Nhiều trường THPT tư đối mặt với phá sản
Ngày càng thêm nhiều trường THPT ngoài công lập không tuyển đủ học sinh, đối mặt phá sản.
21 tỉ đồng xây trường, không tuyển sinh được hai trường THPT Ngô Sĩ Liên và THPT Đặng Tiến Đông cùng chung một chủ đầu tư và đều nằm trên địa bàn huyện Chương Mỹ, Hà Nội.
Cả hai trường xây được trên 60 phòng học kiên cố và trên 10 phòng học bán kiên cố. Các phòng có đầy đủ ánh sáng, quạt, có 32 hệ thống camera để quản lý giờ học. Bảy phòng học chất lượng cao có máy chiếu, điều hòa, trang thiết bị dạy học.
Cả hai trường đều có đủ phòng học bộ môn, phòng chức năng, thư viện, y tế, phòng truyền thống, sân chơi, bãi tập. Tổng số tiề.n được đầu tư để xây dựng cơ bản của hai trường lên tới 21,5 tỉ đồng. Tuy nhiên, tương lai của trường hiện rất bấp bênh khi mà nguồn học sinh để tuyển ngày càng èo uột.
“Khi còn thuộc tỉnh Hà Tây, trường Ngô Sĩ Liên có 29 lớp. Nay về Hà Nội, còn 17 lớp. Trường Đặng Tiến Đông trước 24 lớp nay chỉ còn năm lớp cả ba khối”, thầy Nguyễn Huy Chuyển, Chủ tịch Hội đồng quản trị, Hiệu trưởng trường THPT Ngô Sĩ Liên, nói.
(Ảnh minh họa)
Trường THPT An Dương Vương có một khuôn viên hơn 6.000 m2 ở thị trấn Đông Anh với 30 phòng kiên cố, trong đó 24 phòng học và sáu phòng chức năng (thư viện, thí nghiệm, phòng máy). Các phòng học của trường được lắp camera, loa, màn hình tinh thể lỏng, tủ đựng đồ dùng cá nhân của học sinh (HS).
Trước đây trường có gần 1.300 học sinh. Kể từ khi Hà Nội mở rộng, mỗi năm trường giảm vài trăm học sinh. Năm học này, chỉ còn 578 học sinh.
Cách đây ba năm, thành phố có 76 trường THPT ngoài công lập với gần 52.500 HS. Năm học này, số trường là 92 nhưng số học sinh chỉ còn chưa đầy 38.000 em.
Theo chủ trương khuyến khích xã hội hoá giáo dục của thành phố, năm 2010 cấp THPT có 40% HS được học trong các trường ngoài công lập. Thực tế, Sở GD&ĐT đều ưu ái cho các trường công lập khi giao chỉ tiêu tuyển sinh. Kết quả, chỉ có 21,3% HS THPT đang học tại các trường ngoài công lập vào thời điểm năm 2012.
Video đang HOT
Tại hội thảo do Hội Tâm lý Giáo dục Hà Nội và các trường THPT ngoài công lập của Hà Nội tổ chức cuối tuần qua, ông Đoàn Hoài Vĩnh cho biết lãnh đạo Sở GD&ĐT sẽ bàn bạc, nghiên cứu đổi mới tuyển sinh, tìm cách tạo điều kiện cho các trường ngoài công lập.
Tại huyện Đông Anh, năm học 2008 – 2009, chỉ tiêu giao cho các trường THPT công lập chiếm 53,3% số HS học xong lớp 9 của huyện năm học 2011 – 2012, tỉ lệ này tăng lên 66,29%. “Năm vừa rồi, cả chín đơn vị tuyển sinh ngoài công lập chia nhau để tuyển trong số khoảng 1.000 HS”, một đại biểu cho biết.
Một bất công khác là chi phí. Hiện nay thành phố phân bổ định mức đầu tư cho các trường THPT công lập theo đầu học sinh với mức 4 triệu đồng/học sinh/năm. Các trường THPT ngoài công lập không được hưởng chính sách này nên mọi chi phí học tập học sinh phải gánh chịu.
Trao đổi với Tiề.n Phong bên lề hội thảo ngày 25/2, thầy Văn Như Cương, Hiệu trưởng Trường THPT dân lập Lương Thế Vinh (Hà Nội), một trường đắt hàng tuyển sinh bậc nhất Hà Nội, cũng đồng tình: “HS ngoài công lập cần được nhà nước hỗ trợ chi phí học tập bình đẳng với HS công lập, nhiều nước cũng đã làm như thế. Các trường THPT ngoài công lập ở ngoại thành vẫn thu học phí cao so với nhiều gia đình nông dân. Trong khi đó những trường này đóng vai trò quan trọng đối với việc nâng cao dân trí trên địa bàn”.
Theo Quý Hiên
Tiề.n Phong
"Chỉ mong có một ly sữa mỗi tuần cho các cháu"
Chỉ mong mỗi tuần các cháu được một ly sữa, uống một viên thuố.c bổ để khỏi bị suy dinh dưỡng mà vui chơi, học tập là niềm vui lớn của các cô giáo dạy trẻ mầm non nơi đây lắm rồi".
Đó là lời mong mỏi của cô Ngô Thị Thanh Nga - phó hiệu trưởng Trường mẫu giáo Sơn Ca (xã Ba, huyện Đông Giang, Quảng Nam) khi dẫn chúng tôi đến thăm điểm trường Tà Lâu và Phú Son đặt tại 2 thôn đặc biệt khó khăn của xã Ba.
Có đến tận nơi thăm trường và chứng kiến các cháu mầm non mà đa số là con em dân tộc Cơ tu vui chơi, học tập trong điều kiện hết sức khó khăn của một xã vùng cao thì mới thấy chạnh lòng và thấm thía lời chia sẻ của cô giáo Nga. Làm sao mà không thương cảm khi một lớp chỉ vẻn vẹn 24 cháu mà phải ghép đến 2 độ tuổ.i, trong số đó có đến 65% là bị thấp còi, suy sinh dưỡng.
Thiếu thốn đủ bề
Buổi sáng vùng cao sương mù còn dày đặc đã thấy các cháu bé đầu trần chân đất, ăn mặc phong phanh đi bộ đến trường. Cha mẹ các cháu phần lớn thuộc hộ nghèo và cận nghèo, phải bươn chải ruộng vườn, nương rẫy để kiếm sống nên cũng không có nhiều thời gian để chăm sóc con em. Khi hỏi : "Bố mẹ không đưa đi học à?", cháu ALăng Thị Bênh khẽ gật đầu: "Đi làm hết rồi, tự đến trường thôi".
Lớp học ghép 2 độ tuổ.i 3 và 4 có đến 65% tr.ẻ e.m bị suy dinh dưỡng.
Hai điểm trường thôn đặc biệt khó khăn Phú Son và Tà Lâu của Trường mẫu giáo Sơn Ca có tổng số học sinh là 105 em chia thành 4 lớp, trong đó 90% là tr.ẻ e.m người dân tộc Cơ tu. Mỗi điểm trường có 2 lớp, phải học ghép lớp trong điều kiện hết sức khó khăn. Phòng học chỉ có vài bộ bàn ghế gỗ, vài ba tấm chiếu để trải nền khi giá rét còn đồ chơi cho trẻ nơi đây là những mẫu gỗ thừa, những phế phẩm như miếng xốp, vỏ hộp sữa chua, vỏ sò vỏ ốc... Tất cả được các cô giáo tận dụng cắt dán, tạo hình để làm đồ chơi.
Một nhóm vài ba cháu ở lớp ghép 2 độ tuổ.i 3 và 4 ngồi bệt xuống nền phòng học đang chồng chất, sắp xếp những mẫu gỗ lên nhau. Các cháu hăng say xếp hình và trò chuyện với nhau bằng tiếng Cơ tu, chúng tôi nghe mà không hiểu được. "Các cháu bàn với nhau cách xếp gỗ để xây thành ngôi trường đấy" - cô giáo chủ nhiệm BờNướch Thị Ba Đình giải thích
Cô giáo Đình cho biết thêm: "Các cô giáo nơi đây ngoài tiếng phổ thông phải có thêm vốn từ Cơ tu mới dạy cho các cháu được vì phần lớn các cháu chưa biết nhiều. Đồ chơi cho trẻ là do các cô tự làm đấy, làm miết rồi cũng thành khéo tay cả! Các cháu chơi miết vài thứ rồi cũng chán, nên các cô ngoài việc dạy, chăm sóc trẻ còn phải tự tay vẽ tranh, làm đồ chơi để thu hút các cháu đến trường và tạo hứng thú học tập".
Nơi vùng cao các cô giáo dạy trẻ rất ân cần và cần khéo tay tay để tạo các đồ chơi cho trẻ.
Phòng học trống trơn, chỉ vài bộ bàn ghế.
Nhà dành cho trẻ vui chơi cũng đã hư hỏng nặng nề không còn sử dụng được. Phòng dột nát, mọi thứ như đu quay, xích đu đã rỉ sét, đỗ gãy trơ khung sắt nhọt hoắc vô cùng nguy hiểm.
Rất nguy hiểm khi tr.ẻ e.m vui đùa trên đồ chơi đã hư hỏng.
Điều khiến chúng tôi thấy rất chạnh lòng là các cháu phải đi tiểu, đại tiện phải một tay bụm mũi và tự tìm chỗ đi vệ sinh gần trường vì nhà vệ sinh bị xuống cấp trầm trọng, bỏ hoang nhiều năm nay, cỏ mọc um tùm.
Cô BờNướch Thị Ba Đình bùi ngùi: "Nhà vệ sinh không có, chừ biết làm răng, còn nhà dành cho trẻ vui chơi đã hư hỏng nên nhà trường đã cấm và không cho các cháu sử dụng vì nguy hiểm. Nhưng khi tan trường, các cô về hết các cháu lại nán lại vào đùa giỡn trong đó. Nguy hiểm lắm, sợ lắm vì giám sát đến mấy cũng có lúc cô giáo lơ là không theo dõi được".
Khu vệ sinh xuống cấp nghiêm trọng đã bị bỏ hoang.
Đa số trẻ bị suy dinh dưỡng
Vào tiết học, cả lớp đang tròn môi uốn lưởi để đọc bảng chữ số theo cô giáo. Nhìn các em đều còi cọc, hốc hác, mủi dãi thò lò vì cảm lạnh. Chốc chốc cô giáo lại phải dùng tập đọc để đi lau mũi cho các cháu.
Cô Võ Thị Thúy kế toán kiêm công tác chăm sóc trẻ của trường cho biết: "Theo số liệu thống kê cuối năm 2011, tỷ lệ suy dinh dưỡng ở tr.ẻ e.m dưới 5 tuổ.i trong nhà trường là 60%, đa số là tr.ẻ e.m Cơ tu ở thôn đặc biệt khó khăn như Tà Lâu, Phú Son. Tình trạng thiếu vi chất dinh dưỡng như vitamin A, sắt, iốt... là tương đối phổ biến".
Theo lời anh Nguyễn Văn Nhếch - Trưởng thôn Tà Lâu: "Người dân nơi đây đa số là hộ nghèo có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn nên chế độ dinh dưỡng trong từng bữa ăn là quá thiếu hụt, chỉ có sắn ngô và rau rừng. Sự quan tâm chăm sóc của cha mẹ cũng không nhiều vì họ phải tất bật lao động kiếm cái ăn".
Trên đường chúng tôi trở về, mái trường mẫu giáo thôn Tà Lâu đã lùi xa nhưng hình dáng của những đứ.a tr.ẻ cọc còi vì suy dinh dưỡng đang vui đùa trong căn nhà đã xuống cấp trầm trọng như vẫn còn ám ảnh. Lời mong mỏi "làm sao để các cháu có thêm hộp sữa, viên thuố.c bổ" của cô hiệu trưởng Ngô Thị Thanh Nga vẫn còn văng vẳng mãi trên chặng đường về...
Đông Phước
Theo dân trí
Học đến 19h: Giáo viên nản, học sinh uể oải Ngày 2/2, đồng loạt các trường THPT của 12 quận, huyện Thủ đô mới bước vào ngày đầu tiên thực hiện ca chiều học đến 19h. Khung giờ mới này khiến cho không ít học sinh uể oải, còn một số giáo viên thì chán nản bởi rát cổ giảng bài nhưng trò lại l là. Khác với những ngày trước đây, sau...