đào Ngọc Thạch Theo ghi nhận của PV Thanh Niên, các trường THPT ở Hà Nội đã chuẩn...