Quy hoạch cán bộ tùy tiện ở Học viện Âm nhạc Huế: Rút kinh nghiệm!
Lanh đao Hoc viên Âm nhac Huê đa thưa nhân nhưng sai sot va rut kinh nghiêm trong công tac quy hoach can bô cua đơn vi.
Liên quan đên vân đê quy hoach can bô ơ Hoc viên Âm nhac (HVAN) Huê, ngay 12/1, thông tin tư bà Lê Thị Hà Vi, Trưởng bộ môn Thanh nhạc, Khoa Thanh nhạc, ngươi tưng phan anh sư viêc vơi ANTT cho biêt, tập thể lãnh đạo Học viện Âm nhạc Huế vưa co công văn phuc đap vơi ba.
Hoc viên Âm nhac Huê.
Theo công văn, lanh đao HVAN Huê ly giai, năm 2018, đơn vị chưa thực hiện việc rà soát, bổ sung quy hoạch cán bộ các giai đoạn. Do đó, việc học viện thông báo và niêm yết công khai danh sách cán bộ được quy hoạch giai đoạn 2016-2021; 2021-2026 tại thông báo số 601/TB-HVANH ngày 25/10/2018 xuất phát từ việc điều chỉnh cơ học danh sách cán bộ đã được quy hoạch từ tháng 4/2017 sang tên theo cơ cấu tổ chức mới sau khi tinh gọn, sáp nhập, giảm 09 đầu mối đơn vị trực thuộc.
Đông thơi, sau 18 tháng triển khai công tác quy hoạch và công bố danh sách (từ tháng 4/2017 đến tháng 10/2018), nhiều cán bộ, nhiều giảng viên có tên trong danh sách quy hoạch đã được bổ nhiệm hoặc điều động nhận nhiệm vụ tại đơn vị mới thuộc Học viện, dẫn đến sự không phù hợp về vị trí, chức danh cán bộ, cũng như số lượng của từng vị trí quy hoạch trong danh sách được niêm yết theo thông báo số 601/TB-HVANH ngày 25/10/2018 của Học viện.
“Đây là những sai sót đáng tiêc, cần phải rút kinh nghiệm”, lanh đao HVAN Huê nhân manh trong công văn.
Đê khăc phuc sai sot nay, lanh đao HVAN Huê cung cho biêt, trong quý 1 năm 2019, sau khi có kết quả đán.h giá công chức, viên chức và kết quả đán.h giá, xếp loại Đảng viên năm 2018, Học viện sẽ chỉ đạo triển khai công tác quy hoạch cán bộ theo đúng các Hướng dẫn số 61, số 28/HD-BCSĐ ngày 25/3/2017 và Công văn số 40/BCSĐ-CV ngày 11/4/2017 cua Ban cán sự Đảng, Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch về hướng dẫn công tác quy hoạch cán bộ.
Video đang HOT
Qua sự việc trên, tập thể lãnh đạo học viện cung nghiêm túc nhìn nhận những thiếu sót trong công tác chỉ đạo cấp dưới thực hiện nhiệm vụ, đồng thời nghiêm khắc phê bình bộ phận tổ chức cán bộ đã không làm đúng vai trò tham mưu trong công tác quy hoạch cán bộ.
“Tập thể lãnh đạo HVAN Huế mong nhận được sự cảm thông từ phía bà Lê Thị Hà Vi và luôn luôn tôn trọng, lắng nghe mọi ý kiến đóng góp của cán bộ, giảng viên để điều chỉnh, khắc phục những sai sót không đáng có nhằm duy trì sự ổn định và phát triển của Học viện”, công văn thê hiên sư câu thi.
Như ANTT đa đưa, thời gian qua, ba Lê Thi Ha Vi phan anh đến báo chí về một số sai phạm nghiêm trọng trong công tác quy hoạch cán bộ năm 2018 tại đơn vị.
Cụ thể, theo đơn thư, công tac quy hoach can bô lanh đao, quan ly tai HVAN Huê chưa xây dưng kê hoach, phương an va xây dưng bô tiêu chuân cho cac vi tri chưc danh. Đông thơi, chưa công khai rông rai, minh bach bô tiêu chuân cho cac chưc danh trong công tac nhân sư, quy hoach can bô tơi can bô, giang viên, công nhân viên, toan hoc viên đê năm băt va phân đâu dưa trên nhưng tiêu chuân chung va tiêu chuân riêng cua tưng vi tri, chưc danh.
Bên canh đo, chưa tô chưc hôi nghi toan thê viên chưc câp đơn vi (khoa, phong, ban, đơn vi) đê tô chưc thưc hiên viêc lây phiêu giơi thiêu, đê cư, ưng cư va bo phiêu tin nhiêm cho chưc danh lanh đao quan ly đơn vi. Đăc biêt, sô lương nguôn đưa vao quy hoach đa vi pham hương dân sô 61/HD-BCSĐ cua Bô VH-TT&DL khi co nhiêu chưc danh chi 1 ngươi năm trong danh sach quy hoach.
Không chi vây, trong danh sach can bô đươc quy hoach giai đoan 2021-2026, co trương hơp đươc quy hoach cung luc 4 chưc danh, vươt qua 3 chưc danh theo quy đinh.
Đăc biêt, co nhưng trương hơp vân đươc quy hoach năm giư chưc danh ma ban thân hiên đang đương chưc, nghia la quy hoach tai cư, tai bô nhiêm chưc vu đang đam nhiêm.
Thu Thao – Hung Trân
Theo antt
Bộ trưởng Nhạ: 'Thành bại của chương trình phụ thuộc vào GV'
Sự thành bại của chương trình giáo dục phổ thông mới phụ thuộc vào việc đào tạo đội ngũ giáo viên và chuẩn bị về cơ sở vật chất
Đây là nội dung quan trọng được ông Phùng Xuân Nhạ, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT chia sẻ tại Hội nghị trực tuyến triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới vào chiều 9-1.
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ phát biểu tại Hội nghị trực tuyến về chương trình GDPT mới. Ảnh: TUYẾN PHAN
Phát biểu tại hội nghị, ông Nhạ cho biết sau một năm chuẩn bị, ngày 26-12, sau khi xin ý kiến của Quốc hội, Bộ GD&ĐT đã công bố chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới. Đây là một sự kiện quan trọng của ngành GD.
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT cho biết thêm, định hướng tiếp cận của chương trình GDPT mới là phát triển năng lực thay vì nội dung, cách tiếp cận rất công phu bài bản, mang tính quốc tế, đi vào từng môn học. Chương trình sẽ kế thừa những gì chương trình cũ còn tốt và sẽ chỉnh sửa, bổ sung những bất cập, bổ sung để phù hợp với xu thế quốc tế.
Toàn cảnh của hội nghị trực tuyến chương trình GDPT mới. Ảnh: TUYẾN PHAN
Ông Nhạ cũng cho biết thêm, chương trình dù hay nhưng nếu người triển khai chương trình không được đào tạo, tập huấn bài bản thì cũng không thể phát huy hiệu quả. Vì thế thành bại của chương trình phụ thuộc rất lớn vào đội ngũ nhà giáo, những người sẽ thực hiện chương trình. Theo đó, có hai hiệm vụ sẽ được ngành đặt ra trong thời gian tới. Thứ nhất là công tác hướng dẫn, đào tạo bồi dưỡng để giải quyết yêu cầu của đội ngũ nhà giáo. Thứ hai là chuẩn bị về cơ sở vật chất để thực hiện chương trình.
Bộ trưởng cũng cho rằng rút kinh nghiệm từ những lần đổi mới trước, lần này Bộ GD&ĐT phối hợp với các bộ liên quan chuẩn bị đội ngũ nhà giáo cũng như cơ sở vật chất giảng dạy, những yếu tố này đang được triển khai ở các mức độ khác nhau. "Thành công phụ thuộc rất nhiều vào sự nhịp nhàng phối hợp giữa các bên liên quan" - Bộ trưởng nhấn mạnh.
Tại hội nghị, GS Nguyễn Minh Thuyết, Tổng chủ biên của chương trình đã giới thiệu về các điểm mới của chương trình như việc trả lời câu hỏi học sinh học xong chương trình thì làm được gì, thay vì sẽ biết được gì như chương trình cũ.
Ngoài ra, chương trình lần này là phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực của người học, xuất phát từ mục tiêu giáo dục. Trên cơ sở xác định được mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra thì mới xác định nội dung và lên chương trình đào tạo cụ thể.
"Chương trình không phải là khối đá mà là cơ thể sống, sau khi ra đời vẫn tiếp tục được nghiên cứu, đán.h giá và có điều chỉnh cho phù hợp với thực tiễn, dĩ nhiên chỉ là điều chỉnh các tiểu tiết" - GS Thuyết cho hay.
Bên cạnh đó, chương trình có sự phân hóa, cá thể hóa rất rõ, bởi năng lực là yếu tố có sẵn trong người kết hợp với thời gian tập luyện. Trong quá trình dạy học giáo viên không còn là người truyền thụ đơn thuần mà còn phải tổ chức hoạt động để học sinh lĩnh hội, vận dụng kiến thức đó vào thực tế. Đặc biệt chương trình cũng đặt ra vấn đề giảm tải, tạo điều kiện cho học sinh vừa đỡ vất vả vừa hiệu quả như giảm số môn học, tiết học, đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tránh áp đặt, một chiều...
Cũng theo GS Thuyết, để giảm tải một cách triệt để đòi hỏi phải hạn chế được tình trạng dạy thêm, học thêm tràn lan. Tuy nhiên điều này nằm ngoài phạm vi của chương trình nên phụ thuộc vào nỗ lực của toàn xã hội.
N.QUYÊN-P.TUYẾN
Theo plo.vn
Kỷ luật 10 cá nhân sai phạm trong kỳ thi tuyển giáo viên ở Quảng Ngãi Liên quan đến những sai phạm trong thi tuyển giáo viên năm học 2017 - 2018, UBND huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi vừa kỷ luật những cá nhân liên quan. Theo đó, trong quá trình chấm thi, những cá nhân này đã để xảy ra sai phạm làm thay đổi kết quả điểm bài thi của nhiều thí sinh. Với tư cách...